2015年第一次SAT考试后你有计划吗？

最近一次的SAT考试将在2015年1月份举行，也就是还有一个多月的时间。各位考生在备考的同时，是否对考后有所安排？作为STA培训项目创始人之一的李虹桥老师便谈到了对1月份的SAT考试，很多家长和学生存在误区。在此，她将结合自己多年的执教经验，为各位答疑解惑。

考后先回原点

对于很多高二学生来说，2015年1月的SAT考试是他们的“第一次”，而不少有留学意向的学生和家长都抱着“试试看”的心态，把它看做是一次演习，李老师认为，这个策略和心态无可厚非，但对于考后的安排是否有规划呢？

有一类的同学在参加1月考试的时候，实际是根本没有准备充分。特别是单词量不过关。通常这些同学在暑假才进入SAT培训班学习，只基本了解SAT的考试是怎么回事。单词一直是SAT考生的大问题。许多同学在一开始的时候心态就不对，选择单词书时总抱有投机取巧的心理，总希望找一本单词又少，同时又很实用的书。但天上根本不可能掉馅饼，所以她建议考生在考试结束后，要踏踏实实回到原点，好好补单词的课。这个课补不好，之后再考也是白费。

有的同学会大量做真题，但在李老师看来也无非是一种“自我麻痹”，因为当考生的基础不牢靠时，真题是一种浪费。她见过很多同学，对真题做了几遍了，但是随便考他几个单词，他都答不准。如果你再考几个形近的词，他就崩溃了。你问他真题里的一些细节，发现有的他做对了，但不知道为什么对。有的做错了，又不知道为什么错。这时候做真题，有什么意义呢？

考后要做好评估

很多考生会在考前参加各种补习班，期望提高成绩，对此她表示，这往往也是考生和家长的又一大误区。她曾接待过一位家长，在一个多月的时间里，为孩子花费了11万的培训费，但孩子的成绩并不理想，因此她建议家长与其天南海北地“乱补”，还不如进行一对一的突击补习，这对提高成绩很有效。

在1月份考试之后，她建议家长和考生要有一个客观的评估，尤其是针对1月份之前的复习状况和孩子的成熟度，评估一下，如果觉得孩子自我管理和计划的能力不是很强，那就早进入一对一的训练，这时候的投入是有回报的；而最后关头的不计成本的投入，是没有回报的。就像医院里的ICU，到了晚期，花钱最多，见效最少。

那么，应该选择什么样的一对一呢？这要看具体学生的情况，不能千篇一律。很多考生之前已经上过各种培训班了，短时间内的培训对于英语底子好的学生是有效的。但对于托福本身都没有竞争力的学生，这种培训班就是一种挫折感。他听课的时候是跟不上全部节奏的，所以知识点也是无法全部掌握的。老师把题目讲得很清楚，他们也能听明白，但是这种明白是对老师讲解过程的明白，而不是举一反三的明白。

比挫折感更可怕的是错觉。什么错觉呢？就是觉得已经把技巧都掌握了，只要题做得足够多就可以了。可是你连基本的地方都糊涂，技巧有什么用呢？她认为所谓的技巧是有一定作用范围的，技巧充其量能够帮你指向某个模糊的区域，而你需要澄清那个模糊区域才能选出正确答案，否则你以模糊对模糊，选出的一定是干扰选项。什么是干扰选项呢？就是出题人专门为糊涂蛋写出来的选项，干扰选项就是陷阱选项。正确选项是给狐狸预备的，陷阱选项是给兔子预备的。

所以，这部分学生的一对一内容，首先要把之前学过的梳理清楚，老师要摸清学生的底子。摸清底细之后，先把糊涂的地方厘清，然后开始专项教学和能力的训练。

此外，她强调1月之后的复习，一定要马上开始，并且一定是有指导下的一对一复习，大部分学生都栽在复习上面。基础一般的学生，没有尽早解决复习的问题，结果成绩不理想。基础好的学生，上半年事情太多，比如活动、暑期项目，特别是AP考试等，时间安排稍稍一个不合理，就把SAT的复习抢占了，结果也是不理想。

学校问题是申请的短板

在复习SAT同时，也要开始琢磨申请的规划问题了。申请的最大问题不在文书，而在于对学校的了解。许多同学殚精竭虑，把主文书写完了，然后把早申请学校的补充文书写完。但是到了最后，特别是正常申请阶段，相当一部分的早申请结果并不理想。于是拼命地“刷校”，结果就是疯狂地看各个大学的网页，表情一片茫然，最后时间不够了，匆匆把附表完成，提交了事。

所以，学校的问题是申请里面的短板。这个问题解决不好，会影响整体的效果。因此，她建议在1月份的时候，就要开始设定5-6所的目标学校。仔细研究学校，搜集相关信息，想清楚两个问题：一是自己是否适合这个学校，二是自己如何利用这个学校的资源，以实现自己的什么样的目标。这两个问题看似简单，但是实际上难倒了很多人。

造成这个局面的一个原因是，家长和学生在未来专业选择上犹豫不决。许多人到了火烧眉毛的时候还在想学什么的问题。对于专业，首先是符合学生自己的兴趣。如果你自己都不感兴趣，学习就变成了一种负累。其次，专业是灵活的。在美国入学后，是可以更换专业的。因此，千万不要浪费过多的时间在专业的上面。