山西医科大学体育活动现状调查与分析

刘璐

中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）11-000-01

摘 要 体育活动是高校校园文化的重要组成部分，丰富多彩的体育活动对提高学生身心健康水平具有重大意义。本文对山西医科大学生体育活动现状进行调查、分析，以期为进一步深化我校体育课程改革提供参考。

关键词 体育活动 山西医科大学 体育课 现状 决策

科学研究已经证明，合理的体育锻炼可以提高人的身体素质，发展身体机能，增强人的免疫能力，促进身体健康。医学院校的学生将来大都是医疗卫生工作者，他们对体育锻炼的态度不仅对他们的工作产生影响，而且对广大社会群体产生示范的作用。因此有必要加强医学院校体育课程建设，促进体育课程的发展，逐步培养终生体育的锻炼意识。

一、研究对象和方法

（一）研究对象

以山西医科大学2009级、2010级、2011级在校大学生为研究对象，进行分层随机抽样，涉及专业有临床、护理、预防、影像、法医、口腔、麻醉、英语、信息管理等。随机抽取的3个院系中共发放问卷1010份，回收问卷890份，有效问卷879份，有效问卷回收率为87.03﹪。其中男生195份占22.18﹪，女生684份占77.82﹪，09级374份占43﹪，10级263份占30﹪，11级242份占27﹪。

（二）研究方法

采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等研究方法。查阅了大量有关大学生体育活动方面的文献资料。

二、研究结果和分析

（一）学生参加体育锻炼的现状

1.大学生体育锻炼的频率

从我校大学生分配的锻炼频率看，一周1-2次者为主要人群，不锻炼者达到14.45%，而能够做到每天锻炼者仅占5.73%。此外，从男女生参加体育锻炼的频率而言，男生1周3-4次、1天1次频率明显高于女生，且女生的不确定因素更高，?（女生）更易受到干扰。 另外，当学业繁重时，仅有21.36%能够挤时间进行锻炼，剩余近80%的学生是依心情而定或减少、甚至取消运动。可以看出，我校大学生锻炼的频率明显偏低。

2.大学生参加体育锻炼的时间

从锻炼时长来看，学生每次参加体育锻炼的时间主要为0.5-1h，距离每天活动1次，每次1h以上的锻炼标准还有相当大的差距。锻炼时间大于1小时的男生多于女生，女生的锻炼时间明显偏少。

3.运动安全意识

体育活动有着自身的规律，对运动负担较大或易损伤的部位，要特别注意做好准备活动。结果显示53.60%的同学是依情况而定或不热身，同时，自己备有跌打损伤类药品的同学仅占12.00%，（运动）服装穿戴不合运动要求，特别是穿着皮鞋、凉鞋等不适合运动的鞋参加运动的现象普遍存在，反映了大学生较为缺乏运动损伤意识。

（二）学生体育活动现状的影响因素

1.大学生对参加体育活动重要性的认识

调查结果显示：喜欢锻炼的同学占调查总数的48.79%，不喜欢的为9.21%，能够经常锻炼的仅占13.21%，由此可见我校大学生锻炼意识较为匮乏。从学生对体育课的重视程度上看，大部分学生对体育锻炼的重要性有良好的认识，仅有0.44%的学生认为体育活动不重要，不同年级和性别对体育活动认识基本相同，无显著差异。说明大部分学生意识到了参加体育活动的重要性。

2.学生体育锻炼的动机

动机是直接推动学生进行课外锻炼的一种潜在的力量。男女生参加体育锻炼的动机多集中在强身健体、兴趣爱好、消遣娱乐方面，男女生差异主要在于健美减肥和应付体育考试选项中，体现出现代女性更注重形体和外在形象，而缺乏对体育目的的深刻认识。

3.体育设施

从对体育设施的调查看（表5），建造体育馆的需求最大，其次则是游泳馆和大型健身房。另外绝大多数学生虽喜欢上体育课，但仅有32.95%对学校场地满意，不满意和极不满意的分别占56.34%和10.71%。以上反映了学校场地的不足严重制约着我校学生的体育活动。

三、结论

（一）通过调查得出医科大大学生对课外体育活动的动机是正确的，态度是积极的。对体育锻炼的重要性也有较好的认识，强身健体、消遣娱乐和兴趣爱好是他们参与体育活动的主要动机；（二）调查结果显示，我校男女生参加体育锻炼的频率为每周1-2次（34—40%），明显低于其他医学院校（40-60%）。从锻炼时间上看，男生为1-1、5h占大多数，女生为0、5-1、0h，男女生存在显著差异，与男、女生生理特点有关，结果与其他高校研究结果一致。

四、建议

（一）加强体育锻炼的宣传度

学校通过讲座、板报和广播等方式对学生加强“体育健身”的宣传工作，不断增强学生的锻炼意识，激励他们积极参加体育锻炼，使大学生充分认识到课外体育活动对其身心发展的积极作用。

（二）丰富体育课运动项目和改善选课形式

1.学校应根据学生兴趣爱好，自由选择内容进行相对稳定的活动形式；2.对普遍受学生喜爱的娱乐性运动，学校体育部应会同学生会方面，组织多种娱乐性活动；3.改善组织方式及鼓励创办体育协会。加强体育活动的组织工作，学生辅导员、班主任，特别是体育教师在体育课中加强组织及辅导工作。要完成增加学生体质的任务，并给与相应帮助和指导，以期丰富课外体育活动，培养学生的终生体育意识。

参考文献：

[1] 斜辉.普通医学高等专科学校学生参加课外体育活动情况的调查分析[J].中国西部科技.2007（12）.

[2]何远航.对高职高专学生体育态度与行为的调查[J].安徽体育科技.2006.27.15：66-69.