艺术体育人才培养研究

王振

(苏州工艺美术职业技术学院 江苏苏州 215000)

艺术体育人才培养研究

王振

(苏州工艺美术职业技术学院 江苏苏州 215000)

体育和艺术的融合程度不断深入,艺术体育人才的社会需求也不断上升,这样高职院校的体育专业培养艺术体育人才提供了有效的切入点。融合艺术体育人才的具体培养过程,文中对体育人才培养的可行性进行研究和重点论述。艺术体育主要的研究方向为体育竞赛与各种表演类项目和各种有关的艺术形式结合部分,具体研究方向为:艺术体育设计、体育音乐、体育美术与体育表演等等。艺术体育专业人才能够分成从事艺术体育研究和实践的,具备一定知识技能的人才。文中对艺术体育和艺术体育人才的概念进行了简单阐述,并重点论述了学校培养艺术体育人才的方式策略,并就艺术体育人才的就业前景进行了讨论。

艺术体育 人才培养 研究 探讨

最近几年，我国体育教育政策改革力度的不断深入，我国很多的学校都开设了体育院校、体育专业，主要目的就是为了培养出品质高、质量高的优秀体育人才。高职体育院校的体育教育模式选择和人才培养需要参照社会的实际人才需求，以满足社会对艺术体育人才的具体需求。

1 艺术体育的一般概念

我国对艺术体育最早的定义是：艺术体育是组成体育运动的一部分，是体育和各种艺术融合产物下的具体表现，是艺术、美学和娱乐在体育运动发展中的必然结果，是人们自觉加入、自主选择和以自身身份参与的一种主要表现手段，艺术体育的主要目的是娱乐身心、舒缓压力、调节自我情绪，是一种兼具了观赏价值又有体验型感受的身体活动方式[1]。艺术体育最主要的特征是按照技术水平的高低和给人的审美效果进行成绩的判定，另外成绩高低完全依赖人为感官确定，艺术体育具备了健身、娱乐欣赏、审美和竞技的多重表现功能[2]。简单地说，就是没有体育活动那么强的竞技性特征，而是扩大了体育表演性特点，艺术属于体育表演的一种方式和手段。

体育和艺术之间的融合是一种双向性的活动，也就是说体育需要实现艺术化而艺术也要加入体育要素。艺术体育是竞技体育和艺术表现的融合方式，是体育和各种艺术表现形式融合化外部表现，也是艺术和体育相互作用的产物，会给人带来愉悦的身心感受，主要目的是培养人们的审美情趣。

毫无疑问的是，体育和艺术之间的融合已经越发广泛深入，这是文化发展的必然要求，存在普遍性特点，可是同时也要从宏观角度上认识体育艺术化的发展趋势，也不可忽视微观层面的独特艺术表现力。

2 艺术体育人才具体范围

艺术体育人才指的是从事艺术体育范围内的研究和实践类工作，具备一定的知识、技能的人才。因为艺术体育学科具有学科交叉性特点，艺术体育人才在具体的使用过程中，也担负着体育与艺术两个范围内都需要掌握的专业知识与操作技能，同时能够较好地使用专业知识服务于社会。

艺术体育人才需要同时对音乐、舞蹈、艺术设计、美术和表演等专业有研究了解，接受了体育类舞蹈、艺术等方面的学习，具备一定的艺术体育项目竞赛与表演能力[3]。艺术体育人才的培养目标是：(1)具备一定的艺术体育专业理论知识；(2)具备该专业要求的基本技能与研究方式；(3)拥有艺术体育项目教学和竞赛表演的能力；(4)对国家有关教育和艺术事业的方针政策有所了解；(5)对专业的理论知识和实践知识有充分的了解，懂得探寻艺术体育结合的渠道方式；(6)具备一定的科研能力，掌握文献检索与资料查询的方法[4]。

3 我国艺术体育人才培养模式的优化策略

3.1 参照社会需求培养专业市场化人才

建设人才培养模式，认清市场对人才的需求，紧跟艺术体育人才的市场发展轨迹，对市场艺术体育人才的具体需求和潜在需求做细致分析，好好的发展此项专业。在社会主义市场经济背景下，社会对各种人才的需求愈加得深入广泛，职业化和社会化的市场发展，对职业教育提出了更高更严峻的挑战，也为体育艺术的专业教育发展提供了更为广阔的发展空间。艺术体育人才的培养需要将当地学校的办学条件纳入考虑范围，兼顾其他专业的发展，实现各个专业之间的资源共享。最好的人才是与市场发展要求相适应的人才，所以各个学校需要灵活化自身的办学机制，以市场为导向，实现按需人才培养，重视学生毕业之后的就业发展方向，将人才培养方面的盲从性特点克服。

3.2 以服务社会为培养宗旨

国家和社会对艺术体育人才的要求是复合型专业人才，是兼具表、编、教一体化的实用性综合性人才。这种体育型人才在服务社会方面能够发挥巨大的作用。与此同时，培养综合型专业化人才，还能够为艺术体育专业学生的就业打下坚实的基础。不一样的地区对艺术体育人才的具体需求是不一样的，一些经济发达的地区，对艺术体育人才的需求量较大。大部分地区的体育院校能够和当地的一些大型企业建立良好的合作关系，沟通艺术体育人才就业和企业文化建设方面的问题，共同发展实现双赢。

3.3 因材施教特色建设

因为社会对艺术体育人才的需求性差异，加之不一样的艺术体育人才和实际的体育发展方向差异，为了更好地提升体育院校艺术体育人才的培养质量，体育院校需要自身学校的要求，对艺术体育进行分层，依照不同的艺术发展要求和学生不同的艺术发展方向，开设不同的艺术体育专业。就艺术体育分类而言，北京体育大学把学校的艺术体育专业分成了健美操、舞蹈和艺术体育、体育舞蹈等几个专业发展方向，满足不同学生的不同发展要求。高职类院校主要是为社会输出专业化人才，更要有方向性地培养专业的艺术体育人才，在课程的设置上可以借鉴北京体育大学的专业设置。

3.4 优化师资水平

现在很多的学校缺少综合性的艺术体育类教师，这对人才的培养是十分不利的。而艺术体育专业教师不但要具备体育和艺术教师各自的特点，而且要具备艺术体育专业的新特性，专业的教师是培养专业学生的前提，学生受到教师的影响力较深，因此学校需要注意引进专业化的师资队伍。

3.5 优化整体人才培养模式

依照各个学校具体的人才培养目标，各个专业都要在自身条件许可的情况下，结合理论教学目标对学生进行模拟实训，以达到专业虚拟训练的教学目标。需要设计足够的时间保证学生的实训，确保能够为学生提供一年上下的实际岗位实习锻炼机会，实习过程中主要遵循的原则是实习岗位和就业岗位一致性原则，以便于学生毕业后可以直接投入工作岗位，省去了从学生过渡到适应工作岗位这个阶段。

4 艺术体育人才的就业前景

4.1 国家政府下的各级机构

例如各个地方政府的教育部门、宣传部门，各个大中小学校、教研室和科研研究所教育单位。这些机关事业单位一般是艺术体育类专业毕业生的首要选择就业方向，同时我国现如今艺术体育毕业生就业率最高的岗位。

4.2 各类国营与私营企业单位

一些以经营为基本生命力的企业单位，对体育艺术专业人才的需求量也是十分大且广泛的，这也是目前我国艺术体育专业学生一项主要的就业方向。企业在进行产品推广等活动的过程中，会使用文艺表演的方式向广大群众展示宣传，像是舞蹈表演和模特走秀等。例如广州体育学院舞蹈学专业就开设了模特方向专业，其中有公关艺术、礼仪和形象设计等课程内容，依照具体的市场要求，开展专业化专项性的针对性教育活动。在这个过程中，各个私立类院校和民办艺术中心等对艺术体育专业人才的需求量也是十分巨大的。

4.3 各种俱乐部

艺术体育专业毕业的学生，相比于普通体育专业毕业的学生而言，是各种俱乐部和健身会所内是有明显专业优势的。时代不断发展的过程中，人们对艺术和体育结合的锻炼形式越发推崇，拉丁舞、肚皮舞等越来越多的艺术运动出现在健身方和俱乐部，且十分受欢迎。而有体育与艺术专业的复合型人才自然是这些场所需要的人才。就当今形势下，社会上各种形式的健身俱乐部发展形势一片大好，艺术体育专业毕业生可以抓住这个机遇，为自己的未来开辟一条康庄大道。

5 结语

艺术体育属于体育运动和艺术表现方式的结合，包含了各种体育和艺术形式，是体育和艺术互相作用彼此协调下的必然产物。艺术体育的优势就是融合了体育和艺术的特长，不但有体育运动的特点，观赏性也很强，对两个文明建设的促进作用较强。

[1]刘晓.体育院校“艺术体育编导”人才培养的探索性研究[D].济南：山东体育学院，2012.

[2]侯典云.对体育艺术与艺术体育及其分类的研究[J].山西师大体育学院学报，2011(3)：1-2，13.

[3]刘晓.“艺术体育编导人才”培养的必要性与可行性研究[J].科技信息，2012(6)：323-324.

[4]郑霞，赵康杰.高等体育院校体育艺术类专业培养模式研究[J].浙江体育科学，2014(4)：61-66.

G807.4

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2095-2813(2014)12(b)-0172-02