舞蹈教育对幼儿性格的影响

张梦

摘 要 随着改革教育的发展要求，不仅要求开发幼儿的智商，拥有一个优异的成绩，还要求幼儿在其他才艺方面也要有突出才能，向着“德”、“智”、“体”、“美”全面综合发展。而在这些教育中，舞蹈教育所占比例逐渐增大，舞蹈教育对幼儿性格的影响也逐渐显现，呈现了积极的一面和消极的一面。

关键词 舞蹈教育 幼儿性格 积极影响 消极影响

中图分类号：G610文献标识码：A

Influence of Dance Education to the Character of Young Children

ZHANG Meng

（College of Education， Suihua University， Suihua， Heilongjiang 152061）

Abstract With the requirements of development and reform of education， not only requires the development of children's intelligence， has an excellent performance， but also require child care in other areas also have outstanding talent， toward "virtue"， "wisdom"， "body"， "beauty" and comprehensive development. In this education， dance education in the proportion gradually increased， affecting the character of the dance education of young children is also gradually emerging， showing a positive side and a negative side.

Key words dance education; character of young children; positive impact; negative impact

0 前言

在舞蹈教育训练过程中，幼儿的性格与舞蹈教育息息相关。舞蹈教育对幼儿性格的形成有着重要的影响。一定程度上，舞蹈教育对幼儿性格形成有着积极的影响，另一方面，舞蹈教育对幼儿性格的形成也有消极的影响。我们应该客观看待舞蹈教育对幼儿性格的影响，不仅要看到它积极方面的影响，同时还要看到它消极的影响，寻求有效的方法和策略解决这些问题，促进幼儿性格的正常形成和发展。

1 舞蹈教育的概念

舞蹈教育是以人体为表现工具，通过有节奏、有组织和经过美化的流动性动作来表达情意。它是一种表情性的时空艺术，由于舞蹈室应千姿百态的舞蹈动作作为语言来塑造艺术形象，借以抒发情感。因而，人们称赞舞蹈为人体动作的艺术。舞蹈教育以培养人们身体线条感和美感以及性格等为目的，使人们在身体体格方面和性格方面比一般人具有压倒性优势。

2 舞蹈教育对幼儿性格的影响

2.1 舞蹈教育对幼儿性格的积极影响

2.1.1 舞蹈教育有利于培养幼儿坚强的性格

在竞争激烈的现代社会生活中，孩子也存在着一定的压力。他们较量比拼的不仅仅是成绩的好坏优劣，智力的高低，还有一个重要的条件就是性格。性格对一个人的影响是非常巨大的，有时候它不仅决定着一个人的成败，而且还会影响着一个人的命途方向，由此可见性格对一个人有多么重要。

教育要从娃娃抓起，说的一点也不错。舞蹈教育是培养孩子性格的一种重要的方法和途径。它能锻炼幼儿独立自强，坚强的性格。它能使幼儿在宽松的环境下自由地表达自己内心的情感，有利于幼儿形成活泼、乐观、热情大方的性格。

舞蹈训练是一个漫长而艰辛的过程，只有付出百分百的汗水和努力才有可能成功，可见舞蹈训练需要有多么大的毅力。就是成年人在舞蹈训练过程中，都有一些人坚持不下来，况且幼儿正处于身体生长时期，心理和生理都不够成熟，舞蹈教育对他们来说需要极大的耐力，这个过程就可以锻炼幼儿坚强不屈的性格。除此之外，舞蹈训练是一个枯燥、艰辛的过程，幼儿需要克服训练的枯燥乏味，这也需要有坚定的毅力才能坚持到最后。

2.1.2 舞蹈教育可以使幼儿善于言表，培养活泼乐观性格

肢体动作是最优美的语言，它可以使人们尽情表达自己内心的想法，说出自己平时不敢说出的心里话，呼喊、释放出心里的压抑情绪。舞蹈教育是幼儿表达内心想法的重要途径，是培养学生活泼性格的有效方法，可以让幼儿善于言表，乐于沟通交流。

在很多时候，幼儿不愿意分享自己的情感，不善于言表，不想和父母老师交流，而老师和家长也不知道孩子在想什么，不能给予他们及时的帮助，致使幼儿性格封闭、内向。在幼儿学习舞蹈教育后，他们可以利用舞蹈来向父母或者老师表达自己的想法，倾诉自己的情感。幼儿在舞蹈教育学习中和同学之间相互交流，交流他们的心得体会和心里的小秘密，慢慢地他们就善于言表，可以大胆地和别人进行轻松自如的沟通，最终就会逐渐形成了乐观、活泼的性格。

舞蹈是一门很美的艺术，它源于生活，却又高于生活，在舞蹈的世界里，舞者可以尽情自然地诉说着一切，向人们诉说着所有的欢喜哀乐，喜怒哀愁。舞蹈教育让幼儿学会了将最阳光、最乐观自信的一面展现给人们，让他们将阳光般的笑容感染每一个人，传递给所有人。舞蹈让幼儿展现优美的舞姿，舞姿展现出幼儿阳光、乐观、活泼的性格。

2.1.3 舞蹈教育可以培养学生团队合作精神

“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。一个再优秀的人，也需要大家共同的配合才能演绎出一场精彩的舞蹈表演。在舞蹈教育中，需要大家有一种团队合作精神，有集体荣誉感。通过舞蹈教育，幼儿可以学会在团队中合作，拥有团队精神，炼就一种优秀的品性。

舞蹈演出有时候不仅仅是一个人的事，它需要大家相互合作才能出色地完成，为观众带来一场视觉盛宴。舞蹈的每一个动作都是在大家共同的配合、默契的协助下才有可能演绎得淋漓尽致，幼儿舞蹈的训练需要有人指导、帮助，而且老师和家长不可能一直呆在学生身边，陪伴在他们身边时间最长的就是同伴。在相互配合、合作的过程中，幼儿相互学习，互相帮助。在舞蹈训练和演出中，逐渐就培养出优秀的集体主义精神和合作精神。

舞蹈的特点是通过用舞姿来展现事物、人物的深刻内涵，幼儿可以利用协调的动作，丰富的表情，优美的舞姿等带给观众视觉的冲击。然而重要的是，幼儿在这个舞蹈教育和训练的过程中，逐步培养出幼儿优良高贵的性格品质，使他们学会了在团队中相互合作，拥有一种集体主义精神。

2.2 舞蹈教育对幼儿性格的消极影响

任何事情都有两面性，既有有利的一面，又有不利的一面。幼儿舞蹈教育也是，它对幼儿在性格培养方面有积极的影响，同时也有消极的影响。我们在看到它的积极影响的时候，要注意考虑它产生的消极影响，采取合理的解决措施。

2.2.1 舞蹈教育不利于幼儿身体健康发展

舞蹈教育大多是从幼儿开始的，因为在幼儿年龄较小的时候，各个骨骼部分还没有完全形成，身体具有很大的柔软性，在一定程度上适合学习舞蹈。因此很多家长还在孩子很小的时候就把孩子送去学习舞蹈。

家长和老师只看到了幼儿舞蹈教育对孩子性格产生的积极影响，没有看到舞蹈教育对幼儿性格产生的消极影响，忽略了舞蹈教育对孩子造成的伤害。

幼儿在很小的时候就开始舞蹈训练，他们的年龄还小，应该与小朋友在玩耍和欢笑中度过童年，可是他们还没有将自己爱玩的天性充分展现出来就被扼杀在辛苦的舞蹈教育训练之中。舞蹈教育训练时有一些舞蹈动作十分困难，需要身体忍受一定的痛苦，才能训练好。而孩子的身体正处于发育阶段，进行如此有难度的训练，他们的身体会受到伤害。

2.2.2 舞蹈教育会使幼儿性格叛逆，产生不良负面影响

幼儿的性格正处在发展形成阶段，舞蹈教育训练不当，会使孩子产生逆反叛逆或者自闭的现象，最终形成了不良的个性。

舞蹈教育本身蕴含着非常浓厚的感情，对幼儿情感的作用非常明显，老师如果在教育训练的过程中方法不得当，幼儿就会产生消极情绪，长期处在压抑情绪状态下，幼儿会开始变得不耐烦，没有忍耐力，做事情持续时间过长，就会极易发脾气。同时他们会对舞蹈教育产生不良情绪，逐渐变得自闭、不爱言语。

2.2.3 舞蹈教育使幼儿沉浸在模仿之中

幼儿在孩童时代，他们对事物的理解能力和领悟能力是有限的，而且舞蹈是一门很高深的艺术，需要长时间、有毅力的练习才能掌握舞蹈的技巧。如果幼儿过早地学习舞蹈，那么他们只能是对舞蹈的一种生硬的模仿，没有学习的主动性，长久下去，幼儿的舞蹈不会有太大的进步，还会影响到幼儿性格的形成。长期处在一种模仿的环境中，幼儿性格会慢慢变得摇摆不定，对事情没有自己的看法和意见，失去了对事物判断的能力。更为严重的是它可能会令幼儿性格多变，情绪不稳。在一定程度上，幼儿的性格开始变得有点软弱，不利于幼儿的可持续发展。

3 结语

舞蹈教育对幼儿性格的形成至关重要。它不仅给幼儿带来了积极的影响，同时也带来了消极的影响。对于那些良好的因素，我们应该继续保持并且继承下来。而对于那些不利于幼儿发展的因素，我们要在舞蹈教育的过程中尽量避免克服，把不良的因素转化成有利于幼儿性格健康发展的条件，不能让这些不良的因素制约着幼儿性格的发展。

参考文献

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