三人行，必有我师焉

李炳国

山东省青岛市2014年中考作文题（二）：（满分50分）

孔子说：“三人行，必有我师焉！”

根据你对这句名言的理解，结合自己的生活经历、感悟和思考，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。

材料引用孔子名言，提供作文的立意。“三人行，必有我师焉”，意思是几个人在一起，其中必定有可以做我老师的人，写作的关键点是“我”向“他人”学习，命题立意指向“谦虚好学”，也就是要从他人身上汲取正能量，成就自己。

所谓自命题作文，就是考生围绕一定的主题指向，自己来命题作文。这种命题，比起单纯的命题作文更具开放性，更有利于考生自由发挥；比起话题作文，这种题型有一定的立意约束，更有助于甄别和遴选。写作中，考生可选取自己身边的事情，也可选取除自己以外的古今中外人的正向方面进行学习，借以表达自己的“真切体验与独特感受”。根据“人”对象的不同，本题可从以下几个方面立意：

1.跟名人学：名人之魅力所在，是学习、模仿的对象。选取“偶像”级人物，表达你这个“粉丝”在追星过程中习得的高尚品格。

2.跟普通人、陌生人学：人人都有长处，一个普通人，陌生人，甚至是平时看不上眼的人，也都有人格闪光的一面。用心挖掘，展现他们带给你的人格震撼和心灵感悟。

3.跟历史人物学：“以人为镜，可以知得失。”跟历史人物学习，更有底蕴和文化气息。

4.跟自然万物学：道法自然。自然万物，一草一木，一虫一鸟，总会在你困顿时给你以醍醐灌顶的启迪。

且行且读任平生

青岛一考生

朝对流云，暮听钟鼓，与名人对话，寻做人法则。

——题记

喜欢捧读名人故事，愿意与他们心灵相约。与他们同行，如良师益友，让我收获很多，很多……

“牧羊边地苦，落日归心绝”。与苏武同行，我学到了执着。没有粮食，便掘野鼠食草籽；没有水喝，便啮雪止渴；冷了，便靠着羊来取暖；累了，便抚摸旄节，告诉自己要忠于汉朝，忠于汉朝。正是这不灭的信念，让他撑了整整十九年；正是这坚韧的执着，让他最终回到了汉朝，书写了一段铭传千古的悲歌。十九年意味着什么？十九年意味着青春不再，十九年意味着始终如一，十九年意味着改朝换代。苏武十九年的坚持，让我明白了，在享受和执着之间，执着才是灵魂的家园。

“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”与苏轼同行，我学到了豁达。乌台诗案，他先下牢狱，后贬黄州，换作他人，也许早已颓废，至少惆怅满怀，伤感忧郁。但苏轼就是苏轼，他深知“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，因而他能从失落中跳出来，始终保持着一颗豁达的心。于是，在贬谪之地，他便能留下一个个佳话，徐州防汛，杭州筑堤，儋州授馆……易卜生说过：“真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮。”与苏轼对话，让我明白了顺境要安心，逆境要达观，做最好的自己，就不怕生活的磨难。

“出名要趁早，来得太晚的话，快乐也不是那么痛快。”这是张爱玲的名言。与张爱玲心灵对话，我学到了在扑朔迷离的幻境中，该保持自己的个性。张爱玲出身名门，家世显赫，祖父张佩纶是清末名臣，祖母是晚清洋务派领袖朝廷重臣李鸿章的女儿。生在如此的家庭，爱玲不缺乏女性的细腻与古典的美感。难能可贵的是，她能在那个腐朽透顶的时代，能够用个性的笔触，用女性的敏锐，展现与那个时代格格不入的东西，因而被誉为“腐土里开出的一枝奇葩”。松下幸之助曾经说过，每个人都有他的个性魅力。最重要的，就是认识自己的个性，而加以发展。与张爱玲同行，我懂得了，生活中保持着自己的个性，这比什么都重要。

一杯香茗，几卷传记，与名人漫步的悠闲的日子，是我最幸福的时刻……

1.构思新奇，立意独特。文章展现“三人行，必有我师焉”之立意，突破现实生活中选材的窠臼，深入历史，选取苏武、苏轼和张爱玲三个极具悲情意义的人物事迹为素材，与他们同行，和他们进行心灵对话，并从他们身上获取执着、豁达和个性的正能量，表达了书亦良师益友，读书可获智的情感，别出新意，个性突出。

2.语言优美，底蕴丰富。考生在具体阐述与历史人物同行时，先用一句诗歌引起，作为总领，然后再用简洁凝练的语言对其之所以能流芳千古做简要概述，阐明从他们身上获取的正能量，后两者还引用他们的话或名人名言加以说明。这些素材和引用，都能使文章语言富有文采和底蕴，增强了作品的表现力和感染力。

风吹意在雨打荷

青岛一考生

疾风扑面，骤雨将至。

持伞漫步在这荷塘边，赏一池青红相间，悦一回人荷异同。

清晨，薄雾朦胧，风中夹杂着一些雨水。雨并不大，可是很密，还像针一般的细，这与夏雨的热烈风格极不相像。

雨水打在屋檐上，打在我的雨伞上，发出清脆的响声。雨水从伞边流过，滴到地上，溅起的雨水渐渐打湿我的裤子，可我并不在意这些，因为我的注意力被这一塘荷花吸引住了。

清幽，淡雅，花与叶紧紧相依，轻快，悠扬，随风雨轻轻曼舞。今年的荷花开得不是很多，不知是雨水将其打压，还是讨厌这雾霾的空气，虽然不是很多，但花与叶与水，也是相映成趣。但很快，我的欣赏之情渐渐变为了担忧，因为这雨，逐渐大了起来。

豆粒大的雨滴打在我的雨伞上，发出“嘭嘭”的响声，池塘也渐渐动了起来，阵阵涟漪，声声脆响。但很快便静了下来，鱼沉下去了，蛙也躲在了荷叶底下，停止了鸣叫。夏雨，终于露出了它真实的面貌。

雨水落在娇嫩的荷叶上，引得荷四处摇曳。我真想撕一片云彩给这些娇美的荷花都盖上遮雨的蓬子，可老天并没有因为我的善念而停止降雨，反而增大了雨势，地上都腾起了一阵阵雨雾。

令我惊奇的是，荷花并没有屈服。它没有向着雨水叫板，但它也不会无视这雨水的击打。它用自己的花瓣，用自己的翠绿的叶与雨水对抗着：雨水将荷压弯，可它很快就又挺直了身子，抖落了身上的雨水，在空中撒出一道优美的弧线。

雨渐渐停了，它似乎累了，又变成了当初的丝状。但这荷花却依然挺直了身子站在那里，不但如此，因为雨水的冲刷，它的精神反而更加昂扬，随时都准备着迎接风雨的再次挑战。

这便是荷的人生，不怕困难，居安思危。

花亦如此，人该若何？

孔子曰：“三人行，必有我师焉！”一池荷花，也让我懂得了很多，很多……

1.清塘荷韵，画意浓浓。和一般的考生写人不同，考生选材独辟蹊径，突破“人”的限制，将一池娇美的荷花引入作品，不仅让作品别出新意，以个性独具取胜，更使作品具有清塘荷韵的画意，清幽淡雅的意境，读来如饮甘饴，余味悠长。

2.巧以花语，比拟人生。文章展现向他人学习的理念，不是借助与“人”，而是巧妙将这“人”转化为“花”，一池劲风沐浴的荷花，构思新颖奇巧。结尾引用孔子的话，由荷转入人生，回扣话题，匠心独具，别有韵味。

业有不精，因在不学

青岛一考生

不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。

——王充

孔子曰：“三人行，必有我师焉！”此理人人皆懂，可真正做到的又有几个？

遥想项羽当年，可谓志得意满，身出名门，身材高大，力能扛鼎，才气过人，更兼有百万雄兵，然而他听不进别人的意见，刚愎自用，骄傲自大，最终落得个四面楚歌、乌江自刎。这样的例子还有很多：周瑜，被赞为“世间豪杰英雄士，江左风流美丈夫”，然而他容不得他人之长，见诸葛亮处处高于自己，于是心生妒忌，最终落得个被气死的下场；关羽，有万夫不当之勇，然而他一向刚愎自用，骄傲自大，结果败走麦城，命丧黄泉。

古人的教训是深刻的，不学的后果也是严重的。今天，我们生活在一个开放的时代，每个人都有他隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气质，因而布尔曼说：“每个人都是自己个性的工程师。”因此，要想走成功的捷径，要想站在巨人的肩膀上采摘成功的果实，唯有虚心好学，学他人之长，才能快速走向成功。

日本软银集团董事长兼总裁孙正义就是这样一个典范。他喜欢拜访别人，在他看来，故步自封，不去拜访别人的人不会有大出息。因而他一生坚持不断拜访别人，向他人学习。上高中时，他就去拜访时任日本麦当劳总裁的藤田，在那里他获得了商界精英的规划指导。后来到美国，他拜访了当时还没有上市的雅虎，到中国他拜访了还没有做大的阿里巴巴。成功后，他一如既往坚持主动找人聊天，毫无大佬派头。他说，无论你做什么，都要出去见人。你的工作即使再专业，再独立，你还是需要见人的。经常拜访别人，学他人之长，能助你走向成功。也许正是这种谦虚好学的精神，才让他成为当代日本最成功的企业家。

人是群居者，不是孤独的剑客。一个人，不管他的能耐有多大，他的智慧和才能都是有限的。人无完人，金无足赤，再丑陋的人也有自己的亮点。我们向他人学习，不是因为他们伟大光荣正确，而是因为他们恰恰是站在通往你理想的道路上，或许能给你以帮助的人。

“取他人之长，补自己之短”，这是智慧，是心态。明白了这个道理，我们还有什么理由不放下架子，向他人学习？

1.正反对比，突出主题。考生以议论文构思，采用正反对比论证，反面选取项羽、周瑜、关羽等不能取他人之长，最终失败；正面选取日本企业家孙正义善于拜访别人成就自己。一正一反，观点在对比中自然显露、突出。

2.巧用引用，论证严密。考生引用论据，简洁凝练，名人名言信手拈来，不仅凝练准确地论证观点，更使作品充盈着文化的底蕴。另外考生运用论据，侧重分析探究，思辨性强，也能充分显示考生深厚的语言表达功底。