音乐教学中德育教育之我见

魏洁

摘要：我国在教育教学工作上之所以引入音乐教学，主要是为了培养学生的审美与表达能力，提升我国学生的总体素质。本文主要是从音乐教学中的德育教育方面进行浅论，发表自身在实践工作上的认识，以期能为我国相关院校或者教师在音乐教学工作上提供一份参考资料。

关键词：音乐教学 德育教育

近几年以来，随着我国政府在德育教育方面扶持力度的不断提高，相关教学专家也在寻求德育教育的最佳途径。而音乐作为人类既古老又独具感染力的艺术形式，其从人类出现文明思想以来就伴随着文化思想的激荡，以历史实践条件来说，一个优秀的音乐文化在人类德育的感染上是无可替代的，其在文化的塑造上提升人们的思想境界，在经济的发展上促进文化领域的繁荣。因此，把音乐引进对学生的教学工作上已经成为德育教育的不二选择。本文主要从德育教育在音乐教学工作上的作用、如何在音乐教学上引进德育等内容进行抒发己见，以求通过本篇文章的相关思想来提高我国在音乐教学中德育教育的重视程度。

一、德育教育在音乐教学中的体现

（一）音乐可以美化学生的心灵

目前，我国在音乐的教学工作上，对于教材的选择并没有给出硬性的要求，音乐老师在素材的选择上也相对广泛。但是，这并不是说教师可以任意对选择素材进行教学，而是要根据学生群体的不同，在充分研究学生素质与要求的前提下，根据实时实地的情况，因人而异或者因事而异地进行教材的选择。例如，教师可以根据我国各种节日日期与内容进行音乐教学，当母亲节将要来临的时候，教师可以在课堂上对《感恩的心》这首歌曲进行篇排与教学，与此同时，还可以把手语表演融入到教学上，进而使学生可以深刻理解到这首歌曲所要表现的内容与内涵，让学生明白对母亲感恩的重要性。通过实际的教学工作证明，运用这样的教学方式不但可以使学生的注意力得到集中，增强学生在音乐情感上的投入与表达，还可以教育学生对母爱伟大的深刻理解，学会感恩母亲、感恩世界美好的事物。

（二）音乐提高学生的审美能力，陶冶情操

音乐作为一种艺术，其在感情的表达方面具有丰富多彩的特点，因此通过音乐的教学工作可以很好地培养学生的高尚情操，提高他们的审美能力。近几年来，我国部分音乐家与学者在音乐的创做与传唱上，都在寻求将高尚的情感与道德观念融入到音乐作品中，并利用这部分音乐作品来进行传唱与教学，进而使学生在音乐艺术的氛围内感受德育，使学生的情操得到潜移默化的陶冶，进而提高自身的审美能力与提升自身的道德情操。另外，音乐在表演上，音符节奏经常可以表达出个人的情感，或喜怒、或哀乐，因此其可以便于学生的接受，通过歌词与音符节奏的相融合来提高学生的认可，进而有利于德育教育在音乐教学上的发挥。

（三）音乐表演有助于树立学生自信心

目前，我国相关学校在音乐考试形式的选择上，如果不是专业音乐汇演考试或者升学考试，其考试形式是开放。比如说有理论考试形式、现场演唱形式以及舞台歌剧形式等，其中，汇报表演的形式最为学生喜爱。因此，在考试方式的选择上，教师可以要求学生自编、自演或者自唱，让学生自己去选择或者设计在考试过程中的道具、歌词等。例如，在音乐的考试上，教师如果选用汇演的方式，教师作为评委的同时，也可以安排其他学生担当评委或者全班学生都有评委一部分的职能，而最终得分则可以取决于学生与老师的综合评分。通过这种在大家面前进行汇演的方式，既可以提高学生在音乐知识方面的认识，了解表演形式、音乐表达以及音乐鉴赏等相关知识，还可以激发学生对音乐的兴趣与学习热情，进而使学生在考试与表演上，锻炼胆量，提高自信力，做一个阳光向上的祖国栋梁。

二、在音乐教学上培养学生的爱国主义精神

学生作为国家未来发展的后备力量，是一个国家与民族的希望。因此，在音乐的教学上，教师还要做好爱国主义精神的培育工作，选择适合的音乐素材与方式向学生传递爱国思想的重要性，进而在提高学生音乐水平的同时提升思想境界与道德修养。例如，音乐教师在对相关歌曲进行教学工作时，不仅从提高学生的音乐技巧出发，还在培育学生的爱国主义精神方面进行考量。在对《黄河大合唱》等歌曲的教学工作上，可以放映一些关于我国近现代历史的资料，让学生在恢弘壮大的音乐中感受不屈不挠的精神，从而使学生对祖国有全新的认识，提高他们的爱国情怀。

三、音乐活动中培养学生的团体意识和集体荣誉感

音乐在教学方式上具有丰富多彩的特点，例如，可以举办音乐歌手比赛、艺术活动汇演等来提高学生学习的热情。目前，在我国素质教育工作上，我国相当部分的学生在文化学习上具有非凡的能力，但是人际交往或者上台表演等现实活动时存在明显的胆怯、不自信以及不团结的现象。所以，教师在音乐的教学工作上，要注重提升学生的自信心与团队合作精神。例如，可以在本班内举行合唱表演与比赛、班歌选拔以及团队舞蹈表演等。让学生在学习音乐的同时，提高互相的沟通与协商能力。另外，学生在活动中自由的展现自身的才艺，并把个人的力量融入集体中，以集体力量为荣，进而提高学生的团体意识与集体荣誉感，加速学生综合素质的提升。

四、结语

综上所诉，音乐教学工作在德育教育方面具有独特的优势，对学生综合素质的提高具有重要的帮助作用。因此，希望我国相关院校提高对音乐教学的认识，通过提高自身的教育水平来全面提升学生的学习与德育能力，培养学生积极向上的人生态度，为我国社会主义社会的建设工作贡献更大的力量。

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