景物描写在高考记叙文写作中的重要性及其巧妙运用

许存杰

高考作文都不限文体，所给题目都能写各种体裁的文章。从平时的教学实践中看，很多同学都不太敢写记叙文，怕拿不到高分。然而，历年的高考评分结果，却呈现给我们一个很重要的事实：有很多的高分甚至满分记叙文作文。笔者参加过多年高考阅卷，和其他阅卷老师都有共同的感觉经历：当看着大量几乎相同面孔的议论文，差不多有一种审美疲劳时，突然出现一篇很优美很感人的记叙文，这时就极易打高分。所以，只要能写好记叙文，就不怕得不到高分，而且得高分的可能性非常大。

要想写好记叙文，当然要把记叙文的那些基本的东西学好，把基本的功夫练扎实。比如，主题要集中，要突出，还要深刻，要有时代的高度；人物形象要鲜明，要有血有肉，要栩栩如生；情节构思要精妙，要感人，要紧张，要吸引人；结构要清晰，又要逻辑严密；语言要流畅，要有文采；还要运用一些对比、映衬、欲扬先抑、首尾照应等等文学手法。这些，在平时的写作教学或高考作文复习备考中，肯定会掌握好，训练好，这里无需多言。然而，有一种手法——景物描写，却常常为同学老师所忽视。

一、景物描写在高考记叙文写作中的重要性

在平时，同学们常常轻视景物描写，以为这种手法可有可无，作用不大，甚至有老师干脆不让学生在文章中写景。这是十分错误的。一篇好的文学作品，一篇好的记叙文，怎会没有景物描写呢？下面就景物描写在高考记叙文写作中的重要性作几点说明。

首先，能丰富润泽文章内容。一篇记叙文的主要部分当然是主题、人物、情节构思，主要通过这些来感动读者，然而，有时若只是故事的叙述，没有衬以景物描写，即使情节很紧凑，文章也会很干巴，很难看。

下面是一篇高考作文《关羽之恨》的段落：

正准备班师回荆州。

“报——，荆州已被吕蒙袭了。东吴陆逊正引兵望此处而来。”

“报——，陆逊用攻心术，本部军士多有降敌之意。”

“报——，本部军士多翻墙而出，降吴去了！”

“报——，麦城中粮食将尽，急需救援。”

关羽跌坐帐中，“悔不该，悔不该不听您的意见，忽视了东吴，才落得如此下场。那，下一步该怎么走？”

这是一篇八百字的考场作文，用几段这样的对话一摆，八百字篇幅就满了，还用写其它什么了？而且，你不觉得文章很干巴么？这样一篇作文摆在电脑屏幕上，十分难看，它根本就不是一篇丰满的好文章。然而，倘若在段首加一句景物描写：“天阴沉沉的，冷风呼呼刮着。”文章顿时丰满润泽起来了，不再那么干巴了，气氛也马上出来了。当然，文章还是不宜通篇对话，八百字的篇幅，对话应该少而简短。

其次，能渲染气氛，烘托人物，感染读者。当叙事到紧张或悲伤等等之处，点缀几句意境相合的景物描写，气氛立马就出来了，读者会受到很大的感染，情绪便会调动起来。上面的例子就是一个渲染气氛的好例。而最著名的例子，是《水浒传》中的一处景物描写。当武松酒后步上景阳冈，看到县衙贴的说明冈上有虎的告示后，有这样一句景物描写：

回头看那日色时，渐渐坠下去了。

清人金圣叹看到此处，便点评到：“看到此处，不由人毛骨悚然。”山上有吃人老虎，太阳又下山了，天要黑了，人不毛骨悚然才怪呢。这就是景物描写渲染出来的气氛。

再看一篇高考满分作文《大禹，请留步》的段落：

女人向着这个方向跑来。泥泞的山路，滂沱的大雨。一具虚弱的身体怎能负荷？终于，女人滑倒在路上，怀里的孩子哭得歇斯底里。男人没有犹豫，也丝毫没有减慢脚步，他头也不回，只是大喝一声：“继续赶路！”

大禹带领治水队伍经过家门，妻子抱着孩子跑来相见，而大禹却最终没有回头。这里用“泥泞的山路，滂沱的大雨”渲染烘托，场面让人十分揪心，十分感染人，大禹的公而忘私的形象也更让人感动了。阅卷老师读到这里，肯定也要被感染的。

第三，能给文章增添情味，使文章富含文学意蕴，从而提高文章档次。一篇考场作文，如果文学意蕴很丰富，能让阅卷老师通过它看出自己是一个文学素养很深厚的学生，那你的作文得分一定不会低，即使文章的内容写得不是很深刻、很充实，你的语言表达分都不会低。当然，前提还要你不是在套作，在抄袭。而在你的记叙文中，适当地点缀一些精彩的景物描写，渲染烘托气氛，文章的情味便要浓厚起来，使人读着有味、感人，文章的文采也出来了，文学意蕴也丰富起来了，从而让阅卷老师高看你一眼，让你的作文档次提高。

下面是一篇高考满分作文《东坡的选择》中的段落：

一位朋友吹起了洞箫，怀古，感伤。微风吹过，两岸的芦花飘飞起来，如烟如雾。平静的水面上泛起一圈圈的涟漪。我的心仿佛被一只天外之手拨动，微微地震颤出一连串的轻音。三十多年的往事在我的脑海里一一映现：五岁时开始苦读，老父苏洵严厉的教导，与弟弟子由快乐地嬉戏。十九岁上京赶考，文章震动天下，文坛领袖欧阳修不吝美的赞誉……但人生到处知何似，恰似飞鸿踏雪泥，灾难忽然降临，乌台诗案牵连家人朋友，自己被下放黄州……妻离子散，独居僻野，为何命运如此作弄人？

苏东坡被贬黄州，一个“乌台诗案”，让他的人生遭受了巨大的打击。此刻，他的内心十分凄凉。而一位朋友吹起了洞箫，氛围感伤起来。这时，作者就来了几句景物描写：“微风吹过，两岸的芦花飘飞起来，如烟如雾。平静的水面上泛起一圈圈的涟漪。”读着这些景物描写的句子，悲伤而苍凉的感觉溢满心头，情味十分浓郁。而且，这些句子也让人感觉这篇文章文采斐然，文学意蕴十分丰富，让人感觉这是一位文学素养很深厚的考生。这样的作文不得高分，还会是什么作文？

二、必须注意的一些原则

1. 景物描写的意境要与情境相合。这点恐怕不用多说，景物描写是用来渲染文章气氛，烘托人物形象的，所以写景所用的词语，词语所描绘的意境，都必须与文章情境相合。

2. 景物描写语句要简短。只有八百字的篇幅，文章要塑造人物，叙述情节，所以景物描写的语句只能简而少，只能几句，甚至一句，点缀在情境之中，起到渲染烘托作用，切忌大段描写。endprint

3. 注意“适当”原则。叙述到一定时候，景物描写当有则有，当无则无，恰当地点缀在其中，起到感染人，或者烘托人物，或者定基调，或者深化主题的作用。而且，全文也不宜太多，有那么几处就可以了。

三、景物描写的运用技巧

总的来说，景物描写在记叙文中要做到“适当”。景物描写出现的时机要适当，景物所表达的意境要适当，描写的语句长短、句数要适当。总之，当有则有，当无则无，恰适其时，恰如其分。

1. 在文章开头处可适当有简短的景物描写。一篇文章开头，适当点缀几句景物描写，能给全文定下一个基调，开启一个良好的思路，给读者留下良好的印象。比如有一篇文章的开头第一段是这样的：

窗外，夜凉如水。

我不知道他的下文会写什么，但就这个开头，已经是十分优美的文章的开头了，给人的印象十分的好，一开始就给阅卷老师那么好的印象，你还愁分数不来？

再看一篇高考满分作文《站在老屋的门口》的开头一段：

一座低矮的小木房，只在屋顶披着一层灰色的瓦，时光侵蚀了老屋的门。而我徘徊在门口，想着那些平常小事。

开头那三句景物描写，给读者一种沉重的感觉，一种幽远的情思。这样全文就在这种基调里展开，它正契合标题“站在老屋的门口”给人的那种沉重的感觉。这样的开头，是非常好的。

2. 在文章结尾处可适当有简短的景物描写。当文章行文至结尾时，高潮已过，结局已定，主题已明，读者跟随作者的行文正心潮澎湃至末段，这时正需要有一点意味深长的文字来抒解心情，拉长意蕴，深化主题，而一点象征性的、诗意隽永的景物描写，最能起到这种作用。下面看高考满分作文《站在老屋的门口》的结尾：

我站在老屋门口，想着那些平常小事。老屋的门，被岁月锁着。

行文至结尾，回忆了很多往事之后，用“老屋的门，被岁月锁着”结尾，这种诗意隽永的写景语句，放在结尾，象征性很强，深化了主题，也意味深长，令人回味无穷，给人十分良好的印象。

再看一篇高考满分作文《无处告别》结尾：

现在我想好好睡去，在梦里流完眼泪。等到醒来的时候，我又可以看见前方的阳光远远地照射进来，身旁是一树一树的沉香花开……

这里结尾的景物描写是对开头的呼应，但也是对主题的升华，十分的优美，诗意浓厚，意蕴丰美，写得非常好。

结尾的景物描写要注意的是，它必须呼应前面的内容，要有象征性，要意味深长，最好诗意浓一些。

3. 在气氛十分浓烈之处可适当点缀景物描写。当行文至气氛十分悲伤，十分凄凉，十分震撼人心之处，可点缀一至几句意境相合的景物描写，以渲染气氛，感染读者。不要小看此处的景物描写，或许就靠这几句的渲染，才感染了读者，才震撼了人心。看下面高考满分作文《大禹，请留步》的一个片段：

雨水顺着女人的发丝流下，冰凉冰凉的。她的心，碎了一地。“孩子，你的父亲不仅仅是你的了，他还是天下子民的。你不要怨他……”

作者用“雨水顺着女人的发丝流下，冰凉冰凉的”，渲染出一种揪心的气氛，映衬大禹妻子内心的凄凉，从而反衬出大禹高大的形象。

再看高考满分作文《一双童鞋》的一个片断：

骄阳炙烤着大地，热气侵袭着路人，焦急等候列车到站的乘客们也耐不住灼热的熏蒸，一律都躲到了站台内。

这几句景物描写描绘出一个暑天炎热的场景，渲染出焦急烦躁的气氛，为后文的故事起烘托作用，很有感染力。

此种景物描写，一定不能长，只能简短的几句甚至一句，起渲染作用。

4. 在表现人物精神之处可适当点缀景物描写。景物描写有一个重要作用，就是烘托人物形象。在情节发展至正在表现人物形象的精神品质之时，可以点缀几句景物描写，加强烘托渲染，起到感染人、震撼人的效果。有一篇文章写一个女孩住院，在医院里表现出高尚的品质，然后有一段文字写她：

女孩静静地坐在院子里的长椅上看书，脚边一丛红芍药艳艳地开着。

在刚刚对女孩的事迹进行了描写之后，这里写在她“脚边一丛红芍药艳艳地开着”，明显就在以花衬人，花人相映，映衬出一个美好女孩的形象。

此种景物描写，可放在情节紧张之时，也可放在故事叙述完之后，不过应紧跟着人物写，才能起到对人物的烘托作用。

除上面这些地方之外，还有许多地方可有景物描写，同学们可把握一个“适当”的原则，仔细体会。记叙文中，情味不可少，少了情味则让人觉得文章寡淡。总之，在考场作文中善于运用景物描写，能让你的文章文学意蕴丰厚，提高档次。同学们要掌握好这种手法，为自己的文章加分，不可忽视之。

（作者单位：广州市第47中学）

责任编校 彭 琳endprint