当一个班主任妈妈

高阳建

做一个老师，当一名班主任，这是学校教学中最普通的任务。班主任，到底是什么？是一个班的组织者、领导者、教育者。这些都没有错，但是我认为更重要的是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者，更是沟通学校与家长、社区的桥梁。在我国的《中学班主任工作暂行规定中》也提到了我们的任务是为了帮他们成才。

1.要明白自己的身份。

千万不要认为我们的身份就是一名传道授业解惑的教师，也不要因为三尺讲台儿而让自己高高在上。说穿了，这个职业，是我们谋生的岗位，跟在超市的打工仔实在是没有贵贱之分。但是，只要身在其位，我们就要想到怎样做好班主任。我们的身份是，一个班主任妈妈（爸爸），为了学生在学校能够很好地学习，我们应该努力去创建一个轻松愉快的学习氛围。不要去埋怨，现在的学生很难管教，因为他们在家里拥有独一无二的地位。在我眼里，没有管不好的学生，只有不会管学生的教师。

2.我们就要放低姿态，师道尊严的架子千万不能有。

学生，教师是在一个班集体中，我们与他们是平等的，可以很明确的告诉他们“我们是朋友”。从而拉近与学生的距离，告诉他们我愿意去跟他们分享快乐，也乐意分担困苦。我从教20多年的经验告诉我，大部分学生觉得老师是靠得住，信得过的朋友。很多事情，他们愿意分享给我听，因为我能理解他们，我们是朋友。有了朋友这个身份，交流会变多，信任会加分，那就让我能更好的帮助他们成长。不仅仅是这样，我们还得是讲义气的朋友，班主任要学会睁一只眼闭一只眼。是有那么一点得过且过的意思，但是真正的含义是不要小题大做。比如说，有学生作业没有完成，于是有些年轻气盛的老师会觉得这是件非常严重的事情，立马通知家长到学校，然后对学生进行严厉批评，甚至于停课补作业。其实我很诧异，为什么要这样，作业没有完成就好像犯了法一样，真的有这样严重吗？遇到这样的事情，首先第一就是沟通，你作为一位教师，一个班主任，停一停想一想。为什么学生不完成作业？是因为学业负担太重，还是因为是他自己偷懒不做？我们得把主要原因长出来。第二步是教育，我们必须告诉他，不完成作业这绝对是错误的，但是这绝对不是一个不可原谅的错误。在思想上要摆正，然后在对这个事情处理。没完成的作业是必然要补起来的，奖罚还得分明，错了就应该受罚。但是这个惩罚程度就要小心拿捏了，略施小惩，对于中学教育是合适的。第三，教育是教师和学生的一个双向的活动，教师和学生是一个直接的主客体关系。能在两者之间解决的事情就完全没有必要牵扯第三人。当然，这里的第三人多指的事父母。我们处理的这个事件在这里并没有真正完成。作为学生父母监护人有他们的权利，我们应该告知他们，学生在学校的情况，不是说要告状，让学生挨骂。而是说让他们监督学生在家里好好学习。我们是要尽可能的和家长打好关系，齐心协力的做好教育工作，争取培养一个个优秀的人才。

3.沟通问题的两个方面。

一个和学生的沟通，一个是和家长的沟通。先来说说和学生的沟通，上文也提到了跟他们做朋友，但是这是完全不够的。因为我们除了是他们的朋友之外还是教师，我们要带领的是一个班集体。管理意识很重要，中学阶段学生们会有叛逆思想，没有规矩的班集体是不会培养出来好学生的。建立班级规章制度很有必要，这样的事情一般来讲我都会在新生入学的时候告诉他们，让他们有意识的管好自己。然后在接下来的相处过程中，就要选择一些自律性比较好的学生，让他们起带头作用，当一个好榜样，也就是选择一些优秀的班干部。在班干部内部建立一个互相竞争的机制，在班集体建立互相监督的机制。班集体的管理应该和蜘蛛织网一样，纵横交错，而不是简简单单的生物链。把这个网织好才能牢固，这种关系越牢固，班集体管理起来就更加得心应手了。

4.作为一个班主任应该提高自己的自身素质。

爱心 细心，耐心，三心合一就是标准班主任妈妈。我们要有包容心的去宽容去爱他们，成长的过程中难免会犯错，或者说人是在犯错的过程中长大的。错误并不可怕，只要改正就好。学生们很能承认错误但是却不见得能改变错误。我们在包容的同时还得细心地去发现，他们有没有改正，在必要的时候我们可以站出来，批评。毕竟他们都是孩子，充满了天真无邪，我们作为长者，对他们应该是满满的爱和关怀。细心所包括的方面就相当广了，除了学习还有生活，比如学生的饮食，个人卫生，学生的身体状况。作为班主任，应该了解班上的学生有没有什么严重的疾病，我也经常遇到有疾病的学生，多加防范增强安全意识很有必要。学生的的学习很重要，但更重要的是身体健康。耐心，尤其对于年轻老师会比较难，他们刚刚转变角色，他们有满腔的热血，这样会比较容易冲动。我希望的是，所有的教师在遇到各种难题的时候，停一停，想一想。不要忙着生气，而是忙着解决问题。

总之，教师这个职业并没有人们口中那样神圣，却是一个绝对重要的职业，作为一个班主任，在教师中又有不可替代的作用。我们要明白自己，理解学生，做一位班主任妈妈，谱一首爱的诗歌。endprint