近5年我国高校图书馆资源建设经费投入差异性研究

黄燕华 （福建农林大学图书馆 福建 福州 350002）

信息资源是图书馆建设的重要基础和功能发挥的根本，构建有效的信息资源平台，充分发挥信息资源的便捷查询、持续有效供给等特点，则是促进资源有效利用的重要基础，是当前高校图书馆信息服务、高校学科建设和发展的重要环节[1-3]。自数字化建设以来，电子资源以其获取快捷性、查询全面性等特点，在促进高校科研事业和学科建设发展中发挥着重要作用，成为了当前高校图书馆每年的主要经费投入项目。但电子资源并未取代纸质资源，只有数字资源和传统资源有机结合，才能科学地构成当代图书馆馆藏资源。据统计，经常使用国内期刊电子数据的科研人员可达科研人员总数的80%，而经常使用国外数据库的科研人员却下降至52.4%，高校图书馆的纸质文献利用率约为50%[4-5]。因而协调电子资源与纸质资源的经费投入，对于提高高校图书馆的资源利用率具有重要意义。经费的持续投入是高校图书馆稳定发展的重要体现，纸质资源和电子资源是高校图书馆经费投入的重要所在[6-7]。分析高校图书馆电子资源和纸质资源投入上的差异性变化，将为纸质资源与电子资源的协调投入，优化图书馆资源配置、增强信息服务能力、促进信息的有效利用等提供理论参考。高校是高校图书馆的主管单位，受科学研究、学生规模与办学要求等因素影响，决定着图书馆的经费支持。不同高校图书馆在经费配置、资源购置和项目额度分配上存在着较大差异[8-9]。“211工程”和“985工程”是我国为推动高等教育水平、建设世界一流大学所设置的教育建设工程，纳入其中的高校不论在教育质量、科学研究、管理水平，还是在办学效益等方面，均显现出良好的典范作用，这些高校的图书馆资源建设整体水平均处于国内领先水平。研究“211工程”高校（以下简称211高校）、“985工程”高校（以下简称985高校）与普通高等院校的图书馆在电子资源与纸质资源投入上的差异性及相似性，可为普通高等院校图书馆经费的分配与购置提供参考，以推动我国高等院校图书馆资源建设的整体发展。

1 数据获取

笔者通过教育部高等学校图书情报工作指导委员会秘书处公布的高校图书馆基本统计数据库[10]，获取2008—2012年共5个年度的155所高校图书馆电子资源和纸质资源购置费的基础数据，其中11所为“985工程”高等院校图书馆（包括清华大学图书馆、北京大学图书馆、电子科技大学图书馆、东北大学图书馆、复旦大学图书馆、厦门大学图书馆、四川大学图书馆、同济大学图书馆、武汉大学图书馆、西安交通大学图书馆、西北农林科技大学图书馆）；20所“211工程”高等院校图书馆（包括北京中医药大学图书馆、东华大学图书馆、福州大学图书馆、广西大学图书馆、贵州大学图书馆、合肥工业大学图书馆、河北工业大学图书馆、华北电力大学图书馆、华东理工大学图书馆、华东师范大学图书馆、华中师范大学图书馆、辽宁大学图书馆、南京航空航天大学图书馆、南京理工大学图书馆、南京师范大学图书馆、陕西师范大学图书馆、上海财经大学图书馆、西南财经大学图书馆、西南交通大学图书馆、长安大学图书馆） ；其余124所为普通高等院校图书馆。

2 各高校图书馆经费投入差异性分析

笔者所选取的155所高校图书馆近5年的电子资源和纸质资源购置费统计情况如表1所示。

表1 各高校图书馆资源投入汇总表 单位/元

从表1可以看出，5年来各高校图书馆在电子资源的费用投入增长幅度显著高于纸质资源，155所高校图书馆2012年电子资源的购置总投入为2008年的182.74%，年均增长量达20.69%。所选的高校图书馆中2012年电子资源投入较2008年增长达2倍以上的有76所，占49.03%；3倍以上的有41所，占26.45%。5年来各高校图书馆纸质资源投入基本未发生改变，2009年和2011年甚至出现减少现象，其中2012年较2008年纸质资源投入明显下降的有64所，达41.29%；而增长达2倍的仅有19所，占12.26%。

为了进一步分析各高校图书馆在电子资源、纸质资源投入上的差异性，笔者根据所选取的155高校图书馆的具体情况，分别从211高校、985高校与普通高等院校3个层次统计各高校图书馆电子资源和纸质资源购置费的投入情况（见表2）。

从表2可知，近5年来985高校图书馆、211高校图书馆与普通高等院校图书馆在电子资源和纸质资源购置费总投入上存在较大差异。在电子资源投入的年平均增长水平上，普通高等院校图书馆为119.39%， 211高校图书馆为117.38%，985高校图书馆为110.77%，3类高校图书馆均显现出逐年增长的发展趋势。2008—2012年，124所普通高等院校图书馆在电子资源购置经费年投入总金额的年增长比率分别为：120.91%、110.53%、126.76%和119.37%；20所211高校图书馆5年间的电子资源经费投入总金额的年增长比率分别为：132.25%、112.29%、114.18%和110.79%；而985高校图书馆5年间的电子资源经费投入总金额的年增长比率则分别为：97.14%、122.28%、115.04%和108.62%。

在纸质资源经费投入总金额上，各高校图书馆整体处于平衡状态，甚至在个别年份出现下降现象。2012年纸质资源购置投入经费与2008年相比较，普通高等院校图书馆增长了3.47%，211高校图书馆增长了4.25%，而985高校图书馆则下降了8.17%。从表3各高校图书馆资源投入经费差异性方差分析结果可知，不论是985高校图书馆、211高校图书馆还是普通高等院校图书馆在电子资源、纸质资源上的投入均存在显著差异，但在学校类别与年度的交互作用下，各高校图书馆在电子资源和纸质资源上的投入未显现出显著性差异。

从图1和图2可以看出，各高校图书馆的平均投入水平变化上，985高校图书馆、211高校图书馆的资源购置经费投入均比普通高等院校图书馆高，在电子资源投入上差异尤为显著。2008年985高校图书馆、211高校图书馆的电子资源投入经费分别为普通高等院校图书馆投入的7.15倍和2.81倍。纸质资源相对差异较小，但985高校图书馆、211高校图书馆的投入较普通高等院校图书馆投入的差异也达到了4.66倍和1.93倍，整体上体现了985高校图书馆、211高校图书馆与普通高等院校图书馆资源购置经费投入上的差异大的特点。但从图1和图2中也可以看出，5年来普通高等院校图书馆逐步加大了对资源购置经费的投入，与211高校图书馆和985高校图书馆在电子资源和纸质资源上的经费投入差距明显有缩小趋势。在电子资源上的投入，

表2 各高校图书馆资源购置经费投入的差异汇总表 单位/元

表3 各高校图书馆资源投入经费差异性分析

图1 在电子资源经费投入平均水平上211高校图书馆、985高校图书馆为普通高等院校图书馆的差异倍数

图2 在纸质资源经费投入平均水平上211高校图书馆、985高校图书馆为普通高等院校图书馆的差异倍数

2008年211高校图书馆为普通高等院校图书馆的2.8倍，至2012年下降为2.6倍，而985高校图书馆则从2008年为普通高等院校图书馆的7.15倍下降至2012年的5.25倍；在纸质资源经费投入上，211高校图书馆2008年和2012年分别为普通高等院校图书馆的1.93倍和1.94倍，保持相对较为平稳，而985高校图书馆则从2008年为普通高等院校图书馆的4.66倍下降至2012年的4.14倍。

3 各高校图书馆资源经费投入相似性分析

电子资源和纸质资源是图书馆资源的根本体现，年经费的持续投入体现了图书馆信息建设与更新的持续性、信息的有效性和保障性。自20世纪末以来，电子资源的发展得到了迅速的提升和扩展，尤其是数字化建设的推动，使电子资源成为了当前图书馆资源的重要组成部分。21世纪初，在高等院校教学水平评估中，电子图书作为馆藏图书资源统计的优势，使得各高校图书馆为了增扩相应高校图书馆馆藏图书资源，不仅加大了图书资源的购置经费投入力度，同时增大了电子资源的投入比例。2008—2012年3类高校图书馆电子资源与纸质资源投入经费的比重如表4所示。

表4 各类高校图书馆电子资源和纸质资源平均购置经费投入比

图3 电子资源投入比重变化

5年来3类高校图书馆对电子资源的投入比重均呈现出递增趋势，而纸质资源的投入比重均呈现出下降的趋势（见图3、图4）。2008年，平均水平上普通高等院校图书馆、211高校图书馆、985高校图书馆电子资源的购置投入分别占电子资源、纸质资源购置经费总和的26.52%、34.44%和35.66%，至2012年则分别增长为41.37%、48.62%和47.25%，年增长变化率分别为2.97%、2.84%和2.32%。而在纸质资源上，普通高等院校图书馆、211高校图书馆、985高校图书馆的购置投入比重则分别从73.48%、65.56%和64.34%下降至58.63%、51.38%和52.75%，降幅整体达到了-14.84%、-14.19%和-11.59%。其中普通高等院校图书馆的下降幅度最大。

3类高校图书馆电子资源、纸质资源购置经费占二者经费总投入的比重的相关性如表5所示。在电子资源经费投入方面，普通高等院校图书馆与211高校图书馆、985高校图书馆之间，以及211高校图书馆与985高校图书馆间的相关性分别达到了0.962、0.985和0.962。在纸质资源投入比重上，普通高等院校图书馆与211高校图书馆、985高校图书馆之间，以及211高校图书馆与985高校图书馆间的相关性则分别达到了0.962、0.985和0.962，具有良好的一致性。结合图3和图4，综合可以看出各高校图书馆在电子资源投入上均显现出持续的增长态势，纸质资源投入平均水平上均显负增长。

图4 纸质资源投入比重变化

从表6的以学校类型为影响因素的方差分析可以看出，检验结果显著性水平P值为0.047，即表明在0.01水平上3类高校图书馆在电子资源和纸质资源的投入比重的演变上无显著差异性，与上述各高校图书馆经费投入差异性分析中，以学校类别和年度为控制变量的方差分析（见表3）得到的结果一致。3类高校图书馆电子资源和纸质资源购置经费比重的相关性分析结果表明，普通高等院校图书馆与211高校图书馆的相关性达0.938、与985高校图书馆的相关性达0.988，而211高校图书馆与985高校图书馆的相关性达0.972。因而综上可以看出，5年来我国高校图书馆在电子资源、纸质资源的投入整体上具有一致性，均明显地加强了电子资源的投入，纸质资源的购置投入基本保持不变。

表5 各高校图书馆电子资源、纸质资源平均购置经费投入比相关性

表6 各类型高校图书馆电子和纸质资源投入比重差异性检验

4 结论与讨论

电子资源、纸质资源是当前各高等院校图书馆的基本资源，也是图书馆经费的主要投入项目。本文选择了 “985工程”和“211工程”高校及普通高等院校的图书馆为研究对象，分析了2008—2012年3类高校图书馆在电子资源和纸质资源上的经费投入差异性和相似性规律。结果表明，5年来各高校图书馆均增强了图书资源购置经费的投入，以电子资源的增幅最具显著性，纸质资源的经费保持相对平稳。不同类型高校图书馆间的资源经费投入平均水平存在着较大差异，985高校图书馆的投入最大，而普通高等院校图书馆的投入则相对最低。2008年211高校图书馆、985高校图书馆在电子资源和纸质资源经费投入的平均水平为普通高等院校图书馆的7.15倍、4.66倍； 5年来，虽然普通高等院校图书馆增强了对电子资源购置的投入，但至2012年，其与211高校、985高校图书馆在电子资源投入上的差异仍然较大，达到了5.25倍、4.14倍。

在2008—2012年电子资源经费投入的年平均增长水平上，普通高等院校图书馆为119.39%， 211高校图书馆为117.38%，985高校图书馆为110.77%；3类高校图书馆投入的电子资源购置费占电子资源和纸质资源经费投入总金额的比重的年增长变化率分别为2.97%、2.84%和2.32%，投入上显现出良好的一致性。而在纸质资源上，3类高校图书馆投入的经费整体保持不变，但占总投入经费的比重均显现出下降的趋势， 3类高校图书馆纸质资源的购置经费投入比重2012年较2008年分别下降了14.84%、14.19%和11.59%。普通高等院校图书馆与211高校图书馆在电子资源和纸质资源购置经费比重的相关性达到了0.938、与985高校图书馆的相关性达到0.988，而211高校图书馆与985高校图书馆的相关性也达到了0.972，具有良好的一致性。综合可知，5年来我国各高校图书馆在年度的经费增长比率中，普通高等院校图书馆较211高校图书馆和985高校图书馆高，各高校图书馆对电子资源、纸质资源购置投入的侧重点和经费分配上较为相似，显现出良好的一致性。

可以看出，电子资源已成为我国高校图书馆的重要购置资源。但相关研究指出，受数字环境、传统纸质图书直观性、不同年龄的教师和科研人员计算机基础知识的差异性等因素影响，当前我国高校中不论是教师还是学生对电子资源的利用率整体不高[11]。近5年来，我国各高校图书馆增加的经费相当一部分投入于电子资源的构建，本文选取的155所高校图书馆中有近49%的高校图书馆2012年的电子资源购置费较2008年增长了2倍以上。因而加强数字化基础建设，协调电子资源、纸质资源的经费购置配比，优化资源结构，对于促进资源有效的、最大化的利用具有重要意义。而且，在各高校图书馆的发展过程中，由于高校自身的科研水平、历史或区域社会经济发展的需求不同，高校图书馆的资源需求整体上存在着差异性，根据各高校学科发展空间的差异性和科研发展需求，不同层次的高校图书馆可从高校自身的科研水平、学校服务的功能找准定位，制定适合高校图书馆自身的资源引进规则，以达到利用有限的经费引进可满足自身发展所需求资源的目的，这对于促进高校图书资源合理、科学地购置，有效地利用是十分重要的。

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