贴近生活挖掘素材 温馨提示蕴含深意

季伟譞

题目：2014年黑龙江省牡丹江市中考语文试题中作文题目：

从下面两个文题中任选一题作文。（50分）

文题一：请以“那个让我尊敬的人”为题目，写一篇文章。

文题二：生命中什么是可贵的？真挚的情感是可贵的：亲情、友情、师生情……美好的品德是可贵的：善良、执着、勤劳……幸福的点滴是可贵的：一个眼神、一个微笑、一句叮咛……

将题目“____________是可贵的”补充完整，写一篇文章。

作文要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现与考生有关的真实的姓名、校名等信息；④字数在600字左右。

一、关注生活，积累写作素材

文题一中的“那个让我尊敬的人”，是一道题意非常明显的命题，关键词语是“人”；题目中的“那个”对写作内容进行了有意的限制，是在提醒考生写作时应该写一个人，而不是写几个或者更多的人；“那个人”做了什么事情、或者是哪些方面能够让你尊敬是写作的重点。命题者的意图舍去了具体的身份限制，使文章的选材范围更加宽泛，意在引导考生平时应该多关注生活，关注生活中与自己成长有关的人，积累写作的素材。此文题适合于写记叙文，考生既可以从自身角度选择自己成长中的经历来写，写出人生坎坷经历中得到的“那个人”对你的影响和帮助，让你明确了做人的道理；也可以从“那个人”的角度来写，写出那个人的某一方面人生品质影响了你，写出你对他的敬意。

二、温馨提示，注重生活体验

在文题二中，命题者特意在文题前加了温馨的提示语，使这一道半命题作文降低了审题的难度，更加便于考生挖掘写作的素材，确定写作立意和角度。“生命中什么是可贵的？”意在引起考生审题立意时想到人生与成长。然后促使考生从情感的角度来写可贵的内涵，从品德的角度来写可贵的内涵，从成长过程中得到关爱的角度来写可贵的内涵。只要考生平时注重关注自己成长的经历和人生体验，就可以挖掘出感受最深的哲理内涵，作文的主题就会很深刻。写作时可以回忆往事，也可以真情述说，尽情地表达自己对生活的真实感受，关键在于所写的内容是否有深意，主旨确立是否能够体现人生体验的独特见解。

那一抹澄澈是可贵的

牡丹江市一考生

看见那抹蓝，我的心便沉醉于其中，再难以忘怀，因为那一抹澄澈是可贵的。

与它结缘于那篇《蓝色的蓝》，“那木措”这三个字便深深烙在心中，独特的命名方式与超凡的作用，无一不牵动我的心，铸成满心的向往。

终与母亲共赴西藏，沿途常见雪山，纯洁的白色动人心魄，但我想“那木措”应该更美几分。那真的没有让我失望，我的高原反应被那清澈的蓝击溃，空气稀薄依旧，可精神与灵魂的震撼让我活力四射，我睁大双眼看到它。

四面的岩石上悬挂着犀牛角，角上纯白的哈达飘出优美的弧度。天空仍然是西藏独有的湛蓝，云亦一尘不染，一起都美得和谐，却因她失去了颜色。不同于那些“俗湖”，它的蓝多一分便浓，少一分便浅，许是神女调和了最美的色彩，信手画就了吧。它的美并非高贵冷艳，不容世俗，我走近，只见群鱼嬉戏其中，却搅不起半点浑浊。牧民牵来洁白的牦牛供游客们拍照，那硕大的牛蹄掀起水底的泥沙，我正叹息，却见片刻之后尘埃落定，它依然纯洁，蓝得美好，震撼之余，不由得羡慕，我何时才能炼就如此淡泊澄澈。

豁然开朗，这世界上澄澈的人很多，陶渊明毅然的隐世是澄澈，范仲淹淡泊的“不以物喜，不以己悲”亦是澄澈，海瑞清廉为官是澄澈……他们便如“那木措”。

我无处隐世，亦不为官，我的澄澈就从淡泊开始吧。我无名利可以追逐，亦无权势可羡慕，我的淡泊就从忘怀得失开始吧。

面对考试的失利，我掩饰住内心汹涌的失落，换以淡然继续奋斗；面对渐近的别离，我放下心底澎湃的不舍，换以微笑致挚友祝福；面对前方的挑战，我收起心中厚重的畏惧，换以勇敢放手一搏。或许我的淡泊澄澈与它相比不足为奇，但这是我能想到的最好的人生，我愿尽我所能，如它一般，化作一笔澄澈。

我相信，那一笔可贵的澄澈留在心底，我的世界里自由天地。

本文选材独特，作者以其独特的视角，别出心裁选择了独特的内容，与母亲到西藏看到了清澈湖水，让“那木措”澄澈净化了自己的心灵，表现出淡泊的心志，给人以深刻的思索。

作者的语言十分简练，没有烦琐的铺垫，也没有多余的渲染，仅仅一个“豁然开朗”，便把内心的感受揭示得淋漓尽致，一组精练的排比句子，就把借助象征意义表现出的人生哲理阐述得深刻透彻。

那个让我尊敬的人

牡丹江市一考生

爸爸，我的父亲，你就是那个让我尊敬的人。因为有你，我的成长路上不会有孤单。

每天晚上，昏黄的路灯拉长你瘦削的身影，你静静地站在学校的老树旁边守候着，守候着。

你时常点燃一支烟，蹲坐在接学生的家长人群中，寻找着儿子的身影。但当我走出来的时候，你却仅仅问了一句“今天学习怎样”就不说话了，此后，便是一片沉寂。

你理了理略显凌乱的头发，递给我一把钥匙，“你先回家吧。我出去办点事。”随后又补充了一句，“马上去学习，不许玩电脑！”

你慢慢地站了起来，我清晰地看见你的腰扭了一下，我连忙上前扶你，你却将我推开，“我连站直也不会吗？”说完便用手捂着腰部朝着与家相反的方向走去，一瘸一拐的。

等到父亲到家时，夜已经很深了。只见你拖着疲惫的身躯坐在我的旁边，静静地看着我学习，我稍稍地瞥了你一眼，只见你的眼睛里布满了血丝，有一种疲惫的感觉。我的心中不由得一阵疑惑：难道我的学费，还要父亲在外面打工吗？

不知过了多久，轻微的呼噜声进入到我的耳朵里，只见你已经睡着了。看着你因为疲劳过度沉睡的面容，我知道你一定很累，不禁潸然泪下，默默地又重新进入学习的境界。虽然你已经入睡，但我觉得你就在我的身边，我很幸福。

当我再次仔细看着你熟睡的面容时，我发现父亲已经老了。你的鬓角已经添了许多霜色，你的脸上已经有了岁月的痕迹，可你仍然坚持每天下班后到学校接我，还要想方设法多打一份工，多攒一点钱，我知道你是为了我有更好的学习条件。想到了这些，我的眼泪又落了下来，内心涌起了许多愧疚：我为什么没有更多地关心父亲，为什么不能用优异的成绩让他微笑，为什么总是和他赌气，让他感到伤心……此时，除了深深的自责，我能够做的只是，拿起一条毛巾被，轻轻地为他盖在身上，让他能够多睡一会儿。

都说父爱如山，如果不能用心感悟，便不会懂得父爱的深沉。此时，我已经从父亲这座大山里，感受到了什么才是父爱伟大。你是那样朴实无华，你是那样让我感动，你就是那个最让我尊敬的人。

因为有你，成长的路上我很幸福。

作者选择了生活中父亲接自己放学之后，又外出打工的一件小事，表现了父爱伟大的深刻主题。作者心目中的父亲在作者细腻的刻画中形象突出，静默的守候，带病的付出，一切都是为了孩子的成长，父亲的形象真挚感人。本文在记叙中，更多地运用了心理描写，细腻地展现出自己对父爱的理解过程，为突出文章主题层层蓄势。特别是看见父亲劳累时熟睡的反思，深深的自责深刻感人，父子情深表现得淋漓尽致。

那个让我尊敬的人

牡丹江市一考生

一次次的模拟考试，惨痛的失败让我失去了追逐梦想的信念，父亲并没有训斥我，而是决定带我去登一次牡丹峰。他说攀登山峰可以磨炼一个人的意志，可以让人重拾信念，找回自我。

夏季的牡丹峰，树木苍翠茂密，一片片祖母绿色的叶片在烈日的照射下，泛着生机的光芒，好像大地母亲为人们栽下了无限希望。

刚刚来到牡丹峰的脚下，就感受到夏日的炽热，在这种情况下登山，岂不是在遭受折磨，我想要退缩。父亲根本没有理睬，直接踏上了登山的小路。我只好跟在父亲的身后，艰难地向上攀登着。

走了一段路，我的脚步渐渐慢了下来，浑身觉得没有了力气，就地坐下来休息。这时，爸爸却走到我的身边对我说：“登山就要有坚持，如果你没有了信念，想要放弃，怎能见到山顶最美的风景。”听着父亲的话语，让我想起了我最喜欢的那首诗，“会当凌绝顶，一览众山小。”杜甫登上泰山之顶，才写下了如此雄心壮阔的诗句。要想看见峰顶的美景，就要忍受登山过程中的艰辛，我不想做一个半途而废的人，我想看见牡丹峰上最美的景色。

站起身来，接过爸爸递给我的水，一饮而尽。跟随在父亲的身后，继续朝着山顶攀登。仰望着山峰，仿佛是希望在向我招手，吸引着我不断前行。

终于，在父亲的鼓励下，我和父亲一起登上了牡丹峰的最高峰。眺望山下，那些矮小的丘陵都已经在我的脚下，我的内心拥有了孔子那种“登泰山而小鲁也”感觉，考试中的失败感觉如一片飘飞的枯叶随风而逝，再也不会回来。其实，成长不也像登山一样吗？只要你不放弃，有执着的信念，就一定会实现你的人生目标。

离开了牡丹峰，我把失落与悲伤留在了那里。面对新的人生挑战，我将重新拾起信念，找回自我，走向成功。

在我的眼中，父亲就是让我尊敬的那个人。因为，父亲让我懂得了人生的哲理。

文章开篇点出自己失去追逐梦想的信念，引出父亲要带我去登牡丹峰的描写，登山过程中父亲的引导，启发了作者内心的转变，最后写出了登山后的深刻认识，找回自我。这样的构思布局突出了父亲让我尊敬的内涵，结尾点明主题，表达了对父亲的尊敬之情。