高职院校党建与艺术专业教学协同创新的研究与实践

曹静珍 俞 艳

（无锡工艺职业技术学院，江苏 无锡 214206）

高职院校党务工作以育人为中心，以提高教育教学质量和水平为目标，要充分发挥党的政治优势和组织优势开展工作。努力做到：准确定位，坚持党政共建；教书育人，坚持以人为本；努力学习，坚持提升自身素养。

一、高职院校党建与艺术专业教学的协同创新研究

党建工作能否不断创新，是党能否永葆青春和活力的重要标志之一。将党建工作与艺术教学工作相结合，将艺术中的创新理念、创新机制、创新载体与媒介融入党建工作中，以教学丰富党建内涵与外延；以党的思想建设、组织建设、制度建设、作风建设等指导艺术教学工作，以党建促学习，实现双丰收。

党建与艺术专业教学的协同创新主要以党建活动促进教学实践、以教学促党建、党员带头开展实践成才活动这三个方面进行研究。在我院艺术类专业群建设与省示范建设的契机下，将党建工作的任务重心侧重于教育教学过程，以专业调研、研讨会、组织各类型讲座、竞赛等方式提高党建工作在教学工作中的重要地位和价值。通过一系列工作活动的组织和安排，以创先争优为榜样，将党建工作在教学中落到实处，真正做到以人为本，配合学院的各项工作。

二、高职院校党建与艺术专业教学的协同创新实践

1.以党建活动促进教学实践。

第一，注重教师特别是党员教师的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、反腐倡廉建设和纯洁性建设。（1）定期（半个月一次）开展党员会议，学习党政知识与重要讲话，关注时政时事，交流心得，开展批评与自我批评。（2）每学期开展一次党日活动，活动与专业相结合，如参观美术展、设计公司等，一方面提升专业知识，另一方面团结了党员同志。（3）将反腐倡廉主题引入课堂，以廉政主题为项目进行海报设计，动漫、游戏、摄影等创作。第二，有效发挥课堂教学功能，党员教师在讲授专业知识的同时，定期到班级指导活动。每周三班主任下班级与学生互动，在关心了解学生学习、生活等情况的同时，开展主题班会活动，对学生进行党的历史、中华传统文化和民族精神的宣传教育，以此提高学生自我修养与爱党爱国热情。第三，通过建国、建党、诞辰、党建活动、反腐倡廉、重大事件等采取集中宣传和平时宣传教育相结合的方式，对学生进行党的历史、中华传统文化和民族精神的宣传教育。第四，党建活动引入专业“项目式”教学，将反腐倡廉、文明建设宣传、组织活动宣传、党建网站建设等工作作为项目引入教学实践，丰富教学题材。

2.以教学促党建。

在党建工作中，党组织的建设应当以发展学习型为重点，积极开拓学院党建工作的新思路。学院党总支始终追求发展的眼光，不断学习，善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验。将艺术教学中的创新理念、创新机制、创新载体与媒介融入到党建工作中，永葆党的先进性。

3.党员带头开展实践成才活动。

探索大学生创新创业模式，党员教师积极带领党员学生团队开展专业实践创新项目、创业项目，以党员教师影响普通教师，以学生党员影响全体学生。

三、高职院校党建与艺术专业教学的协同创新实践成果

以院数字艺术系为例，数字艺术系党总支在学院党委、系党总支的正确领导下，认真贯彻党的十八届三中全会精神、习总书记重要讲话，时刻发挥党员教师、学生党员的先锋模范作用。

1.班子坚强有力，持续深化“三学”，勇立潮头创佳绩。

学习习近平总书记系列重要讲话精神开展党的群众路线教育实践活动系列专题学习活动。认真学习领会党的十八大以来习近平总书记提出的新思想、新观点、新论断、新要求，内化于心，外化于行，结合本系实际情况指导实践、推动工作。各支部定期开展理论学习会，根据党总支和各支部制订的理论学习计划，以集中学习、党员自学、讨论研讨、心得交流等形式加强学习，教师党员之间保持沟通畅通，党员教师踊跃担任班主任工作，关心学生衣食起居和心理健康，创新运用班会时间制作数字艺术系自己编制的思想教育学习材料，不仅教学生学本领，更教学生学做人。

学习党员的先进典型榜样。坚持做到党支部学习与提升党员的政治理论水平和思想政治素质相结合；与教学、科研、服务与管理工作相结合；与业务学习、院系发展相结合；与教书育人相结合。总结先进教师的教育思想、教育方法，弘扬爱岗敬业、教书育人、乐于奉献的师德风尚。

向群众学习，向实践学习。踏实学，深入学，促使党员在专业上取得更大实效。党员带头参加各级各类比赛、活动，班子成员团结协作、目标一致、思想统一，相互支持、互相配合、分工不分家、成效显著。党总支协同院监察审计处开展廉政文化月活动，配合宜兴市检察院开展廉政文化作品的选送。我系共获各类别一等奖3项，二等奖4项，三等奖2项，在全院遥遥领先，并有两位党员教师的书法作品送省评选。党员教师在活动中充分发挥开拓创新、乐于奉献的精神，保证工作顺利完成。班子成员分工明确、团结协作、配合默契，充分激发大家的参赛热情，丰富组织生活。

2.党员队伍先进，持续推动“三建”，争做教学排头兵。

建立健全教工党员联系学生制度。推动为学生服务常态化，完善教工党员蹲点联班、挂钩宿舍、结对困难学生、结对辅导学生优秀团队制度。党员教师课外积极辅导学生专业创作，屡屡得奖，例如教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会“优秀毕业设计奖”银奖、铜奖、优秀奖；“首届全国高校数字艺术作品大赛”一、三等奖；“江苏省优秀毕业设计团队”；江苏省“领航杯”大学生数字媒体作品竞赛二等奖；“第四届中国高校美术作品学年展”三等奖。

建立党员创先争优的机制。按照党章和《中国共产党普通高等学校基层工作条例》规定，结合支部自身实际，遵守党员组织生活制度、民主评议制度，进一步规范工作程序，改进活动内容和方法，把党的工作融会贯穿于教学、科研等各项工作中。同时坚持民主集中制原则，增强班子整体合力；坚持民主生活会制度，及时了解支部工作存在的问题；从思想、工作、生活上关心党员，做好深入细致的思想政治工作，凝聚人心，调动积极性，为院系的改革、发展和稳定作出贡献。加强自身素质建设，保质保量地做好党员发展工作。与学院检查审计处共同开展历时近三个月的“学习十八大，清风满校园”主题公益广告大赛。活动得到全院师生的大力支持，各党总支积极配合宣传，各系师生踊跃投稿，共收到稿件142件，其中平面类101件，视频类16件，摄影类25件。通过初选、复选、终评三个环节，历时近一个月的评选，最终选出一、二、三等奖，并给予表彰。此类举措进一步扩大了党组织的影响力与号召力，同时将党建与专业教学紧密结合。

建立加强师德师风的教育机制。平时重视师德师风建设，教工党员们不仅热情参与党内活动，更在教学、科研、系部建设等工作中起先锋模范作用。教工支部狠抓教学质量，实行党员教师间授课互听、教案互查，取长补短，共同进步。党员教师积极参加各级各类比赛并屡获佳绩。教师获奖情况如下：“首届全国高校数字艺术作品大赛”一等奖；“江苏省工艺美术艺术设计大赛”金奖；“中国工艺美术百花奖”银奖；“第四届中国高校美术作品学年展”二、三等奖；“中国设计创意年鉴”入选金奖组；“第九届中国（深圳）国际文化产业博览交易会冬季工艺美术精品展”银奖；“艺博杯”第三届陶艺创新作品（论文）展评金奖、铜奖；“时代风华”江苏省高校美术作品展入选；江苏高校“中国文字创意设计大赛”优秀奖；中国高校设计教学名师奖；省大学生实践创新项目2项；近一年来，党员教师共发表论文19篇。

四、结语

通过党员的内涵建设拓展教学以外的工作，通过合作教学的过程提高教学质量，深入了解党建工作与艺术专业教学工作之间的联系，深入调查党员自我思想政治工作与专业课程教学、学习方面的各项成绩，实现党建与艺术专业教学的协同创新。

［1］朱锦秀.新时期关于加强高校艺术专业学生党建工作的思考.思想理论教育导刊，2010（5）.

［2］陈淑英.高职院校学生党建工作创新实践与研究.科教文汇（下旬刊），2012（8）.