浅谈合唱的基础训练

常静

摘 要：合唱是一种多声部高层次艺术形式，学生要有良好的听觉和音准、节奏，又要具备多声部合作的协调能力。文中从音准练习、节奏练习、发声练习三方面来谈合唱的基础训练。

关键词：合唱 发声练习 学生训练

中图分类号：G633.95 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）08（a）-0225-01

合唱是多声部的高层次艺术，学生既要有良好的听觉和音准、节奏概念，又要具备良好的协调合作能力。要使学生具有以上两种能力，就必须加强学生合唱基础训练。文中从音准练习、节奏练习、发声练习三个方面来谈合唱的基础训练。

1 音准训练

（1）单音训练。首先要从听准、唱准大小调音阶开始。音阶中的每一个音都有它的特性：如有的音带有稳定性，有的音不够稳定，有的音倾向于高，有的音倾向于低。用符号来表示。

大调音阶do→re↑mi↑fa↓sol ↑la↑si↑do→小调音阶la→si↑do↓re↑mi↑ fa↓sol↑la→

练唱时要掌握音的特性，按照箭头所指的倾向来唱，同时还可用手势提示。经过训练，学生就会唱准确。

（2）音程训练。先练唱五度之内的音程，然后再练六到八度的各音程。练唱时，注意音的倾向性。如：纯音程：1—4，3—7等，后面一个音都要唱平稳。大音程都要唱得向上升的感觉，如：1—2，1—3等。相反，小音程3—5，3—4等，后面的一个音都带有向下降的感觉。练唱时，也可以用手势提示。练习音程时也可以用听音、模唱的方法。如：在琴上依次弹奏两个音，让学生用“啊”模唱出来。也可以用音程模进的方法练习。如：从三度音程练习模进：1 3│24│35│…1—‖。对于音域较宽的音程可用“搭桥”的办法来训练。如五度音程1（3）5│15│2（4）6│26│…。然后把“桥”撤掉，直接唱。

（3）和弦训练。和弦练习也能用上述的方法进行。如：当老师依次弹出三个音时，让学生分成三个组依次用“啊”唱出音高，然后再同时弹，让学生感受三个音合在一起的效果。这样不仅增强各声部学生的听觉能力，也训练了学生的协调能力。

2 节奏方面

节奏是音乐的灵魂，是构成旋律的重要组成部分，所以说节奏是唱好歌曲的重要因素。节奏训练分为四个步骤：

划拍、念节奏练习。出示一条节奏，首先划拍子，然后再一边划拍子，一边念节奏。

2/4× ××▏ × ×▏ × ××▏ ×——‖

划拍╲╱╲╱╲╱╲╱╲╱╲╱╲╱╲╱

口念 哒 哒 哒 哒 哒 哒 哒哒 哒

（2）划拍、念节奏、拍节奏结合练习。在第一步的基础上，再直接加上击节奏（击拍）这一项。左手划拍，右手击节奏，口念节奏，加上用双手击拍。

（3）单独击拍练习。有了前两步的“搭桥”练习后，第三步可直接单独击拍练习。

（4）听辩节奏练习。教师弹一条节奏，让学生默写出来。开始练习时，可以先弹两小节简单的节奏，让学生练，然后随着能力的提高，逐渐增加小节数和难度。

3 声音训练

“统一行动，整齐划一”是合唱最本质的要求。“统一性”即要求歌唱时的每一个词、每一个音节、起声、呼吸都应该整齐划一，要做到姿势、气息统一。在训练时，分三步来达到声音表现上的“统一”。首先是正确的歌唱姿势。良好的歌唱姿势是获取优美歌声的前提，无论坐、立，身体都应挺直自然，双肩放松，保持积极而兴奋的歌唱状态。第二是培养学生正确的歌唱呼吸方法。让学生在唱歌前正确地练习气息，引导学生体会“闻花香式”吸气，如用爬到山顶或跑完长跑时的感觉去体会吸气及位置，要深、自然、有抬肩，并且注意呼气时均匀连贯。可用打“嘟噜”这一练习，培养学生呼气的均匀连贯性。最后是发声练习。在发声练习中，切忌“大声歌唱”，这是一种普遍存在的问题，女生唱到d2就唱不上去了，男生唱到e2会出现喊着唱的现象。这样容易损坏嗓子，也是音色不统一的主要原因。在训练时，首先用“哼鸣”练习，及“弱声”练习来寻找高位置的方法来歌唱。

（1）“哼鸣”的练习。要求学生上下牙不咬紧，双唇放松，舌根自然平放，口腔像含半口水一样，哼鸣时唇部、鼻腔有轻微的振动感，声音像是从眉心发出似的，在练习时气息做到“匀、慢、稳”。哼鸣的好处是能准确建立混合共鸣及头腔共鸣的感觉。保证声音具有高位置，气和声结合比例准确、平衡。如：当一个声部演唱时，其它声部跟着自己声部旋律用母音“a”进行哼唱，如此轮流，当对自己声部的旋律音准有信心时，再放出声。

（2）以弱声来练习。要求学生在正确哼鸣位置上慢慢张开唇部来唱各母音，声音轻柔、连贯、圆润、流畅，呼吸深沉，让学生体会头声和韵母转换咬字时的统一。还可以用“轻声”朗诵歌词的方法或者用“说悄悄话”的方法来帮学生找到歌唱的高位置。

平稳连贯的训练：

2╱4 1 3 5 3▏ 1 3 5 3▏ 1 ——‖

咪 妈 咪

用哼鸣的感觉唱“咪”，用“咪”带“妈”，“咪妈咪”要一口气完成，声音位置要高，两母音位置要一致，使声音集中、明亮。

弹跳有力的训练：

3╱4 3 2 1▏ ▏3 2 1‖

咪 咪 咪 妈 妈 妈

音要唱短促，有弹性，音色明亮，结实。练习时，感觉到腹部和两肋在微微跳动，就好象我们发出哈哈笑声时的感觉，并且唱出的跳音是通畅舒适的。

自然与放松练习：

2╱4 1 2 3 4▏5 4 3 2▏ 1 ——‖

啊 哟 啊 哟 啊

张嘴用哼鸣带“啊”，唱母音“啊哟”动作不能过大。

唱好合唱还包括咬字、吐字及如何正确表达歌曲内容和思想感情方面的训练。我只是针对合唱训练中的三个基本训练，没有好的基础，是唱不好歌曲的，更不会有好的合唱团。

参考文献

[1] 陈曼倚.浅析合唱艺术表演的几种形式[J].大众文艺，2011（8）.endprint