新媒体环境下传统媒介的播音员、主持人面临的机遇和挑战

牛 园

四川师范大学，四川成都 610000

1 “新媒体”时代引发的媒介格局的分化重组

1.1 数字媒介技术对传统媒介的冲击

信息化、网络化、数字化技术的盛行，使得全民迅速进入“新媒体”时代，传统意义上的媒介形式，报刊、广播、电视、杂志等受到了巨大的冲击，传统媒介开始为自己的生存寻找突破口，媒介形式开始呈现多元化、多方式的形式。以数字技术的应用为例，它实现了信息的多项传输，传统媒介的终端最终开始向新媒体的多种多元化终端方向发展。

“新媒体”的出现，打破了“旧媒体”时代的地域分布和格局，手机电视、网络电视、数字电视、触摸媒体的盛行，改变了人们原有的看电视的时间和地点。毋庸置疑，数字电视技术正在摧毁者传统媒体的影响力，传统媒体正在一步步地走向没落。

1.2 受众的媒体习惯悄然改变

新媒体的盛行对受众的媒体习惯产生了重要的影响，电视的收视率正在逐渐的降低，不管是年轻人还是中年人，他们花在电视上的时间越来越少。人们不再喜欢局限在传统媒体下的固定时间、固定地点观看电视节目，而是喜欢利用自己的闲暇时间，公交车上、地铁上、休闲娱乐时，将电视节目下载在手机里面，进行随时的观看和欣赏。电视剧的主流媒体正在向网络和手机电视分流。

1.3 受众积极性不断提高

与传统媒介相比，新媒体的明显特征就是新媒体的形式更加自由，手中拥有更多的选择权和自主权。新媒体潜移默化的改变了电视观众的收视内容、收视时间，受众掌握了媒体的主导权，他们可以任意地选择自己喜爱的电视内容和收看电视的时间，而不再囿于时间和空间上的限制。媒介的传播方式也发生了改变，由传者主导型变成了受众主导型。

2 “新媒体”时代播音员和支持人面临的挑战

播音员和主持人的角色是随着传统媒体影响受众的同时开始走向千家万户，曾经一时，播音员和电视主持人顶着“把关人”的光环，引导着大众舆论。但是如今新媒体时代的盛行，播音员和主持人的工作内容发生了重大的变化，面临着多方面的危机和重重挑战。

2.1 受众群体走向多元化，“全明星”时代结束

当今时代，社会潮流、文化潮流的进步引导者社会阶层开始走向碎片化时代，并随之而来衍生的媒介市场的“碎片化”和受众“碎片化”，受众正在从“大众时代”向“分众时代”过渡。

在“新媒体”时代，人们每天都接受着来自不同的门户网站和电视节目的海量信息的轰炸，人们可以根据自己不同的文化修养、受教育程度、爱好等选择不同的电视节目。不同的受众心目中有不同的“电视偶像”、“网络电视节目偶像”，受众很难再作为一个整体性存在，传播媒介也很难以主持节目的统一性标杆去要求不同风格的主持人，这也就意味着传统媒介意义上的“大众情人”“全民偶像”类的诸如倪萍、赵忠祥和新闻联播李瑞英的“全明星”时代的终结。

2.2 栏目专业化程度加深，全能型播音员和主持人面临挑战

我国早期的电视栏目单一化，受众没有明显的差异化。出现了很多全能型主持人，但是随着网络技术的发展，中国的电视频道开始逐渐地走向专业化和频道化。中央电视台最早实行频道改革，电视节目出现了多元化，首先推出了综艺、体育、财经、电影等专业频道，2001 年又推出了戏曲、儿童、科教、农村频道，2002 年推出了西部频道。中央电视台的栏目细化和频道化为各省级电视台和地市级电视台树立了行业标杆，他们也开始了栏目的细分化。与之相对应的，电视频道的专业化也必然要求电视节目主持人向着“专且精”的方向转型，传统的电视节目主持艺术和评判标准受到颠覆，首当其冲的就是在传统媒介环境下成长起来的“全能型”播音员和主持人。

新的媒介环境对播音员和支持人的要求不断增加。随着电视栏目的多元化和细化，要求电视节目的播音员和主持人要尽可能地参与到节目的每个环节中，从台前到幕后，充当主持人、制片人、策划、编导等多种角色。主持人既要是美貌和智慧并存，又要考虑到整个节目的制作规律，把政府要求、社会需求、公众需要等结合在一起，把握节目的专业性规律和最新动态。

2.3 播音员和节目主持人创新能力不足，人才同质化严重

中国的电视节目自从上世纪开始就开始出现了同质化的现象，刚开始只是在新闻类节目中存在着这样的情况，现在已经逐渐演变到了全行业。从1993年5月央视开播的《焦点访谈》，《新闻调查》开创了新闻类节目深度调查的先河开始，各级省市电视台就将“调查”、“时空”、“透视”等字眼粘贴在各种新闻类节目上，新闻节目的同质化必然导致电视节目的同质化，某个新闻栏目的走红，也必然导致某个栏目节目的主持风格开始收到关注和模仿。陈鲁豫、朱军、谢娜、何炅竞相地成为人们模仿的对象。近两年以来，《我是歌手》中胡海泉的走红又开始带动了电视节目上歌手、明星向主持人方向的发展。

网络化兴起之后带动的这种主持人的同质化只是一种简单模式的复制粘贴，没有任何创新精神和首创态度。同时，网络上门户网站上盛行的短小的娱乐报道中的节目主持人和播音员专业素质低下，有很多仅仅是为了哗众取宠，博取点击率，这种现象的发生导致了整个播音员和主持人行业专业水准的下降。

3 新媒体时代播音员和主持人的机遇

3.1 打造主持人品牌，和栏目风格相一致

新媒体环境下，电视节目主持人的同质化现象严重。在这样的背景下，播音员和主持人要形成自己的播音风格和主持风格，为自己贴上标签。节目播音员和主持人在新媒体环境下应该充分明白自己的责任和义务，面对媒体环境下新的挑战，要正确地理解和领悟自己的角色，并且进行有责任和义务的担当，以平和和发展的心态正确看待节目的转换和定位，和节目一起进行重新的划分和整改，以适应节目，驾驭节目，和节目一起赢得观众，打造电视栏目品牌，实际上也是在打造自己。

3.2 找准自身定位，形成个人的主持风格

在现如今新媒体席卷整个媒体行业之时，播音员要想实现自己的价值和凸显自己的闪光点，就需要播音员摆脱“千人一面”的状态，进行多方面知识的融合和涉猎，需要播音员拥有金融、法律、英语、社会等多种知识储备，从而调节播音员结构性的缺陷。

电视节目主持人需要找准自己的定位，形成自己鲜明的主持风格，以个性化满足多元化的受众需求。例如崔永元的《实话实说》，亲切随和，幽默机智的语言为当时“一本正经”的访谈节目注入了一股新的活力；何炅幽默诙谐的语言风格，轻松自如的表情和偶尔的心灵鸡汤式的引导，为国内娱乐节目争相效仿的对象；江苏卫视的孟非，在《非诚勿扰》中偶尔穿插进的人生阅历和精辟犀利的点评，使得相亲节目的现场时时闪现着智慧的火花。

4 结论

新媒体时代的到来无疑是对传统的播音员和主持人的一次全新的挑战，播音员和主持人需要在挑战中不断提高自己的专业素养，形成自己的风格和特色，以个性化满足多样化，接受挑战，寻找机遇，成就自己的明天。

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[2]牛英豪.全媒体时代电视节目主持人职业发展的瓶颈与突破研究[D].河南大学，2013.

[3]梁艳.全球化语境下中国新闻媒体教育功能研究[D].山东师范大学，2012.

[4]郑春晔.领导者公共形象与大众媒介互动关系研究[D].浙江大学，2013.

[5]邓敏.论中国电视节目主持人“角色”的变迁[D].湖南师范大学，2007.