我这样对待特殊学生的

2014-10-27 03:30应后龙
小作家选刊·教学交流(下旬) 2014年7期
关键词:公物录音机磁带

应后龙

案例所属专题:未成年人思想道德教育

背景:我们四年级二班有一名学生名叫李壮,今年12岁了。李壮的母亲有智力障碍,父亲不满家庭现状。于四年前领了一个外地媳妇远走他乡,至今未归。现在与年迈的爷爷、二叔、母亲、弟弟祖孙三代相依为命生活在一起。李壮的爷爷于十几年前双目失明。现在的家庭收入仅靠他二叔打零工维持生活。他爸爸走了二年后,李壮的二叔又与李壮的妈妈组成了新的家庭。李壮就生活在这样一个畸形的低收入家庭里。

事件:开学不久李壮接连发生几件事,先是偷了家里一百元钱,后又投坏了学校的宣传牌。记得开学后的第三周,李壮的二叔带着他爷爷找到学校,他二叔中午吃饭时把上衣挂在衣架上,后来发现丢了100元。他二叔钱丢后从李壮那里也没问出来,就想到了到学校里来问清此事,我把李壮叫到办公室,一开始他先是拒不承认拿家里的钱,后就低头不语。我把他的同位楚宪豪叫过,他说见李壮刚买了录音机、流行歌曲磁带。我从他课桌里拿出来录音机、磁带、还有课外书、小玩具。在铁的事实面前李壮说出了实话。他承认拿一百元钱买录音机、磁带、课外书、小玩具花了30多元。我先是认真的开导他,拿钱有什么用要告诉家长,你的家庭这样穷,你二叔挣钱也不容易,还要养你们祖孙三代五口人,生活够困难的了,你就不要再雪上加霜了。要学会多替家长分忧解难。不能乱花钱,要把钱用在刀刃上。他却也低头认错。最后剩余的钱交还给了家长。这件事刚过了不到二个周,在一次劳动大扫除中,他又投坏了学校的宣传牌。校长发现后考虑到李壮家庭困难,让李壮交50元罚款(按照成本价需一百元),李壮家庭困难根本拿不出,如果不罚他,班里同学也不服。因此我把李壮叫到办公室,对李壮进行一番苦口婆心教导。李壮也认识到自己的错误并且态度较好,我对李壮说“校长让你交钱你也交不上,我先借给你50元钱,当着同学的面你交给我。”不过你要先给我打个借条,等你长大后能挣钱了再还给我。李壮眼里含着泪水说:“老师,我错了,我以后一定还你这笔钱。等我有钱了要好好报答你。”我趁机说;“老师不图你的任何报答。”李壮说“老师,我听你的,今后要好好学习,为家里争气” 。经过近几周来的观察,李壮在班内没在“若事生非”,家长反映李壮也懂事多了。李壮的学习成绩也进步多了。

评析:面对困难生,一味的强求他交钱也不可能,不如顺水推舟地让他打借条,既能让他知道以后不要随便破坏公物。破坏公物要照价赔偿。还能让其他学生在以后的学校生活中知道不随便破坏公物。

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