关于我国高校图书馆阅读推广的一些思考

王晓娟

（郑州大学图书馆，河南 郑州 450001）

关于我国高校图书馆阅读推广的一些思考

王晓娟

（郑州大学图书馆，河南 郑州 450001）

本文总结分析了我国高校图书馆阅读推广活动的发展现状与存在问题，并提出了如何进一步做好阅读推广工作的几点设想。

高校图书馆；阅读推广

阅读推广，即推广阅读，就是图书馆及社会相关方面为培养读者阅读习惯，激发读者阅读兴趣，提升读者阅读水平，进而促进全民阅读所从事的一切工作的总称。高校图书馆在阅读推广工作中也取得了一些可喜可贺的成果。但是，如何在新形势下采取更加有效的措施，引导学业压力大、思想活跃、求知欲强、兴趣广泛而又不稳定的大学生更加关注阅读，有效干预其阅读行为，提高其阅读效率，就成为当前高校图书馆阅读推广工作的重中之重。

1 高校图书馆阅读推广现状

高校开展阅读推广活动的目的是激发大学生阅读热情、提高大学生阅读频率并帮助他们深入阅读。许多高校图书馆都相继开展了多种形式的活动来推动阅读，以激发大学生阅读兴趣，引导其进行经典阅读与“深阅读”。例如郑州大学图书馆的“读书达人秀”，东北林业大学的“书山寻宝”，上海交通大学等图书馆的“真人图书馆”，山东泰山医学院的个性化阅读心理保健、阅读疗法等尝试都收到了良好效果。

但是，这其中也存在许多问题。比如阅读推广活动多以图书馆为主体，缺少对大学生阅读需求的关注；缺乏系统的长期规划，应时应景的活动较多，缺乏连续性，形式化严重； 活动的内容和形式不够新颖，不够吸引读者注意力；宣传力度不够，未能引起广泛重视，规模与反响不尽如人意。这些问题在很大程度上阻碍了阅读推广服务的深入发展，也使阅读推广的实际效果大打折扣。

2 高校图书馆阅读推广活动的思考

2.1 充分利用读者资源

大学校园是优秀人士的聚集地，有学识渊博、经验丰富的学者专家，也有很多才华横溢、潮气蓬勃的青年学生，这些教师及优秀的学生对图书馆来说都是宝贵的、独具特色的资源。高校图书馆应积极并充分地利用这些读者资源，为阅读推广活动增加新的活力。

2.1.1 成立学生阅读组织

大学生阅读自助组织，如“阅读协会”、“志愿者协会”等的成立，使学生本身成为阅读推广的主体，可以使阅读推广活动更接“地气”，更贴近学生心理，更能调动起学生的主观能动性。如郑州大学“读书会”就是挂靠在图书馆的一个学生社团组织。其协助图书馆定期举办书友会、阅读讲座、读书征文、知识竞赛等阅读交流活动并负责“漂流书库”的管理与运行。郑州大学图书馆的品牌阅读活动“读书达人秀”也有“读书会”的全程参与组织策划。

2.1.2 发挥名师与名人的启迪效应

高校图书馆应充分利用名师资源。邀请名师为读者开展以阅读为主题的讲座；与读者交流；充分发挥学校名师对于学生读者阅读的启迪作用。高校还有些教职工阅历丰富、学识渊博，能够就留学、就业、读书问题给读者以建议和指导，同时一些优秀的在校学生同样可以把自己人生经历、学习感悟等和读者进行交流分享。他们可以作为名人参加到阅读推广活动中来。名师与名人所拥有的经历与经验是不可多得的宝贵资源，这些资源是不可复制的，但是，却可以通过沟通交流传递给读者，使读者从中得到借鉴和启发，受益匪浅。例如，2009年上海交通大学图书馆率先于全国高校图书馆举办的“真人图书馆”活动，就是充分利用名师与名人资源进行阅读推广的一个成功实例。

2.1.3 设立阅读推广专职岗位

当前各个高校图书馆的阅读推广活动虽然取得了一些成果，但是，却没有形成常规化、持续化，基本上都是选择世界读书日或者我国全民阅读活动时举办，这种应时应景的短效型活动方式大大抑制了高校图书馆阅读推广活动的影响力和其作用的充分发挥。

针对这种情况，高校图书馆可进一步成立阅读推广部门，将阅读推广作为图书馆的一项业务独立出来，并且专门设置阅读推广岗位，将阅读推广活动作为图书馆的基本业务。由专人负责策划组织阅读推广工作，研究大学生读者的阅读心理特点，深入分析其阅读状况、阅读需求以及阅读特点，制定适合其阅读兴趣的推广方案，有计划地开展一系列的阅读推广活动。

阅读推广专职岗位的设立有利于积累经验，提高效率，增长学识，更有利于阅读推广活动的衔接和连续，对于阅读推广活动的持续化，常态化发展也是一个有力保障。

2.2 丰富主题，拓展渠道

丰富活动主题，创立有新意的，促进图书馆与读者互动交流的新型阅读推广活动形式，是吸引读者广泛参与的根本。如笔者所在的郑州大学图书馆开展的“读书达人秀活动”，把阅读推广活动以当下最盛行的“选秀”形式呈现在了读者面前，融入了时尚、竞赛、娱乐等诸多元素，以创新的方式诠释了读书的快乐，使枯燥沉闷的读书活动开展得生动活泼。充分调动起大学生阅读积极性的同时也使阅读推广活动取得了事半功倍的效果。

2.3 利用新媒体技术

现在的我们处于数字化阅读的崭新时代，手机阅读、电子阅读器阅读等各种新型便捷的阅读方式改变着人们的生活，阅读行为以及方式不再受时间和空间的限制，阅读变得非常简便和舒适，目前，国内高校图书馆所提供的新媒体阅读服务主要包括电子书、移动图书馆、读报系统、LED大屏等。除此之外，高校图书馆还应积极加强阅读推广网站建设，设置统一的阅读推广栏目，开辟读者推荐专栏和互动交流区，开设经典阅读导读和读者网上书评栏目，设立网络资源导航，开展知识挖掘、智能推送、个性化定制等特色服务[4]；另外，可以借助Web2.0技术开展阅读推广活动，与读者互动，并充分应用发RSS、博客、微博、维基等众多新媒体工具来吸引大学生参与网上阅读。例如，郑州大学图书馆的郭文玲老师，开通了专门指导学生阅读的微博，每天分三个时段向读者粉丝发布信息，内容方包括诗词鉴赏，经典推荐，艺术赏析等等，推广阅读的同时还可以随时跟读者进行交流沟通，受到了学生的欢迎。

2.4 扩大宣传，树立品牌营销理念

图书馆的阅读推广活动也可以效仿社会公益活动的宣传方式，邀请“校园名人”担任阅读形象大使，相信这种宣传方式一定是崇尚新事物的学生读者们所喜闻乐见的。在扩大活动影响力的同时，也增强了图书馆的号召力，拉近了图书馆与学生的距离。

高校图书馆也可以联合媒体，引起广泛关注。例如，凤凰网、大河网等媒体对郑州大学的“读书达人秀”活动做了专题报道。为宣传郑州大学的阅读推广活动起到了积极的促进作用。阅读活动的成功推广和发展，带动越来越多的读者开始阅读并深入阅读的同时，也应该让读者更多了解图书馆的信息服务并提高对图书馆的认可度。

3 结语

在大学生中开展阅读推广活动，培养其良好的阅读习惯，是高校图书馆义不容辞的责任。对于图书馆来说，阅读推广也是拓展多元化服务的有效途径。高校图书馆应积极创新阅读推广活动，使阅读不再是一个枯燥乏味的单向过程，而是一种充满乐趣、互动的享受，从而激发读者参与活动的兴趣，达到更好地阅读推广效果。

[1]万行明.阅读推广——助推图书馆腾飞的另一只翅膀[J].当代图书馆，2011（1）：7-11.

[2]秋禾话书博客[EB/QL].[2009-09-25].http：blog.sina.com. cn/s/blog_493cble70100xqsz.htm l.

[3]陈焕.全民阅读大调查：大学生阅读时间短方式多[EB/ QL].http：//roll.sohu.com/20110601/n309059886.shtm l. [2011-06-07].

[4]吴高，韦楠华.我国高校图书馆阅读推广所存在的问题与对策研究[J].图书情报工作，2013（2）：47-51

[5]陈俭峰.基于Living Library开展阅读推广的探讨[J].图书馆论坛，2012（7）：136-139.

[6]惠涓澈.高校图书馆设立阅读推广部的思考[J].情报探索，2013（5）：128-130.

[7]王波.图书馆阅读推广亟待研究的若干问题[J].图书与情报，2011（5）：32-45.

G252.1

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1671-0037（2014）12-64-2

王晓娟（1979.11-），女，本科，馆员，研究方向：读者服务。