试论提高大学生就业能力的主要经验和做法

田晓宇?张亚莉

摘 要：分析当前大学生就业难的形势及原因，得出就业能力不足是主要原因之一。就业能力的培养及提升，提高大学生就业竞争力，是解决就业难的根本。从学校、个人以及企业三方面阐述如何提高大学生的就业能力。

关键词：就业能力；就业指导

近年来大学生就业难一直是个焦点问题。大学生缺乏就业能力，缺少实际的职业技能，在人际关系、亲和力以及敬业精神方面的差距是導致企业找不到合适的人才，大学生找不到工作的关键所在。因此提高大学生的就业能力是当前首要问题，就业能力的培养与进一步的提高，主要有以下经验和方法：

一、教育体系的改革以提高学生的适应能力

高校承担着培养大学生就业能力的主要角色，高校培养学生就业能力从以下两方面进行：

1、课程体系设置。课程体系决定了高等教育人才培养的质量和水平，学生智力的发展、能力的形成、基本知识、基本理论和基本技能的获得很大程度上取决于课程体系的设置以及课程建设的水平。构建高水平的课程体系，才能培养出具有高水平知识体系的人才，因此，学校必须不断的对自己课程建设中存在的问题、要求及定位进行明确。课程体系的设置要顺应社会经济发展的需要以及人力资源市场的供求状况，大力发展素质教育，在课程的设置和内容的基础性、专业性、综合性、创造性以及社会适应力上下功夫，更适应于培养高素质的专业人才。大胆发展教育教学方法的改革与创新，重视基础教育，专业课程要体现时代性，跟得上企业的发展要求，教学方法应当灵活多样，重视学生专业基础与应用能力的协同发展，是学生能结合自己的兴趣爱好、发展倾向和学习能力的差异在一定程度上自主选择学习内容，是培养的学生符合社会的需要。[2]

2、理论实践课相结合。高等学校在转变人才培养模式和机制的同时，必须强化实践育人意识。大学教学以理论教学为主，学生的动手实践能力得到了限制，将学生按照兴趣分方向进行教学有利于知识的消化吸收，并且有目的地组织学生参与社会实践，开发“实践课堂”教学，能让学生在增加应用能力的同时更加深刻地领会课堂上讲授的理论知识。学校也可以积极的与校外企业联系，给学生提供实践平台，让他们学到的东西得以实践，更利于知识的积累。实践教学是一个综合的、复杂的、全面协调的过程，可以对学生的基础知识、人格修养和专业核心技能进行全面检验和培养，因此，从宏观上统筹安排实践教学是提高实践教学质量的关键。

高校组织实践通过以下几种方式：一是创设第二课堂。同学们在课堂教学中不能获得的知识可以在第二课堂进行补充，既能减少学生在实践中遇到的挫折，保护学生积极性，而且还可以通过开展多种形式的活动，有针对性地对学生进行学习动机教育、职业理想、人生观、价值观教育，培养学生的就业意识，为就业奠定良好的基础。第二种形式是请一些专家来做讲座，传授成功的经验和失败的教训，既能学到最实际的知识，又可以激发学生对未来所从事职业的兴趣。三是是组织学生到企业进行实习，真正接触到生产建设第一线，通过自己动手来强化理论知识。

二、加强就业指导，提高大学生就业竞争力

大学生的择业就业观、心理素质、专业技能、发展潜力等各种素质不是短时间内就能培养和具备的，他需要贯穿整个大学生活，经过潜移默化的影响和长时间的训练才能逐渐培养和提高。因此，要想提高就业能力，从学生入学时就应该对学生进行有效地就业教育及指导，并且要贯穿于学生的整个学习阶段。一个完整的就业指导过程应该是从大一开始，就业指导中心就应该对学生进行职业教育，发掘学生的兴趣和特长，并建立数据库，指导学生进行职业生涯规划；接下来的几年中，就业指导中心会随时给学生提供就业信息，可以从已建立的数据库中找到合适的人推荐工作并有目的带领学生进行社会实践，并鼓励学生以及社会兼职工作，以及传授求职应聘技能，学校的就业指导工作应当贯穿于学生整个大学生涯。

三、学生个人的综合素质培养，以提升个人竞争力

无大学生应当认清形势在整个学习生涯中从根本上提高自己的综合素质和能力。这种综合素质既包括作为一个普通人为适应社会生活必须具备的基本素质和能力（正确的认知和判断能力、文字和口头表达能力、掌握新知识和新技术的能力以及人际沟通与协作的能力等）；也包括大学生作为专业人才应具备的专业素质和能力（比如扎实的专业基础知识、熟练的专业实践能力等）；还包括大学生成为一种具有附加价值和潜在价值的人才应具备的特殊素质和能力（比如更高级的素质和能力、有个人特点的突出素质和能力等）。

四、企业提供相应的支持

企业参与到大学生就业能力的开发中式十分必要的。企业可以通过以下方式参与：第一，参与学生的课程制定。企业最明白需要什么样知识储备的人才，而且最了解希望招聘的人应该具备哪些就业能力，因此企业把这些想法与学校进行沟通，为学校制定课程提高意见，更有利于学校优化课程设置体系。第二，企业欢迎学生实践、为学生提供实习平台。企业和学校相互合作，为学生构架一座实践的桥，让学生持续不断地与企业等社会各单位保持联系和沟通，锻炼学生的实践能力。第三，企业可以在提供实践的基础上与学校签订用人合约，实习期满学生毕业可以直接到企业里去上班。

作者简介：田晓宇，河北联合大学人文法律学院学生工作办公室主任，主要研究方向：大学生思想政治理论与实践；张亚莉，河北联合大学机械工程学院辅导员，主要研究方向：大学生思想政治理论与实践。