如何通过生活来理解高中地理知识

摘 要：知识来源于生活，又指导生活。高中地理学科与生活有着密切的联系，不管是人文地理还是自然地理都与日常生活息息相关。在高中地理学习中，学生可以通过了解生活中的事例，进而有效地增强学习的兴趣，从而真正实现通过生活来理解地理知识。通过建立地理与生活的联系，能够让学生认识到地理学科与生活有着密不可分的关系，能够运用地理知识解决实际生活中的问题，从而让学生产生地理学习的需要，进而提高了学生学习的兴趣，培养了学生的全面发展。

关键词：生活；地理知识；兴趣；全面发展

在高中地理教学中，由于涉及的知识较多，学习的范围较广，就会给学生的学习造成一定的压力，对高中地理产生厌烦感。把地理教学融入实际生活中，能够让学生通过生活来理解地理知识，

使得学生更加真实系统地理解概念，从而能够给高中地理课堂带来一定的学习乐趣。高中地理教学过程由于受到了传统教学习惯的影响，并没有通过利用实际生活来理解地理知识，进而影响了高中地理的教学。随着新课程的改革，对高中地理教学提出了更高的要求，通过利用实际生活来理解地理知识，能够更好地提高教学质量和学习效率。

一、传统地理教学的现状

1.课堂模式单一

在传统的地理教学过程中，由于教学模式较为单一，学生对地理知识产生了一定的厌烦感，教师只注重学习的成绩，并没有培养学生的创新思维，没有联系实际生活来理解地理知识，不仅浪费了课堂时间，而且还不能挖掘出学生的潜能。

2.教学模式老套

在传统的地理教学过程中，由于教师只注重课本的知识，学

习的重点并没有放在实践上，教师作为高中地理教学的主体，学生被动地去接受地理知识，这种老套的教学模式不能真实地从生活中理解地理知识，导致学生只能在死板的教学环境中进行学习，不

仅影响了高中地理教学的质量，而且老套的教学模式还影响了学生对高中地理的学习。

二、结合实际生活激发学生学习的兴趣

在高中地理教学过程中，将高中地理教材的内容和实际生活联系起来，以教材中的内容为主，将生活中的地理现象呈现给学生，通过学生的亲身经历转换课本中的知识，能够让学生独立地去发现地理现象，体现出知识的运用价值，在一定程度上提高学生的综合素质，使得学生更加容易理解地理知识，进而将地理知识运用到实际生活中，解决生活中的实际问题。教师通过收集大量的地理资料展现给学生，让学生主动发现生活现象背后的地理真理，进而提高学生的学习成绩和教学效率。

三、激发学生学习高中地理知识的兴趣

在高中地理教学中，通过收集生活中的素材，将课本中的理论知识与实际生活联系在一起，进而激发了学生学习的兴趣，充

分调动了学生学习的积极性和主动性。通过学生的亲身感受，对地理知识进行一定的认识，并且创建自己的知识系统。在高中地理教学过程中，在课堂中需要营造良好的学习氛围，创设合理的教学环境，进而引起学生浓厚的兴趣。在教师的引导下，通过提问生活中的地理现象，使学生在课堂中通过自身的感受回答地理问题，进而使得学生在生活中更深层地学习高中地理知识，并且还能正确合理地运用地理知识。

四、从生活实践中解决问题

在高中地理学习的过程中，将地理的理论知识与生活实践二者进行有机的结合，通过观察生活中的地理现象，能够进一步促进高中地理的学习。将实际生活中的现象联系到高中地理课本中，能够提高学生的理解能力。教师通过对学生进行明确的引导，在学习高中地理的过程中回归到实际生活中，进而培养了学生的自主学习能力，结合适应新课程改革的教学方法，能够进一步通过生活来深层次地理解高中地理知识。在高中地理学习的过程中，需要对实践学习做好一定的总结，学生要积极主动地提出问题、回答问题，将课本中的理论知识与实际生活相联系，能够使得学生获得更多的生活感悟。在高中地理课堂教学中，还需要积极鼓励学生阐述生活中遇到的地理现象，进而激发了学生学习的兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，使得学生在生活地理现象中发现自己的不足，对高中地理进行充分的学习，进而提高学生的地理成绩。

综上所述，在高中地理教学过程中，教师通过对学生进行合理的引导，通过生活来进一步理解地理知识，能够有效地激发学生学习的兴趣，进而调动学生学习的积极性和主动性，提高了高中地理教学的质量和学生的成绩。高中地理学科与生活有着密切的联系，不管是人文地理还是自然地理都与我们日常生活息息相关。在高中地理学习中，学生可以通过了解生活中的事例，进而有效地增强学习的兴趣，从而真正实现通过生活来理解地理知识。

参考文献：

纪伟丽.生活中的地理在地理教学中的应用[D].辽宁师范大学，2010（05）.

作者简介：邱睿，男，1986年2月出生，本科，就职于重庆市广益中学，研究方向：高中地理课堂教学。