普通高中信息技术学业水平考试必修模块复习策略

夏岚

2008年6月，安徽省首次实施高中信息技术学业水平考试。它为安徽省检查、评价普通高中信息技术学科教学质量和学分认定提供了重要依据，也为考核普通高中学生是否达到学科课程标准规定的毕业、升学要求提供了重要参考。面对这种形势，结合我校信息技术教师多年的复习经验，笔者就以下几方面谈谈信息技术科目必修模块的考前复习策略。

● 正确认识高中信息技术学业水平考试

安徽省高中信息技术学业水平考试以教育部制定的《普通高中技术课程标准（实验）》和安徽省《普通高中学业水平考试纲要》为依据，采用的是无纸化考试方式，通过专门的考试系统随机抽出试题，让学生在计算机上操作完成。

因此，学校、教师应该统一认识，明确信息技术学业水平考试注重考查学生的“双基”（基础知识和基本技能），教育学生正确对待学业水平考试，帮助学生树立顺利通过学业水平考试的信心，并鼓励学生积极进取，争取优异的成绩。

● 仔细研读考试纲要，明确复习目标

1.考试范围

依据安徽省普通高中学生学业水平考试方案，高中信息技术学业水平考试范围为必修模块和部分选修模块规定的学习内容，其中选修模块中的选考内容，依据安徽省选修实际情况，考生可从之前推荐的“选修一 算法与程序设计”和“选修二 多媒体技术应用”中任意选择一个。

2.考试目标

信息技术课程的考试目标分为知识目标和技能目标两大类，两类考试目标都包含考试内容（与所学习的内容相对应）和水平层次（与应达到的水平相对应）两个方面。考试水平分为3个层次：A.了解、B.理解、C.掌握。

3.“信息技术基础”必修模块考试目标

本模块是高中学生信息素养提升的基础。通过本模块的学习，学生应该掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法；能够根据需要选择适当的信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题。

在复习课的教学中教师应认真领会《安徽省普通高中学业水平考试纲要》中知识内容考查的不同层次的要求，明确复习目标，切实抓好基本概念的理解和基本方法的应用，不要盲目加深操作题难度。

● 认真制定必修模块的复习计划

复习课我们采用两节理论课、多节操作实践课的形式展开。理论课以教材为主，辅以理论复习试卷；做到让学生对考纲中每个知识点都了然于心。

操作实践课我们先分别以不同的信息加工与处理软件Word、Excel、PowerPoint与网页浏览器IE专项形式展开，对于基础较薄弱的学生，注重“双基”复习并加强训练，使学生能清楚每项操作的基本方法与步骤，尽可能举一反三；对基础较好的学生，尽可能做到考试复习和能力培养两手抓。在操作辅导中，根据早期教学过程中个人完成课堂作业记录和当堂课操作完成情况，采用分层指导和个别辅导的方式展开。根据考纲要求，我们编制了操作实践的题目，力求覆盖所有知识点。

最后进行综合模拟练习，通过模拟练习使学生更牢固地掌握操作要点以及理论知识。尽管考试涉及教材、考纲的方方面面，但在实际复习中还是应分析各部分的考试内容和要求，力求抓住主要的、基础的内容。在与考纲同等程度要求的基础上，针对学生水平差异进行适当的巩固训练，尽量做到教师少讲、学生多练。

● 结合学科特点，总结归纳，提高复习效率

信息技术课程是一门实践性很强的课程，重点培养学生的上机实践操作能力。上机操作是信息技术教学的必要环节。

针对信息技术必修模块操作题的总结，我们分为了几部分，如IE：①输入网址时从WWW开始输即可。②收藏网页：收藏→添加到收藏夹，选定相应的文件夹，再点击“确定”。③设置首页：工具→Internet选项，点击“使用当前页”，再点击“确定”。④保存网页：文件→另存为。

Word：①文件→页面设置，设置纸张类型，上、下、左、右页边距。②视图→页眉页脚。③插入→图片，在图片上双击，可修改图片的大小、版式以及对齐方式。④……

Excel：①标题格式。若有垂直居中要求，则用“格式→单元格→对齐”。②计算：函数。选定存放结果的单元格，插入→函数。求平均AVERAGE（）求和SUM（）。注：参加运算的数据区域。公式。先输入“=”，再输入公式。③小数点位数。格式→单元格→数字。注：若是百分数的小数位数，则要在百分比中设置。④……

PowerPoint：①格式→背景。②插入→图片。在图片上双击，可修改图片的尺寸，缩放50%等。③插入演示文稿页码。利用插入→幻灯片编号，将“幻灯片编号”前勾选，单击“全部应用”。④……

信息技术学科的复习应是学生在教师的指引下主动学习，通过动手操作完成任务、解决问题，逐步提高操作能力和熟练程度。教师首先要明确教学复习的目标、重点、难点，对教学内容、教学步骤进行合理的安排并布置科学的研究、操作任务，做到有的放矢；其次可通过任务驱动、协作学习、探究学习等多种教学方法引导学生乐于思考、勤于动手，实现知识学习与技能训练同步进行；再者对教学中学生一学就会、时间一长就忘的知识与操作，应适当加强巩固训练，特别在考前要多加练习。endprint