高中思想政治教学与学生创新意识的培养

吴剑青

摘要：国家在不断的发展，国家与国家之间的竞争力已经不仅仅是武力的竞争。更是科学技术文化的竞争。科学技术的竞争力的核心就是创新，拥有创新才能让我们的科学技术得到进步，国家才会不断的发展壮大。当今社会是知识经济的时代，创新已经是我们能否成功的关键。我國的教学模式也在不断的改革，我们必须要将培养学生的创新能力和创新精神作为我们教学的首要目标，尤其是将高中思想政治教育课堂与培养学生的创新能力相结合。如何将高中思想政治教育课与培养学生创新能力相结合是我们值得思考的问题，本文通过对教学实践的调查，和对当前社会趋势进行分析。提出一些可行性的方案措施。

关键词： 创新能力;高中政治;思想教育

一.培养创新能力的必要性

现在的社会是一个知识经济的时代，创新能力主要是在知识和技术两方面得到体现。对于知识的创新就要求我们去探索新的领域，创造新的方法，总结新的规律。在一些发达国家，尤其是像美国这样的发达国家，在早期就将创新作为学生和每位公民的个人素质当中去。他们要求学生从小要培养自己的创新能力，在学校设计各种各样的创新课程，对于一些发展中国家来说，我们认识到了知识的重要性，知识经济的时代让知识的产权变得非常的保密，知识的成本变得非常的昂贵，发展中国家开始向发达国家学习新的技术和经验。我们可以认识到进入知识经济的时代，，知识国家的竞争力主要是由创新性技术来决定的。具科学技术在不断的发展，没有创新精神就没有创新的科学技术，没有创新能力就没有自己的核心竞争力，创新性人才的培养主要是通过教育来实现的。新的世纪就要求我们要培养创新性的人才，因此在高中的思想政治教育课堂中我们一定要注重对学生的创新意识的培养，培养他们的创新能力。

二.如何培养学生的创新能力

1.给学生营造氛围，鼓励学生去创新

一个好的学习环境对于学生来说是非常重要的。好的环境就会让学生有一个良好的情绪，学生拥有一个好的心情就会激发学生的创新思维。所以我们要在学生学习的地方营造一个良好的学习氛围。尤其是在思想政治教育课当中，我们要给学生提供一个民主的学习环境。让学生和老师首先要建立良好的师生关系。让老师与学生积极互动。让学生敢于表达自己的内心想法。老师则要尊重学生的想法，作为老师一定要赏识良好的心自己的学生，给学生一定的自信，这样学生才会去敢想敢做。课堂越来越活跃，学生就会越来越活泼，思维就会越开放。老师要给学生提供一切可以创新的机会。鼓励所有的学生要敢于境和积极的情绪可以激发学生的创新思维。因此，开展创新教育首先要营造一个和谐民主的学习环境创新，勇于创新。

2.学会思考问题，激发创新思维

思维是创新的源泉，只有去思考才会有创新，在课堂中我们要多设置疑问，激发学生的好奇心，让学生为了满足自己的好奇心而去探索问题，解决疑问，学会了思考，这样自己独立思考的过程中就会锻炼学生的创新能力。在高中思想政治教育课当中，我们可以传输一些心理学的问题，这样可以调动学生的积极性，学生有兴趣去参问题的讨论，学生有了求知的欲望之后，就会独立去培养自己的创新能力。在课堂中给学生提供尽可能多的创新机会，还需要设定一定的创新情景。让学生开拓自己的思维，提高自己的创新能力。除此以外，老师要在课堂的教学过程中引导学生对时事政事，热点话题的研究探讨，并且发表自己的意见观点。培养学生的推断能力和创新能力。

3.巩固基础知识，保证知识经济的创新基础

要合理的培养学生的创新能力，我们就要认真完成思想政治教育课，学校老师要保证思想政治教育课的效果，不能够将教学停留在课堂，还需要在教学当中引入实践活动，确定一个比较开放的教学课堂模式。思想政治教育课它有一定的特性，那就是它走在时代的前沿，具有一定的时效性，思考和解决社会当中的热点问题，就是思想政治教育的主要内容。所以在思想政治教育课当中我们要学生解放自己的思想，敢于发表自己的意见。积极参加各种社会实践活动，不断提自己的创新能力。

4.借助科学技术，与时代同步

科学技术在不断的发展，我们的课堂也发生大的变化，课堂也不仅仅是由老师一个在讲台上讲的滔滔不绝，学生在下边洗耳恭听。网络教学的引入已经让我们的课堂变的丰富多彩，改变了传统教学的弊端，给学生提供了更多的展现自己才能的平台。所以现在的课堂，老师教学生已经不是目的，主要目标而是让老师去引导学生去自主学习，数字化的教学开拓了学生的思维，为学生培养自己的创新能力提供更大的平台。学生的学生兴趣提高了，实践能力也得到了锻炼，学生学会了独立去解决问题，创新能力也得到了一定的提高。

5.优化教学策略，培养学生独立意识

在思想政治教育课堂当中，教师首先要积累足够多的生活素材，同时要时时刻刻关注时事新闻。让政治教育课与现实的生活相接轨。学生学习理论知识是非常枯燥的，我们要找到学生的乐趣，尤其是高中生，知识和社会经历有一定的限制，所以他们对那些枯燥的理论知识非常反感，如果我们的老师只是用专业的理论知识去指导学生，学生就会对这门课程反感，所以更不会对学生培养自己创新能力有任何的帮助。我们要拓宽学生的阅历，从思想政治教育课堂做起，将社会时事融入到课堂中，让学生掌握了理论知识，也锻炼了自己认清问题解决问题的能力。锻炼了学生的实践能力和一定的创新能力。

小结：

老师的职责不是去教学生知识，而是去教学生如何去学习，创新能力是这个知识经济社会中存活下来的唯一竞争力，创新能力的培养主要是来自创新思维的突出，要想激发学生的创新思维就需要解放学生的思想，我们的思想政治教育课主要是了解学生的思想，开拓他们的视野，解放他们的思想。因此，我们要在思想政治教育课堂当中，重点是让学生培养自己的创新意识，锻炼自己的创新能力，不仅仅是在学习当中，在社会生活当中拥有创新能力就有了一定胜算的把握，改变传统的教学模式，改变学生的思想，让学生在思想政治教育课当中充分发挥自己的才能，提高自己的创新能力，更早的投入到社会当中去。

参考文献：

[1]许惠英;《思想政治课课堂教学技能训练》;东北师范大学出版社;2000年版

[2]吴鸿羽，白铭欣;《提高教育教学质量的策略与方法》;中国和平出版社;2003年版

[3]李树明;《试论在高中思想政治教学中培养学生额创新能力》;时代教育;2008（10）