如何培养学生学习化学的兴趣

摘 要：初中化学是一门起始学科，没有基础好坏的区别，但是却有成绩好坏的差异，这里面的原因是什么呢？学习兴趣的差异是很重要的因素，如果学生对它感兴趣，应该是很容易学习好的，如何提高学习兴趣，总结了以下几点看法。

关键词：化学；兴趣；教学

一、提高课堂趣味，提高实验趣味，注重文字趣味

1.优化课堂教学设计，使课堂教学充满趣味性

优化新课导入的趣味性，引发学生的学习好奇心；教学中注重理论联系实际，保持学生的学习好奇心。在学习新课的开端具备了一定的好奇心，这也就使学生有了一定的学习兴趣，也就使学生能够感觉到学习的趣味性；教学中注重提问的趣味性，调动学生的思维。教学是一种双边活动，学生是主体，教师是主导。为了充分发挥教师的主导作用，充分调动学生的学习思维，提高课堂提问的趣味性也是一个十分有效的方法；积极运用各种课堂教学的手段和方法，激发化学课堂的趣味性。这样，学生有兴趣的课堂就是一堂有趣的课。

2.提高化学演示实验的趣味性

首先，注重实验设计的趣味性。要充分发挥化学实验的直观、新鲜、神奇，这也离不开优化的设计。另外还要指导学生做好选做实验及家庭小实验。根据学生自身的特点，结合本校实际，尽可能地做一些有意义的实验，这样紧紧地扣住了学生的心弦，效果当然要比平铺直叙好得多。再如讲了酸性、碱性之后，指导学生去测定本地土壤、水样的酸碱性，讲了有机物的知识后，指导学生去学会鉴别羊毛衫的真与假等等。

3.注重化学史中的趣味性发现

在教学之中，适时地介绍化学史中一些趣味性的发现，却可以使学生意识到，一些伟大的发现总是在平淡的学习探索之中造就，并不是十分遥不可及的事。这样对于激励学生大胆自主地去创造、去探索很有激励作用，无形之中就强化了学生对于学习化学的兴趣。

二、开展丰富多彩的课外活动，保持学生学习化学的兴趣

教师可以收集大量的趣味化学的素材，内容要体现化学与各学科的关系、化学与环境、化学与生活、化学与健康、化学与材料、能源的紧密联系，通过各种形式，如表演魔术、说相声、做游戏、开展知识讲座等。

三、帮助学生分散难点，延续学生学习化学的兴趣

虽然化学实验生动有趣，但理论和概念的学习却令学生头疼，成为学生掉队的分水岭。初中化学的难点一般有：化学用语、质量守恒定律的应用、溶液计算、涉及酸碱盐知识的物质鉴别、分离和除杂、物质间的相互转化等。一个学生即使兴趣较高，一旦几次被难倒，兴趣也会大减，从而影响学习成绩，所以帮助学生突破难点很重要，例如化学用语中元素符号、化学式。化学方程式，采取分批识记，从第一节课开始有计划地布置背诵任务，逐步积累。化学方程式的书写按照“五步法”即“一写、二配、三划、四标、五查”。将常见元素的化合价、酸碱盐溶解性编成口诀帮他们识记。对于计算，重点授以思维方法，并辅以不同题型的专项训练，尽可能地帮助学生总结归纳出公式、规律，不至于使学生感到为难，从而使他们的学习兴趣不减。

参考文献：

[1]刘育英，刘峰.如何培养学生学习化学的兴趣[J].山西教育：管理，1998（Z1）.

[2]袁绍文.如何激发初中生学习化学的兴趣[J].新课程（中），2014（01）.

作者简介：王丽萍，女，1982年2月出生，本科，就职于山西省大同市第一中学，研究方向：化学教育。