襄阳技师学院等4则

干部教职工联系班级工作启动

文/特约通讯员 邓志忠

日前，襄阳技师学院召开全体干部和班主任大会，173名干部和管理人员被分配到各系、各班级，拉开了2014年秋季干部教职工联系班级工作序幕。

班级工作是学校工作的基础、重点和难点。为切实加强班级工作，自2003年以来，襄阳技师学院坚持开展了干部教职工联系班级工作，建立起“教书育人、管理育人、服务育人”的全员参与的学生工作机制，取得了良好的工作效果。

根据干部教职工联系班级工作制度，学校每一名班子成员都要联系一个教学系，每一名干部职工都要联系一个班级。要求联系人定期深入到所联系的教学系和班级，参加教研活动，参与班级建设，参加第二课堂活动，协助班主任做好学生思想工作……通过及时掌握教育教学及管理工作的进展情况，发现和帮助教学系和班级解决困难和问题。

干部教职工联系班级工作制度，一是为全体教职工提供了一个参与学生工作的平台，真正把全员参与的工作理念落到了实处。二是加强了学生工作力量。各级干部、管理人员参与到学生工作中来，可以变过去班主任唱“独角戏”为以班主任为主、联系人协助的“大合唱”，加强了学生工作力量。三是促进了师资队伍建设。一流的师资队伍，不仅是对一线教师的要求，也是对学院全体干部职工的要求。联系制度的实行，让全院每一名干部职工都能直接参与学生工作实践，都成长为教育教学的行家里手。

多年实践证明，干部教职工联系班级工作制度是一种切合技工院校实际的、行之有效的学生工作制度，已经成为一个具有襄阳技师学院特色的学生工作品牌。

民办职业学校为地域经济加油升温

文/通讯员 张丽萍 何德武

日前，由湖南省安乡县劳动局就业服务管理处主办、天健职业培训学校和鹏程职业培训学校承办的湖南凯斯机械股份有限公司员工培训班在安乡县职业培训园举行，此次培训专门邀请了湖南应用技术学院教授为员工讲授“机械加工”及“UG模具”。这是该县充分发挥社会组织作用，利用民办职业学校资源，对就业人员进行职业技能培训的一个场景。

近年来，安乡县政府把培养技术人才作为兴工强县的“首要菜单”在全县通过“五条措施”把职业技能培训作为一项常抓不懈的民生工程来抓：一是广泛宣传发动，营造培训氛围；二是围绕市场需求，多形式开展培训；三是加强整合资源，落实资金投入；四是注重培训质量，提高培训实效；五是严格管理，确保资金使用效益。

截止8月中旬，全县已免费完成职业技能培训6528人，其中农民工培训2580人，失业人员培训1230人，企业职工培训2100人，劳动预备制培训180人，创业培训250人，高技能人才培训（选送）188人。培训后就业5897人，培训就业率达90.33%。通过职业技能培训，极大地提高了部分劳动力的素质，转移了一大批农村劳动力，促进了地域经济的发展。

首开内地青海中职班

文/特约通讯员 李津军 刘 荣 李 立

天津机电工艺学院继4年前首开内地西藏中职班以来，今年又首开内地青海中职班。日前，该学院迎来了青海省黄南藏族自治州的42名学生，这些远道而来的学生将在大气、美丽的现代校园中学习生活3年，攻读汽车应用与维修专业，享受天津的优质职业教育。

天津机电工艺学院享有“天津中职第一校”的美誉，自2011年首批进驻海河教育园区后，连续4年招收内地西藏中职班。首届学生已于今年6月顺利毕业，全部返回西藏参加经济建设。今年，该学院又接受了开办内地青海中职班的任务，以自身的优势专业为青海藏区培养急需的职业技能人才。

据悉，此次开办内地青海中职班，是贯彻落实教育部2013年教育援青工作会议和津青教育合作座谈会精神，面向青海藏区经济社会发展的需要，发挥天津市优质职业教育优势和海河教育园区服务西部的职能，帮助青海藏区培养精通双语和具有较强专业技术的优质中职生，弥补当地中职教育发展资源严重不足问题的重要举措。

校企联姻双元双赢

文/特约通讯员 安明勇 郭长俊

为了给学生创造一个优质的实训环境，加大技能人才的培养力度，强化“一体化”教学模式，提升学生实践操作能力，枣阳市技工学校经多方外联内引，终于在近日与枣阳东富汽车修理厂成功对接，共同建立起了枣阳技校东富汽车专业学生实训基地。

据悉，实训基地建立后，学校汽修专业每周可轮番派送10～20名学生进入实习基地学习，实现了实习过程与教学过程同步。学员在实训中进行实践操作，可以掌握更多更新的汽修知识和技能。今后，实训结束后优秀的学员可以被聘任到东富汽修厂或推荐到其他相关企业就业，进一步扩宽了学生就业渠道，实现了企业、学校双赢。endprint