小组合作学习在高中英语教学中的应用

高素平

摘 要：近年来，随着新课程改革的不断深化，教育工作组越来越重视高中英语教学。其中，小组合作学习是一种有效的学习方法，在高中英语教学中起到实质性的作用。本文分析了小组合作学习在高中英语教学中的重要意义，并对小组合作学习方法在高中英语教学中的有效应用进行了探究，希望以此为高中英语教学的优化提供具有价值性的参考依据。

关键词：小组合作学习；高中英语；教学

传统的英语教学方法过于陈旧，不能与时俱进，不能提高学生学习英语的积极性。因此，需要寻找先进的教学方法，使其既能具备时效性与科学性，又能提高学生学习英语的积极性。经学者研究表明，小组合作学习是一种有效的教学方法。因此，本文对“小组合作学习在高中英语教学中的应用”的探究具有重要意义。

一、小组合作学习在高中英语教学中的重要意义

将小组合作学习运用在高中英语教学中，具有诸多方面的重要意义。具体包括以下两大方面：

1.增强学生的合作意识，提升学生的沟通交流能力

在小组合作学习过程中，需要让学生认识到合作的重要性与必要性。在合作过程中，需要学生之间进行有效沟通交流，通过沟通交流分析问题并解决问题，这样既提升了学生沟通交流的能力，又为学生营造了良好的学习气氛。

2.让学生认清自己的不足及团结的重要性

在高中英语教学中应用小组合作学习的学习方法，遇到问题时，组内成员可以各抒已见，这样学生在认识其他同学优点的同时，也能够认清自己的不足，从而取长补短，完善自我。另外，通过小组合作学习，能够让学生意识到团队精神的重要性，从而增强团队凝聚力，为整体学生学习的优化奠定坚实的基础。

二、小组合作学习在高中英语教学中有效应用的措施

就现状而言，将小组合作学习应用于高中英语教学中，会遇到一些瓶颈，如课堂喧哗、组内气氛不具和谐性等。面对诸多瓶颈，笔者认为，要想使小组合作学习在高中英语教学中实现有效应用，需要从以下几大方面进行完善：

1.分组需具备合理性及科学性

要想充分体现小组合作学习的有效性，一方面需要进行合理分组，将班内学生以性别、学习成绩、能力等指标作为参考标准，进行均匀分配，以此为小组之间的公平竞争创造机会。另一方面，组内成员需分工明确。通过明确的分工，小组成员便能意识到自己的责任及重要价值，提高学习的积极性。小组之间引入竞争是必不可少的。如果没有竞争，小组合作学习则会呈现事倍功半的效果。如单词接龙、口语朗读以及对话表演等比赛均是很好的竞争活动。通过这些活动，能够充分发挥小组合作学习的作用，从而增强学生的合作能力。

2.对新课进行合作预习

将合作学习引入教学课堂，让学生对新课进行合作预习是非常重要的。学生可以利用英语课本的Looking Ahead，以学习内容及目标为依据，搜寻相关的文化常识、对生词进行查阅以及掌握语法等。通过这种学习方式，能够明确学习目的，进一步提升课堂学习的效率。

3.将合作学习引入课堂教学

将合作学习引入课堂教学，是将小组合作学习应用于高中英语教学的重要体现。

一方面，可以培养学生合作编故事的能力。例如：学生2人一组，教师给出故事的首句，“An accident happened yesterday”，然后组内成员进行依次接话，要求接话速度要快，句子精短，并且能够拼凑成一个完整的故事。

另一方面，可以培养学生合作表演对话的能力。例如：在“ch- allenge yourself”一课中，有戏剧表演环节——“A Roomful of Roses”。可将学生分成4人一组，给予充足的准备时间，让小组之间比赛，以读音标准性、对话感情度以及表演时表情、感情是否自然流露等为参考指标，进而选出最佳表演小组奖、最佳表演个人奖等。

通过上述两种形式的合作学习，不但能够培养学生的逻辑思维能力，还能培养学生的团队精神，从而提升班级的凝聚力，使每一位学生都能实现优化学习。

4.以合作的方式进行写作训练

写作是高中英语教学中的重点、难点。以合作的方式进行写作训练，是一种有效的教学方法。首先，在课堂教学中，教师可向学生布置写作任务，并提出写作的要求。其次，让学生进行组内讨论，该如何将作文写好，组内成员可以发表自己的见解，从而得出最优化的方案并进行写作。最后，展示写作成果，通过自评、小组互评等方式，选出最优秀的文章作为示范。通过这种教学方式，不但培养了学生的团队合作能力，还在很大程度上提升了学生的写作水平。

通过本课题的探究，认识到小组合作学习在高中英语教学中的重要性与必要性。然而，小组合作学习不是一项一蹴而就的工作，需要从多方面进行完善。如在进行小组合作学习前需要分组，在将合作学习引入课堂教学前需要对新课进行合作预习以及培养学生合作写作的能力等。相信做好以上工作，小组合作学习在高中英语教学中将更具有效性与科学性，为高中英语教学的完善起到推波助澜的作用。

参考文献：

[1]胡冬梅.合作学习在高中英语教学中的应用[J].课程教育研究，2014，6（25）.

[2]吴金笛.小组合作学习在高中英语课堂教学中的应用研究[J].考试周刊，2014，3（8）.

[3]赵燕妮.浅析小组合作学习在高中英语教学中的应用[J].中学生英语（高中版），2014，6（30）.