绿色化学思想在高中化学教学中的应用研究

马海萍

【摘要】 随着社会的发展，人们越来越关注环境问题，开始深入思考人与自然的关系。化学作为在很多方面与环境密切相关的学科，在实际教学过程中也开始改变自身的教育理念和教学模式，越来越重视将环保意识融入到化学教学中。绿色化学思想，简单地说就是环保的化学。本文主要是在介绍绿色化学思想相关信息的基础上，探讨绿色化学思想在高中化学教学过程中的应用的具体措施，以供参考。

【关键词】 绿色化学思想 高中化学教学 应用 措施

【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2014）07-019-01

随着时代的发展，由于人们对于人和自然的关系没有处理好，使得在经济发展的同时，自然环境也受到了很大的威胁。因此，在当前这一大背景下，人们越来越关注环境问题。学校教育的最终目的是为解决社会发展过程中的问题。化学作为高中教育的重要组成部分，其职责不仅是传授给学生知识，还应该增强学生环境保护的意识。因此，在高中化学教学过程中要渗透绿色化学思想。所谓绿色化学是指能够保护环境的化学工艺和技术，充分利用自然能源或可再生能源，节约能源，节省资源，尽量实现有害物质的零排放，减少和避免环境污染，也称环境无害化学。在高中化学教学中渗透绿色化学思想，有利于提高学生的环保意识，使得环保思想深入人心，从而为顺利实施环保工作奠定良好的基础。下面简单谈谈绿色化学思想在高中化学教学中应用的具体措施。

当前环境恶化的危机已经是有目共睹，环保工作已经在很大程度上引起了人们的普遍关注。绿色化学思想渗透于高中化学教学的重要意义已是一目了然。因此，在当前环境的严峻形势的背景下，增强人们的环保意识以及采取措施减少环境污染，成为了迫在眉睫急需解决的事情。本文主要是结合当前高中化学教学的现状的基础上，探讨绿色化学思想在高中化学教学过程中应用的具体措施和方法，对其提出以下几点建议，以期起到抛砖引玉的作用。

一、结合教学内容，增强学生的环保意识

将绿色化学思想渗透在高中化学教学过程中，并不是说要集中传授思想，而是应该在教学的每一个细节中都渗透这一思想，从而增强学生的环保意识。因此，老师在高中化学教学过程中，要将绿色化学思想将教学内容相结合，充分向学生展示教学内容中包含的绿色化学的思想，从而在最大程度上增强学生的環保意识。比如，老师在讲授二氧化硫等有毒气体的这一章节的知识点时，可以先借助多媒体教学资源，向学生展示一些由于这些有毒气体的任意排放对环境造成危害的相关图片，通过借助多媒体设备直观的特点，将这些有毒气体的危害直接展示给学生看，对学生的视觉造成冲击，在学生心里留下深刻的印象，然后老师可以在找一些环境遭到破坏对于人类自身的危害的相关资料供学生阅读，让他们明白人类只有和自然和谐相处才能求得自身的发展。这样有助于让学生在掌握化学知识的同时，也明白环境污染对人类的危害，能够增强学生的环保意识，促使他们投身于环境保护的绿色化学行动中。同时，老师除了向学生介绍相关知识之外，还可以让学生亲身实践，了解这些有毒气体对环境造成的破坏。比如，还是讲“二氧化硫等有毒气体”这一章节，老师可以让学生利用课余时间，分成不同小组动手测一测或者查一查当地的空气质量，看看在城市空气中到底存在哪些有毒物质，并且大致找出这些有毒物质的来源，也可以鼓励学生提出解决措施等。通过这一措施，不仅可以让学生将理论知识和实践结合起来，发现化学的实用性，激发学生的学习兴趣和热情，而且可以有利于学生积极参与到环境保护的行动中去，增强环保意识，在行动中形成绿色化学的思维意识。

二、在化学实验教学中渗透绿色化学思想

高中化学教学除了讲授一些理论知识外，还涉及很大一部分的化学实验教学，在教学过程中占据很大的比重。因此，老师在将绿色化学思想应用于高中化学教学的过程中时，一定不能忽略实验教学这一模块。绿色化学的一项指标就是要实现有害物质的零排放，因此老师在实现实验绿色化的过程中，可以在条件允许的情况下适当地改进试验方法和实验仪器等，从而最大限度上减少有害气体的产生。比如，在自燃的实验中，之前是用白磷和二硫化碳这两种物品做实验，但是这两种物品本身就具有一定的毒性，而且燃烧后生成的物质也会对环境产生严重的污染。因此，这时老师可以选择用镁粉和石英粉末进行实验，这样的话可以避免有毒物质的排放，从而保护环境。此外，老师在进行实验教学的过程中，也应该对学生详细讲解实验过程中产生的废弃物，如果不进行恰当的处理就随意扔放的话，也会对环境带来危害，要要求学生在实验完成之后，把这些废弃物进行一定的方式将其回收再利用，这样既可以节约资源，也可以减少废弃物排放，从而保护环境。

三、在作业布置过程中加深绿色化学的理解

作业布置也是绿色化学思想渗透于高中化学教学过程中的关键。老师在设计作业时，可以结合教学内容，布置一些带有绿色化学思想的习题，供学生课后进行思考。如，可以设计一些类似于“在实验结束后，试管中还残留什么物质呢？这一物质要如何处理才是最有利于环境保护的呢？”等问题，这样将作业布置和绿色化学思想结合起来，有利于学生加深对绿色化学思想的理解，时刻记着要保护环境。

综上所述，绿色化学思想应用于高中化学具有重要的现实意义，但是将其有效应用于实际教学过程中并不是一朝一夕就能实现的。因此需要教学工作者不断探索和尝试，结合教学内容和教学环节，找到切实可行行之有效的方法将绿色化学思想贯彻渗透于实际教学中，从而增强学生的环保意识。