小学语文教学论①课程改革探索

王霞

摘 要：小学语文教学论是当今小学课程中的核心部分，此学科需要考虑到当今小学教学的基础理论知识，还要考虑到现代小学语文教师对课程改革的要求。首先阐述了小学语文课程建设的基本依据，然后对当今的语文课程目标与内容做了简要分析，最后说明一些适合现代的小学语文教学方式方法的改革。

关键词：小学语文；教学论；课程改革；语文教师

一、小学语文课程建设的基本依据

1.理论依据

当前小学语文课程的建设是需要价值取向的，语文教师通过对语文课程的讲授进行观察，应该让教师在小学语文的课堂上通过改善讲课方式来贴近当前的小学教育发展模式，为培养学生的理解能力奠定基础。目前的教育岗位上有很多刚刚走出大学校园的师范毕业生，而小学语文这一科目正是适合师范生去完成教学任务并依照当前的改革趋势去发展的科目。

2.现实依据

从如今的课程取向上看，现有的教学语文课程已经落后了，完全跟不上时代的步伐，现如今的语文课堂依旧是传统的教学理念。教师对于学生的培养是一种终结式的培养方式。很明显，这种培养模式是不可能在短时间内完成的，很大的原因是由于教师对专业发展课程没有一定程度的理解和认知。作为师范生的教师，没有足够的动力和后劲。

二、当今的语文课程目标与内容

1.课程目标

作为当今的小学语文课程与教学论，语文学科的课程是小学教育的核心部分，为了能够具体地研究当今小学语文教学的改革内容和策略，有关部门已经展出能够改善当前教学模式的一些方法。例如，让教师在课堂上做一些互动，使学生能够通过参与互动直接地与教师进行沟通。

2.课程内容体系

为了使更多的学生能够学好语文这一学科，应当推出适合学生学习的方案，注重学生在语文的识字、认字、作文综合写作方面的能力，培养学生在语文方面的能力，也可以适当地对学生进行一对一的辅导和教育。

三、教学方式方法的改革

1.密切联系小学语文教学实际，让课程从封闭走向开放

目前的小学语文教学不仅是指课堂和实践，还要建立起与现实生活的联系。这种语文教学不仅应与封闭的社会和理论知识相联系，而且应该真正与现实中动态的语文相结合。从封闭的模式走向开放的模式也应当使教师从全方位的角度深入地了解教学案例，在实践的基础上认知教学模式。

2.强化发展主体的参与性，构思和反思以实践为核心的教学模式

如今的教学模式是需要对学生进行不断地研究，将其思想和感知理解明白，才会创新出符合当代学生学习的语文教学方法，所以这就需要教师在一定程度上采用良好的构思方式和反思实践。在课前将课堂上准备讲解的内容做好构思，想出能够使学生易懂的方法，并且需要在课后对学生在课堂上的反应做出反思，反思自己的不足之处，只有在不断地构思和反思当中才会进步。

3.建立健全的评价体系，使评价为教师专业发展服务

健全的评价制度对于教师来说是一种良好的评价体系，不仅可以在一定程度上监督教师的行为，还可以采用赏罚制度来对教师进行监督，这种管理体系虽然在某些方面有一些缺陷，但是可以起到本质的作用，可以使教师在自己的岗位上做到认真负责，既要评价小学语文的教学论课程，也要时刻地评价自身的行为规范，是一举两得的管理制度。

总体来看，小学语文教育课程与教育技术②是目前一项重要的工作，有关部门应当给予一定程度的重视。当今的社会是科技发展的社会，而人才的建设是当今一项必不可少的条件，为了实现强国的长远大计，就要从基础抓起，从根本上进行改革创新。

参考文献：

[1]宁虹.重新理解教育：建设教师发展学校的思考[J].教育研究，2001（11）.

[2]李建平.课程改革对教师提出的全新挑战[J].教育发展研究，2002（1）.

[3]孙建龙，王云峰.“小学语文课程与教学论”学科建设与教学改革[J].课程·教材·教法，2005（2）.

Exploration of Primary School Chinese Curriculum Reform

Wang Xia

Abstract：Primary school Chinese teaching theory is the core part of todays primary school curriculum，the subject need to take into account todays primary school teaching of basic theoretical knowledge，but also to the modern elementary school language teacher for the requirement of the curriculum reform. Firstly expounds the basic foundation of primary school Chinese curriculum construction，and then to todays Chinese curriculum goal and the content of a brief analysis，illustration of some suitable for the modern way of primary school Chinese teaching method reform.

Key words：Chinese teaching in primary school；teaching and learning theory；course reform；Chinese teacher

编辑 韩 晓