高考语文山东卷古典诗歌鉴赏试题研究

王郡芳

摘要：古典诗歌是我国传统文化中一颗璀璨的明珠，它以其丰富的意蕴、优美的意境及独特的艺术表现手法影响着一代又一代的中华儿女。古典诗歌试题是高考语文试题的重要组成部分，对古典诗歌的鉴赏是对学生语文鉴赏能力的最高要求。山东卷的命题设置不仅符合大纲要求，而且也符合地方考情。本文主要是从考查内容、作家作品的选取及题材的选择对山东卷古典诗歌做一个纵向的分析，总结其特点。

关键字：高考语文；山东卷；古典诗歌；鉴赏

就文学体裁而言，古典诗歌是以汉语言文言文为载体，以语言节奏和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。古典诗歌试题是高考试卷中的重要组成部分，对古典诗歌进行鉴赏，不仅考查了考生对古典诗歌的的分析能力、理解能力、语言组织能力和表达能力等，而且在一定程度上提升了学生的阅读感悟能力。

一、山东省古典诗歌鉴赏试题命题依据

古典诗歌鉴赏考查学生的古典诗歌知识与鉴赏能力，其命题是有依据的，主要是依据教学大纲、语文教材和考试大纲。

（一）古典诗歌鉴赏与教学大纲

高中语文教学大纲，是由国家教育行政部门颁发的有关高中语文学科教学的指导性文件，是高中语文教师教学的重要凭据，也是编写和使用高中语文教材的总纲。[2]古典诗歌鉴赏试题的命题要遵循教学大纲，教学大纲对古典诗歌教学目标要求很明确，要求培养学生审美能力和文学鉴赏能力，学习从历史的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧，用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。

（二）古典诗歌鉴赏与语文教材

高中毕业生语文知识的积累和语文能力的培养都离不开语文教材，因此古典诗歌鉴赏与语文教材的联系是密不可分的。古典诗歌是语文教材的重要组成部分，学生通过对语文教材中古典诗歌的学习与鉴赏，基本的语文知识与诗歌鉴赏能力可以在这个过程中得以形成。语文老师会针对语文教材中的古典诗歌对学生语言、形象和表达技巧及评价文章的思想内容和作者的观点态度这几个方面对学生展开训练。语文教材也是古典诗歌鉴赏试题的命题依据。

（三）古典诗歌鉴赏与考试大纲

考试大纲是《普通高等学校招生全国统一考试大纲》的简称，它规定了考试的目的、考试性质、考试内容和考试形式等。考试大纲对古典诗歌的要求是“能阅读浅易的古代诗文，能力层级是鉴赏评价E，要求鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度”。

二、山东省高考试卷古典诗歌鉴赏试题分析

翻阅文献我们不难发现，对古典诗歌试题的研究众多，但是对山东省古典诗歌试题的研究少之又少。山东2005年实行自主命題，其古典诗歌鉴赏的考查内容、作家作品选取、题材类型必有其特点。

（一）山东省高考试卷古典诗歌试题的考查内容

《考试说明》对古典诗歌鉴赏的要求是：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度。形象就是人的眼、耳、鼻、舌所能感受到的物质的形态与特征。意象包括“意”和“象”两个方面，“意”指的是诗歌中的思想感情，“象”指的是诗歌中人和物的形象。[1]

下面对2005年至2014年山东卷古典诗歌鉴赏试题的考查内容做一个表格进行分析。

2004年全国卷考查的是语言和思想感情，设置为一道题。从表上可以看出，山东卷在2005年也是一道题，只是考查语言这一个方面，通过2005年的过渡，山东卷开始有所创新，从2006年开始，均是设置两道小题，多考查形象和思想感情。2014年总结出两个形象，第一个指的是诗歌的“意境”，第二个指的是人的“形象”。2008年、2010年和2013年通过设置两道小题考查学生古典诗歌鉴赏三个方面的要求，考查更加全面，较上海卷和北京卷的古典诗歌鉴赏以选择题来考查的方式来说，山东卷这种主观题形式难度较大一点，能力要求也更高。

（二）山东省高考试卷古典诗歌鉴赏试题作家及作品的选取

我国古典诗歌文化灿烂辉煌，从战国时期屈原开辟诗歌从集体歌唱到个人独立创作开始，新诗人新作品不断涌现，他们或托物言志、或怀古咏史、或借景抒情，以其独特的表达使古典诗歌文化绚烂多彩。

下面就2005年至2014年十年山东卷古典诗歌选取的作家作品做一个表来展开分析。

山东省古典诗歌选取的从三国时期到近代的作家作品，相对来说，朝代广泛，两次北宋、唐代、清代，一次南宋，一次三国时期，一次北宋末南宋初，一次近代，作家作品从无重复。选取的是不为人熟知的作家作品，这种选材方式不仅可以真正地考查学生的阅读能力与鉴赏能力，而且可以减少猜题或者押题的不良现象。

（三）山东省高考试卷古典诗歌鉴赏的题材类型

古典诗歌按照题材可分为写景抒情诗、咏物言志诗、即事感怀诗、怀古咏史诗、边塞征战诗。即事感怀诗指的是作者就某件事发表自己的议论，抒发自己的感慨，它又分为思乡怀人诗、送别诗和喻理诗。下面对山东省高考试卷中的古典诗歌题材做一个统计。

从表中可以看出，山东卷古典诗歌鉴赏多选取写景抒情诗和即事感怀诗，写景抒情诗或表达惜春之怀，表达思乡孤寂之感，或表达郁郁不得志的忧思情怀，或表达国仇难报的悲愤，或表达诗人的洒脱高雅，即事感怀诗多表思乡之情。

经过纵向分析可以看出，山东省古典诗歌鉴赏试题的命题有其特点，考查内容较多，涉及文学作品的形象、语言、表达技巧、思想内容。在作家作品的选择上可谓煞费苦心，选取的均是不为人熟知的作家作品，更好地考查学生的鉴赏能力，尽量避免猜题或者押题的现象。在题材选择上多为写景抒情诗，含而不露，蕴藉悠远。

参考文献：

[1]陈佩娴.高考语文古典诗歌鉴赏试题研究[D].华东师范大学，2008.

[2]李艳龙.高考语文全国卷古代诗歌鉴赏试题研究[D].哈尔滨师范大学，2010.