解析师范学院音乐系钢琴教学的若干技术问题

郑斌

摘 要：师范学院是培养各方面教育人才的重要教学基地，它肩负着培养高素质水准专业教育人才的任务，为社会各界提供高水平的师资力量。而师范学院在钢琴教学技术问题上，由于缺乏具有专业性和技巧性的教学，导致学生的受到的钢琴教学不是最优质的，大大的影响了音乐系学生的钢琴学习效果，培养出来的音乐系师资在今后的教学生涯中不能将最严格、权威、具有技巧性的专业知识传授给今后学生。因此解决师范学院音乐系钢琴教学技术上存在的问题，提高音乐系钢琴教学技能，是目前师范学院教学上的重中之重。本文主要针对目前我国师范学院音乐系钢琴教学技术上存在的问题及提高措施两个大的方面进行详细而深入的探讨。

关键词：师范 音乐系 钢琴 教学 现状 技术 问题 措施

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）05（c）-0178-01

钢琴教学作为师范学院音乐系的必修课，它在音乐系学生的教学课程中占有的地位是相当重要的，因此良好的掌握钢琴的学习是一位合格的音乐艺术学生必须要掌握的。而学生需要掌握钢琴的演奏技巧，就需要优秀的钢琴教师进行引导入门。在音乐系钢琴教学中，好的教学技能能够帮助学生迅速入门，并且快速掌握技巧，它在钢琴教学中是相当重要的。

1 目前我国师范学院音乐系钢琴教学技术上存在的问题

1.1 教师实施教学没有针对性，不能抓住重点

目前我国很多师范学院的钢琴教学中往往没有制定明确的教学目标和教学重点，导致教师在教学中不能把握重点着重进行教学辅导，学生不能对重点知识进行深入的学习和了解，教学过程杂乱无章，教学结果不甚理想。

1.2 教学师资力量薄弱，教学方法单一落后

师范院校经常会出于经济财政的节约原则，通常会从本校培养教师来进行钢琴教学。这些教师出有很多是非专业性出身的，往往身兼多个科目的教学，没有过多的精力对钢琴的教学进行更深入的教学研究，导致教学效果很不理想。同时学校由于资金的问题，对于音乐学的学生需要的良好的教学环境无法实施，导致很多教学还是在非常传统的教学环境和教学工具中进行钢琴的学习，学习不能与时代接轨，教学方法过于单一和落后，使得学生的钢琴学习在封闭的环境中进行而得不到优质资源的利用。

1.3 统一教学模式，不注重学生的差异性和接受能力

由于大学的扩招，人民生活水平的提高，越来越多的学生开始接受音乐教育并将它作为专业课程进行学习研究。但是由于学生的学习能力与天赋的不同，学生在音乐学习中的接受和掌握情况是不能相同的。而钢琴的教学往往伴随着曲目的学习和技巧的练习，教师在钢琴教学中，很容易忽视个体差异性，一味的讲究教学进度，而不关心学生的学习掌握情况进行统一的授课。这种模式最终导致学习能力和悟性高的学生觉得过于简单，能力稍差和悟性稍低的学生又觉得过于复杂。

2 提高师范学院音乐系钢琴教学技术的措施

2.1 教师因材施教，突出个性教育

根据学生不同的接受能力与音乐专业水平，教师要因材施教，进行不同程度的教学。对于接受能力与专业技能较高的学生，钢琴教师应该进行难度较高的曲目的教授与钢琴弹奏技巧的指导，满足学生对高难度的挑战；对于接受能力或者专业技能较差的学生，而要进行基础功的扎实训练和简单的技能学习，打好学生的钢琴演奏基础功。在教学上一定要体现学生的主导地位，多与学生进行互动，切勿只教技巧而不管学生是否接受，一味将知识全部灌溉给学生，要注重学生的学习进度，制定个性化的教学，提高学生钢琴学习的效率，让学生的学习更简单，掌握技巧的机会更多。

2.2 采用先进的教学方法和教学工具，改变授课模式

首先，将多媒体教学引进到钢琴教学课堂上。一堂优质的钢琴课，不仅仅教给学生的是曲目的学习和掌握，还让学生能够体会到钢琴曲目背后隐藏的情感，提高学生的审美，让学生提高综合文化素质。将多媒体引进教学，吸引学生注意，提高学习兴趣的同时，也让学生可以在短短的一节课了解到更多与曲目相关的文化背景与应用，节约教学的时间。

其次，将最先进的教学资料信息与视屏建成钢琴资料库，让学生可以通过网络进行自主的学习，也为教师的教学工作提供了教学素材，让钢琴教学更加便捷。

2.3 培养高素质水准的师资力量，增加专业技能

首先，要通过良好的福利待遇引进高水准的音乐人才特别是在钢琴上有着很大成就的人才来进行授课指导，给学生提供高水准、权威、专业的教学和技能培训，帮助学生顺利的进行钢琴技能的掌握与学习。

其次，音乐教师之间可以互相听课，吸取教学优点，让自己的教学模式多变新颖。尤其是年轻的音乐教师可以多吸取年长经验丰富的老教师的教学技巧，在教学的道路上少走弯路和误区。同时，学校可以定期开展教学模式探讨大会，让音乐教师们集中在一起，分享最新的教学模式和技巧，提高专业教学技巧与能力。

最后，学校要对从事音乐系钢琴教学的教师进行定期的职业技能考核，对于考核结果不合格的教师要进行职业技能重塑，保证学生受到最专业权威和先进的教学。

3 结语

虽然我国师范学院音乐系钢琴教学在技术上还存在着些许问题，在一定程度上制约了我国钢琴教学和音乐事业的发展，使我国的师范学院音乐系很难培养出优秀的音乐人才，尤其是在钢琴上有着造诣的人才。这些问题让国民对于从不是专业音乐学院出来的学生产生很多质疑，但随着各大师范院校对于音乐钢琴的教学问题的认识和重视，各院校开始对这些教学存在的问题进行了深入的探讨和合理的计划实施执行，着力于提高师范学院音乐系的钢琴教学技术。就目前实施效果来看，还是取得了很大程度的进展，我国师范学院的音乐系钢琴教学已经慢慢朝着专业、高效和人性化发展，相信在改革实施不久的将来，我国的师范学院在钢琴教学中存在的问题终会解决，我国师范学院的教学将会更加完善，为祖国培养更多高素质和多才多艺的人才。

参考文献

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