尖子生小心被“优越”心理打败

记者 赵维莉

尖子生小心被“优越”心理打败

记者 赵维莉

新学期就要开始了，对那些即将升入新学校的同学来说，心情肯定充满期待与激动。尤其是对那些已经考入重点高中的同学，很多人都戏称他们“一只脚迈入了大学”，所以他们对未来更是有着无数美好蓝图的。不过，作为有着多年高中班主任工作经验的梁俊祥老师却指出，越是优秀的同学越要“警醒”自己，不要让盲目乐观的情绪主导自己，避免自己由于处理不好现实与理想的冲突，造成自己心理出现落差，为以后的学习生活埋下隐患。

被“优秀”所累

作为一所省级重点高中资深的班主任，梁老师在每次接受新高一班级时都有这样的感受，刚刚来到学校的各位同学都是憋着一股子劲儿，要在未来三年好好努力，可是经过半个学期到一个学期的学习，往往就能分出“高下”，“有的同学会一如既往的坚持自己的梦想，但是有的同学会半途而废，甚至一蹶不振。”

对于这样的表现，他总结道主要是因为对那些“尖子生”来说，长年成长在别人的夸赞声中，往往容易让自己摆在一个很高的位置，但进入新环境后，由于每个人的内心与外部世界都会发生巨大的冲突和碰撞，如果没有处理好这些冲突和碰撞，就极有可能诱发心理疾患。而这些隐患可能直接体现在同学们的学业上，如果不及时调整，那么这样的隐患就可能表现成为心理障碍。

他指出，有以下几个方面是值得各位同学们特别注意的。

别让自大心理成拦路虎

首先就是自大心理。“能考入重点中学的同学，往往都是优等生，‘家里受宠，学校被捧’，在他们之前的学习生活中，想必很平顺，很少遇到坎坷与挫折，所以他们中的有些人就会养成目空一些的性格。”梁老师表示，这样的自大性格容易让他们过高估计自己的能力，认为自己无所不能，所以在新环境中，会因为一点小失败而感到备受打击，“我原来有个学生，在初中阶段获得过全国物理竞赛的名次，可是升入高中后，第一次摸底考试物理没及格，让她感到很沮丧，连带地对这个科目学习也不那么自信，慢慢地波及到其他科目，使她的成绩一落千丈。”

梁老师提醒各位同学，面对一次两次的小失误，不要太过放在心上，更不要由自我欣赏、自我陶醉转化为自我怀疑、自我怨恨。当怨恨在心中结成块垒，他们就很难悦纳自我，往往由极端的自傲心理转化成极端的自卑心理。

目标过高让自己焦虑

对于能够顺利升入自己心仪重点高中的同学来说，他们对自己的成功一定满心喜悦，这种喜悦更有一种对未来的肯定，于是会对自己制订一个更高的目标。但就是这样的目标也会为自己埋下隐患，“进入高中以后，不再是只要认真听讲就会取得好成绩，需要融会贯通，举一反三，而所以同学们在入校时为自己制订的目标，往往都是含着一种激情在里面，一旦当预期的目标受诸多的因素制约而未能实现时，他们强烈的自尊心便会受到伤害。”

梁老师指出自尊心受到伤害后，很多同学就会开始变得不自信，他们担心自己的成绩会下滑，别人看自己的眼神有异样……正是这样的猜疑心理，就会导致自己在人际交往中存在障碍，甚至会让自己的影响能力下降。所以同学们，在为自己制订新目标时，一定不要过于着急，要先摸清自己的实力，如果发现新目标与实际有偏差，也不要立马否定自己，要及时调整自己，千万不要让自己产生“恐惧焦虑”的心理。

嫉妒、排他“毁”人不倦

进入重点高中后，很多同学会有这样的感觉，原本在各自学校出类拔萃的自己，现在倒是“不显山不漏水”了，加上老师们总会无意识地表示，你身边的每一个人，在三年后都会成为竞争对手，于是在“尖子生”中嫉妒、排他心理的表现也较为突出。梁老师表示，虽然适度的嫉妒可以激发人拼搏进取的内驱力，但是有的人却会走向极端，因嫉妒而产生厌恶他人、憎恨他人、仇视他人的心理。而不与其他同学沟通，会使自己闭锁，和其他同学产生隔膜，久而久之就会产生强烈的孤独感，并且会出现越孤独越排他的恶性循环，使得行为更加怪癖和偏执，形成严重的人格缺陷，影响同学们的成长进步。

为此，他表示，高中生活应该是人生中最美的三年，而这时人际交往往往没有大人见的功利与世俗，才正是同学们所应当珍惜的，所以不妨把目光多放在别人的长处、自己的短处，多给自己进步上升的空间。

编辑/赵维莉