浅谈幼儿教师的师德素养

李莲花

著名教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的幼儿教师，不仅要具有广博的知识，更要具有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德？通过此次学校组织的师德师风教育学习活动，笔者简单地谈以下几点体会：

一、热爱幼儿，热爱幼儿教育事业

巴特尔认为：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。作为幼儿教师，要有爱心，没有了爱心，所做的一切多优秀也是虚假的，要做好幼教工作，就要爱幼儿，只有真心热爱幼儿，才无愧于幼儿教师这个称谓。真心热爱幼儿，就要求教师把爱付诸于教育各环节中，无微不至地关心幼儿。爱幼儿就要因材施教，注重幼儿主体性的发展，培养幼儿学习的兴趣、爱探索的习惯等。

作为幼儿教师，我们要敬业爱岗，有强烈的责任感和事业心，为幼儿教育事业呕心沥血，对工作一丝不苟，即使碰到这样和那样的困难也要想办法克服。为了幼儿的一切，一切为了幼儿，以他们快乐不快乐、启发没启发他们的创造性思维，培养没培养他们的实践能力作为教育教学工作的出发点和归宿点。我们要严格对照岗位职责，严于律己，做好幼教工作。

二、拥有良好心态，平等对待每一个幼儿

作为幼儿教师，要增强自身的自控能力，控制自己的情绪。教师也是有七情六欲的，但不能把幼儿当作发泄的对象，这不是教育幼儿。在我的教学生涯中发生过这样一件插曲：一天，我遇到了一件不顺心的事，而这件事也直接影响到了我当日的带班情绪，令我郁郁寡欢、闷闷不乐。我到办公室取了教学挂图匆忙回到班上，刚进教室门，就见到几个幼儿在追打嬉闹。原本心情就不好，再看到幼儿不听话，我看了很生气：“全都坐回位子上去！”没想到，我的“号令”一发，幼儿们停止了喧哗，停止了走动，都一个个快速地坐回自己的座位，安安静静地休息。这时我听到有一个小朋友低低地说了一句：“老师今天不漂亮。”我跑到镜子前面看了一看自己的脸，果然眉头紧皱，脸涨得通红，真的有些可怕。面对幼儿的如实评价，我羞愧不已：幼儿眼中漂亮的老师不仅仅要身着光鲜亮丽的衣服，更要有一副亲切、美丽的笑容。经过这件事，我暗暗发誓：今后一定得注意自己的言行举止，保持良好的心态，做一个真正让幼儿喜欢的教师。

三、尊重同事和家长

处理好个人与个人、个人与集体的关系是职业道德中的一项重要内容。幼儿教师对待同事应互相尊重，看到别人的长处，虚心学习，互相协作，步调一致，形成良好的集体，这样才有利于教育目的的实现。家长的配合是了解幼儿、促进幼儿健康发展、提高教育效果的重要条件。幼儿教师应尊重幼儿家长，理解他们对子女的关心和期望的心情，帮助他们了解儿童教育的要求和内容，使得家长与幼儿园能更好地配合，并参与教育工作。

四、勇于开拓，不断进取是师德的升华

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，幼儿教师要勇于开拓新视野，发展新观念，树立终身学习的观念，不断提高自身各方面的专业知识，多读书、读好书，通过读书来丰富知识，获取信息，从而透彻理解有关幼儿的心理发展和身体发展的新动向，获取第一手有价值的教育理论，做一个真正博学多才的人，使教师在幼儿面前更有说服力和教育力，从而使教师的师德得以升华。

有人把幼儿教师比作是太阳底下最光辉的职业，有人把教师比喻成灯塔，风雨中放射执着的红光，指引着航船前进的方向……所有的这些赞美使我们感到所肩负责任的重大。那么，幼儿教师就一定不要愧于人们赋予我们的这些光荣称号，不断加强自身修养，不断拼搏，遵守职业道德，以自身的言行为榜样，把每棵幼苗都培养成栋梁之材。