区域经济下黑龙江省商务外语人才培养模式研究

王化雪+周慧

摘 要：随着黑龙江省区域经济的迅猛发展，外语人才尤其是具备跨文化交际能力、专业知识的商务外语复合型人才需求量加大。在此背景下，高校应加快商务外语人才培养模式的变革，培养能够从事翻译、管理、教学、销售等领域的具备扎实的语言基础知识和广博知识的专业人才。

关键词：区域经济；商务外语；人才培养；黑龙江省

中图分类号：F240 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）27-0201-02

引言

区域经济是指一定区域内的人类经济活动，是由各种地域要素和经济发展要素通过相互作用、有机结合而形成的具有特定结构和功能的开放经济系统。黑龙江省在“十一五”期间，提出了具有区域特色的“八大经济区”和“十大工程”建设重大举措，实现了区域经济的持续快速发展。为进一步振兴老工业基地的战略发展，则需分析现有的人才情况，努力吸纳所需专业人才。而就黑龙江省现阶段的情况，要想发展区域经济，需开拓多元化市场，与世界经济接轨，扩大对外贸易规模，这不但需要相关专业型人才，更需要优秀的外语人才，尤其是商务外语人才资源。20世纪50年代，舒尔茨等一批国外著名的经济学家对教育及人力资本对经济的发展做了深入的研究，研究表明经济的发展在一定程度上依赖于人力资源，优秀的人力资本将会很好地推动经济的发展。因此，区域经济的发展同高校外语人才的培养密不可分。

一、黑龙江省区域经济状况分析

在2010年4月份，黑龙江省委十届七次全会审议并通过了哈大齐工业走廊建设区、东部煤电化基地建设区、东北亚经济贸易开发区、大小兴安岭生态功能保护区、松嫩平原三江平原农业综合开发试验区、北国风光特色旅游开发区、哈牡绥东对俄贸易加工区、高新科技产业集中开发区等“八大经济区”规划，对今后一个时期黑龙江省区域发展做出了全面规划。通过“八大经济区”建设，使黑龙江省区域经济结构在总体呈现“分工合理、优势发挥，东西呼应、南北互补，内外相联、全面跃升”的发展局面，建成市场体制机制比较完善、优势和特色比较突出、总体经济实力较强的省份，促进经济总量快速增长，成为东北地区产业快速成长的隆起带，全国新的重要经济增长区域。区域经济的迅速发展，提高了黑龙江省在全国的经济地位，同时也为区域经济环境下商务英语专业的发展提供了良好的契机。虽然黑龙江省第三产业的GDP目前落后于全国平均水平，但全省拥有冰雪、森林、湿地、草原、火山地貌、都市风光、少数民族风情及边境游等丰富的旅游资源。随着振兴老工业基地，黑龙江省在全国的地位和知名度将会得到极大提升，旅游业发展空间非常巨大。同时，将会带动其相关第三产业的发展，如餐饮、旅馆、交通运输、旅游纪念品等，需要大批的旅游从业人员及其相关第三产业的从业人员和大批相应的管理人员。此外，黑龙江省与俄罗斯、日本、韩国毗邻，随着对外经济贸易的发展，该省对于商务外语、贸易人才的需求量也在加大。

二、黑龙江省商务外语人才现状

一直以来，中国外语人才比比皆是。但高端外语人才缺口较大。由于受长期以来重文史、轻科技的外语教育的影响，外语人才难以满足当前经济科技等各项事业的迅猛发展。因此，外语专业人才缺乏相应专业知识或技能背景，难以胜任工作。黑龙江省区域经济的快速发展对人才知识结构和人才素质提出了较高的标准和严格的要求，而与此同时，对商务外语人才的培养也要适应这一发展趋势。在新的环境下，单纯的语言知识是远远不够的，还必须有精深的专业知识，较强的沟通能力和良好的综合素质，以满足全球经济一体化对复合型商务外语人才的需求。但目前在中国数百万英语学习者中，仍然缺乏高端外语人才，其中同声翻译、书面翻译和其他高端外语人才严重缺乏。中国经济的大幅度增长以及与世界经济的不断融合促进了对高端商务外语人才的需求。而在新形势下，只拥有外语知识远远不够，还必须拥有相当宽广的知识面，一定深度的专业知识，较强的管理交际能力和较好的综合素质，才能适应加入全球经济一体化对外语人才的需要。而在此背景下的在黑龙江地区高端外语人才也将供不应求。黑龙江省商务英语专业应分层次培养位于生态链不同位置的人才，尤其是高端商务外语人才。

黑龙江省商务外语人才需求主要体现在以下两大领域：第一大领域为跨国企业、中外合资企业领域。随着经济全球化的发展，以特殊的地理优势为依托，黑龙江省的投资合作地区从以俄罗斯、日本、韩国为主，发展到现在的亚、非、欧、北美、大洋洲五大洲70多个国家地区。投资合作领域从对俄农业种植、民用住宅工程承包发展到现在的涉及国民经济三大产业12个行业大类，而掌握技术和信息都离不开商务外语人才。培养商务外语人才需要商务英语专业的发展适应商务工作的要求，培养学生掌握商务语言、法律和金融等方面的知识以及具备商务谈判能力和项目实施能力。 第二大领域为旅游业。东北老工业基地的振兴离不开旅游业的发展。旅游业的发展能创造良好的外部环境并推动其他产业发展。随着世界旅游业的不断发展，边境跨国旅游业成为各国旅游业发展的重要形式之一。加快国内外旅游经济产业的发展，促进黑龙江旅游服务的发展。黑龙江省地域辽阔，文化氛围浓厚，物资丰富，四季分明。黑龙江省得天独厚的凉爽的气候和天然的生态旅游资源加快了黑龙江省旅游业的发展。

三、区域经济下商务外语人才培养模式

随着中国经济进一步融入世界经济的整体格局，既有某一专业领域内的精深知识又有良好的外语表达能力的人才将会受到社会各方面的欢迎。经济与社会发展更需要的是外语与其他有关学科如外交、经济、法律、新闻等结合而培养出的复合型人才。21世纪是个快速多变、改革创新的信息时代，复合型商务外语人才培养模式应是针对一定的市场需求、对某一专业课程进行特殊调整与设置而形成的一种区别于传统教学方式与课程设置的人才培养模式。 如何培养复合型商务外语人才，使之服务于区域经济发展呢？ 根据信息社会对复合型商务外语人才的需求，概括地讲，应该形成外语语言技能专业知识文化素养一体化模式。

首先，培养复合型外语人才的核心是培养语言知识和技能，复合型商务外语人才要体现出语言优势。高校应结合区域经济发展特点，加强专业建设力度。其次，应针对不同区域、不同行业，有的放矢地进行英语培训。高校应结合区域差异，采用不同的培训内容和手段，突出英语学习的实用性。再次，应加强区域交流与合作，提高外语教学水平。中国加入WTO以后，校际交流与合作的机会将会更多，内容会更全面深入。国内高校可以引进先进的教学思想和方法、教育管理经验以及语言教学资料。最后，应树立市场意识。国外跨国公司在大量进入中国经济领域的同时，也以各种方式进入中国教育市场，中国高校面临着与国外教育机构同台竞争的巨大压力。国外教育资源的进入，也为我们提供了一个借鉴、吸收、利用和优化配置教育资源的机会，国内高校应采用先进的教育理念和管理模式，强化市场竞争意识，获得教育竞争的优势。

其次，实现教学方法的多样化，提高学生的综合商务素质。比如开展研究式教学，注重培养学生的商务意识。通过研究式教学不仅可以锻炼学生的分析问题、解决问题的能力，还可以使学生发现自己的外语综合能力和行业知识、专业知识的不足，引发学生对诸多行业的兴趣，并形成自己的未来职业倾向，进而培养起学生的商务意识。再者开展模拟式教学，注重培养学生的实战能力。在课堂教学中，首先由教师设计出模拟商务实战方案，然后学生在教师的指导下进行模拟商务实战活动。

[责任编辑 安世友]endprint