职业院校中职生经济意识培养的研究

张淑萍

摘 要：随着社会经济的不断发展，人们的生活方式和思想意识也发生变化。职业院校的学生需要理解经济发生史，理解经济生活的发展、变化和影响，逐步培养自己的经济意识。职业院校应该加强对中职生经济意识的培养，提高中职生的综合素质。本文主要对中职生经济意识的培养问题进行分析，并提出相应的对策。

关键词：职业院校 中职生 经济意识

中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）04（a）-0170-01

1 经济意识的概述

经济意识事故人类在进行生产、分配、交换和消费过程中形成的，反映人与人之间关系的心理过程。经济意识包括：经济生活观点、经济制度观点和管理形式观点[1]，属于意识范畴。经济意识来源于生活，反映反映经济生活。经济意识可以划分为国家经济意识和公民经济意识。国家经济意识是国家政府对经济活动中的动机、利益和关系，对民族的发展至关重要。自从改革开放以来，我国明确经济发展目标，营造良好的外部经济环境，促进社会的发展。公民经济意识就是我们平时说的经济意识，是公民对周围经济现象、经济规律的看法，所以公民经济意识就是经济头脑[2]，用最少的投入换取最大的收获。公民经济意识包含有：市场意识、经济意识、创新意识、危机意识和风险意识。

2 职业院校中职生经济意识现状

自从我国实行计划生育以来，每个家庭只有一个孩子，从小就处于娇生惯养的环境中。部分家长过于溺爱孩子，生怕孩子受任何委屈，严重影响中职生经济意识的培养。中职生虽然受过高等教育，但他们认为自己学历不够。可见，自卑心理仍然停留在中职生的脑子里。这主要归咎于中职生缺乏经济意识，所以教师要消除中职生在成长过程中的自卑心理，培养中职生的经济意识，解放中职生的思想。一方面，中职生通过社会实践，扩大自己的生活空间，实现自己的理想；另一方面，中职生通过自我评价，客观地认识自己的社会价值和地位，客服自卑心理。同时，中职生应该意识到自己与其他大学生拥有平等的权利，找到自己的社会价值。职业院校通过各种精彩的社会实践，关注中职生的成长，培养中职生的参与意识，促使其能够从社会实践中得到锻炼。因此，职业院校通过培养中职生经济意识，帮助她们正确认识自己，鼓励其不断努力奋斗，实现自我的人生价值。

3 培养中职生经济意识的对策

3.1 帮助中职生树立正确的人生观

中职生应该尊重自己的人格，维护自己的尊严和价值，实现自我价值，奋发图强。中职生拥有自尊以后，才能更好地认识和肯定自己的价值。职业院校通过加强校园文化建设，形成优良的校风，才能促使中职生独立、自由和全面地发展，促进中职生健康成长。中职院校利用网络技术，为中职生构建网络信息平台，开始经济意识讲堂，经济意识专栏，及时地了解中职生的思想动态，为中职生排忧解难，使其感受到学习更多的关爱。

3.2 注重心理健康教育

良好的心理素质可以帮助中职生获得成功，所以中职业院校应该注重中职生的心理健康教育。心理世界作为人类存在的重要标志，与人的幸福密切联系。因此，职业院校应该加强对中职生的心理健康教育，提高中职生抗挫折能力和心理综合素质，进而消除中职生的自卑心理，积极面对人生抉择。

首先，中职院校营造良好的外部环境。学校通过全面教育、加强管理，防止中职生产生失望和压抑的心理。同时，学校通过人性化、理性化的制度，使中职生远离恐惧、逆反等情绪。另外，学校丰富中职生的文化生活，净化校园环境，使中职生保持愉悦的心理。中职生建立良好的人际关系，避免自卑、空虚心理的产生。其次，学校较强心理健康辅导，不断普及心理健康知识，加大心理健康的教育力度，开设心理健康教育课程，组织心理健康实践活动。学校积极引导中职生理论联系实际，提高中职生心理承受能力，使其自如地应对各种现实问题。学校帮助中职生认识到自身的优势，客观、全面地掌握自己所处的客观环境。这样中职生才能清楚自己的价值，明确自己的位置，消除依赖心理，树立正确的就业观。

3.3 注重中职生的综合能力的培养

职业院校需要加强对中职生的思想教育，帮助其养成健康、乐观、向上、勤奋的意识。通过对中职生有针对性的指导，可以帮助她们消除害怕就业的心理，消除学历弱势的不良影响。

同时，职业学校要强化中职生市场竞争意识，通过提高自身竞争力来实现就业。中职生应该降低就业期望值，走出思想误区，积极主动进行就业。职业院校加强心理健康指导工作，培养中职生的健康心理，使其正确面对就业。自我意识可以改变人的主观因素，使其进行自我监督、自我完善，所以中职生应该发现自己的优点，客服自己的缺点，实现自我心理教育。因此，中职生从自我做起，树立正确的经济意识，主动投入到社会实践中，扩大交际范围，缩短理想与现实的差距，让自己真正地感受到幸福。中职生只有不断提高自己的综合能力，实现自尊、自爱、自信、自立，才能在社会上找到自己的位置。对于大多数中职生来说，学习文化知识是实现自我价值的前提，所以中职生通过不断提高自身思想素质、心理素质，强化竞争意识、市场意识和就业意识，才能拓展自己的视野，成为祖国的栋梁之才。中职生通过自我提高，才能走出心理困惑，客服心理矛盾，实现自我发展，展现自己的才能，实现自己的人生目标。

3.4 关注家庭教育

除了职业学校、社会的关注，家长也应该关注中职生经济意识培养问题。因此，家庭教育是中职生正确经济意识培养的重要途径。家长可以根据自己的社会实践经验来教育中职生，帮助其树立正确的人生观、价值观，使其能看清自己所面临的困难和挫折。这样中职生就会通过学习和实践，提高自己的综合竞争力，独立地实现自己的人生目标。同时，家长应该与孩子进行沟通，了解孩子的心理困惑，帮助实现自我价值。

参考文献

[1] 徐宝贵.充分发挥辅导员职业优势切实加强大学生职业发展与就业指导工作[J].出国与就业：就业版，2011（13）.

[2] 徐惠忠，徐世艾，韩晓玲.大学生就业问题本源探析与对策研究[J].教育教学论坛，2011（31）.