“边缘人物”养成记

舒曼

你在班里传播过消息吗？你向老师打过小报告吗？你加入过小团体吗？这些看似平常的小事，却会折射出你的处事态度。

不做班里的“小喇叭”

王诗语是班里的“万事通”。她消息灵也就罢了，可嘴总是把不住门，新闻经她一传播就变成了旧闻。前段时间，姜红果的父母在闹离婚，姜红果和爸爸通电话时，恰巧被王诗语听到了，结果第二天全班同学都知道了这件事。同学们议论纷纷，姜红果当时完全不知所措，心想：“我家的事，同学们是怎么知道的？”

事后，有个男生告诉姜红果，这件事是王诗语说的。姜红果很生气，她去找王诗语理论：“你怎么能随便说人家的隐私，太不像话了。”王诗语还振振有词：“事实就是事实，有什么好隐瞒的！”两个人当场就吵了起来。

“小喇叭”是指爱传播他人是非的人。上例中，王诗语就是典型的“小喇叭”。姜红果的父母闹离婚，王诗语不顾及当事人的感受，反而将当事人的隐私随意传播，她的做法的确有些过分，应该立即向姜红果道歉。

友谊应建立在相互信任、尊重的基础之上，当面指责别人或背后揭别人的隐私，极易伤害到对方。我们在谈论他人的事情时，应把握一定的尺度，既不要夸大，更不能虚构，要对说出的话负责，否则就会成为一个“言而无信”的人。

日常交际中，我们不能做“小喇叭”，而应多站在别人的立场上想问题，大事化小，小事化无，这样才能得到他人的尊重。

不做爱打小报告的人

新学期伊始，刘洋担任初二（3）班的班长。作为一班之长，刘洋不但没有起到表率作用，反而经常向老师打小报告，与同学关系搞得异常紧张。

李姗姗是班里的学习委员。一天早上，李姗姗因为堵车迟到了，进教室时，正好老师回办公室取参考书不在，李姗姗暗自庆幸逃过一劫。可她没想到，事后刘洋又去打小报告了，结果她还是受到了老师的批评。放学后，李姗姗去找刘洋，两个人一语不合竟打了起来。

作为班长，刘洋没有认清自己的职责，经常打小报告这一点是不可取的。这样做虽然取悦了老师，却失去了一片“森林”，让自己处在两难的境地。李姗姗迟到是她的不对，但从同学的角度出发，因为堵车而迟到已觉得理亏，刘洋完全可以下课后适时提醒一下李姗姗，这样既顾及到同学的感受，又维护了班级的和谐。

为人处世，关键是要摆正心态，以诚相待，别人犯了错误可当面指出，这比“暗箭伤人”要好得多。与其把精力浪费在打小报告上，还不如为班级干点实事，用行动获得同学们的支持与信任。

不做小团体的“炮灰”

最近，班长赵小维发现班里有了新情况。不知从什么时候开始，同学们之间结成了小团体，一些学生走得很近，就像亲兄弟、亲姐妹一样，而有些学生则成了“孤雁”遭到冷落。经过仔细观察，她发现仅女生中就分成了几派，这些小团体间还经常发生冲突，甚至爆发“战争”。

如今，这种小团体在班里大有愈演愈烈之势。一时之下，赵小维真不知如何是好，她既不想得罪同学，也不想失去朋友。

在班级里，有的同学兴趣相投走到了一起，看起来有其合理性，却总是让人感觉有“拉帮结派”的嫌疑。小团体在团结一小部分人的同时，很容易失去一大部分人，因而也限制了自己的交际圈。

此外，加入小团体还有可能影响到学习，因为这样的小团体大多并不是学习小组，倘若是与不求上进、沉迷游戏的同学结成一伙，恐怕前途更是堪忧。这样权衡一下，你会做出怎样的选择呢？面对同学的拉拢或冷落，你要保持冷静，毕竟在当下抓好学习才是最重要的。