谈谈农村留守儿童的教育与管理

王开胜

近些年来，随着经济的发展，城市化进程的加速，农村大量劳动力向城镇转移就业，青壮年外出务工的越来越多，许多孩子都交给老人或亲戚寄养，社会上便出现了一个特殊的群体——留守儿童。这些儿童在农村里，与老人或是亲戚寄养，形成“隔代”教育，他们都是以自我为中心，不听老人或者亲戚的教导，老人或亲戚也只能听之任之了，加之他们长时间与父母分离，生活上缺人照顾，行为上缺人管制，学习上缺人辅导，他们对生活和学习缺乏热情和自信心，造成了学习成绩差、不良行为多、厌学倾向问题严重。作为一名农村教师的我，经常与留守儿童接触，对他们的所处的环境、性格成因、心理特点以及教育对策有初步的了解。现作如下剖析。

一、造成留守儿童不良性格的原因有

第一，个性孤僻、倔强，不能融入集体中，也不愿和别人交朋友。孩子个性的形成与父母的关系是很密切联系的，脱离了父母的诱导与培养，孩子的个性必然变样。有了心理障碍，得不到及时疏导，久而久之，个性的健康发展就受到了严重的影响。

第二，纪律自由散漫，时间观念不强，经常迟到、旷课、上网吧、逃学等现象，他们当中，有的是祖父母年老体弱管不了孙子；有的祖父母过于溺爱孙子，没有了父母的严肃管教，这些孩子就自由放任，日子久了就造成了白天不进学校学习、夜晚不归家休息的“流浪人”。

第三，思想作怪、读书观念意识淡薄，没有上进心，得过且过。在这些孩子眼里，他们认为自己的父母也没有读过多少书，现在依然能够走南闯北挣到大钱，养活了我们全家人，比有些读书破万卷的人挣到的钱还要多，所以，他们认为混个初中毕业，大不了和父母一样闯天下，照样潇洒。

第四，生活花销大，养成了大手大脚的习惯，比吃比穿、比用比洋气。父母认为，自已经外出打工觉得欠孩子的感情债，就在金钱上尽量满足孩子们的要求，而有的孩子也同样觉得，父母给的钱应该用。因此，造成了吃零食成风，花钱请同学写作业，抄考试等。

第五，内心世界狭窄，感情脆弱，受不起打击，受不了别人的批评，自理能力不足，经常喜欢讲哥儿们义气，结交不正当的朋友，在学校里出现了“小团体”现状，做出了一些不应该做的傻事，有的甚至走向了犯罪的道路。

二、留守儿童的教育与管理

第一，家长要搞好家庭教育。孩子的第一位老师就是他们的父母，父母的形象是孩子们最好的榜样，故每一位家长，应从长远计量，外出务工固然重要，但孩子的教育也不能忽视。如果孩子出了问题，挣得太多的钱也是没有意义的，父母应当权衡利弊，作出让步的选择。其次，定期与孩子进行温馨对话。虽然在外地打工，也要经常与孩子联系，再忙再累也不能成为借口，现在的通讯工具发达，可利用电话的形式与孩子沟通，让孩子感受到父母和家庭的关爱和温暖。寒暑假期间，有条件的家长可以把孩子接到给予亲情培养。再次，监护人要尽量担起监护人的职责，努力提高监管功能，多在心理上与留守儿童关怀，让他们感受到浓浓的亲情。

第二，教师要做好学校教育

学校是学生接受教育的主阵地，努力营造温馨、轻松快乐的学习环境，让留守儿童从“教室——食堂——宿舍”三点一线枯燥乏味的学习方式中解脱出来，可以做好以下的教育工作。

1.建立健全“留守儿童”成长档案。学校在每学期的开学初要对本校学生的留守儿童进行全面细致的调查，详细了解他们的家庭情况，明确落实监护人，建立“留守儿童”档案，做到人手一册。

2.建立联系制。学校要建立留守儿童与外出务工父母及班主任的联系制度，实现学校、家庭教育的双力互动。学校拟定致家长一封信，要求外出打工的家长做到“三个一”，即每一周给孩子打一个亲情电话；每一月与班主任联系一次；每一年至少回家与孩子团聚一次。班主任要做到“三个一”，即每月与留守儿童的监护人进行一次家校联系，建立家校联系卡片或家访记录；每月和留守儿童的家长进行一次通话；每学期期末给留守儿童的家长写一份家庭教育建议。通过联系，了解家子女对学校的要求，反映学生在校在家的基本情况，知道自己的孩子有在想些什么、做些什么。及时解决儿童与上辈的隔代問题，让留守儿童的身心得到健康成长，做学生的贴心人。平时多观察、多关心、多引导，做学生的知心人。知道学生现在需要什么，老师要帮助他们解决什么的问题。

3.开展“手拉手——结对子”活动。结合我校开展的“培优辅差工作”将留守儿童作为主要培养对象。要求班主任做好留守生的思想教育工作，并定期督促留守儿童与自己父母的沟通交流工作。关心孩子的生活情况，对一些突发的情况，班主任要负责到底，直到孩子的监护人或是父母到场为止，课任老师要与留守生“手拉手——结对子”活动加强他们学习习惯、生活习惯的教育，负责留守生学业的辅导工作。

4.学校要开设相关的心理咨询课。我们知道，处于未成年人的孩子，都是正处于人生关键的时期，他们的心理会产生一定的障碍，学校老师要及时对学生心理进行疏导工作，让心理老师给予他们心理方面正确的引导。

第三，社会教育。社会上的不良风气随处可见，如果能抵触这些不良之风，就能走向正路，反之，就能走向不归之路。可是孩子辨别是非的能力差，什么该做，什么不该做不能明了。故全社会要多加强对未成年人的教育。

加强对农村地区的经济投入。政府及相关部门能够在农村地区引进企业，让外出务工的农村劳动力能够就近务工，这样一来，他们就不会“南下”或是“北漂”了，就会有更多时间留在自己子女的身边，亲身担负起监护人职责了。

加大对农村义务教育的投入力度，搞好农村寄宿制学校的建成。政府要加大对农村义务教育的投入力度，奖有关政策的内容要落到实处。多投入经费建学生的住宿楼，改善力学条件，在住宿、饮食、安全等方面能够给孩子细心的照料，学校里的每一位老师要做到对待学生像对待自己的孩子一样认真负责。

加强农村文化环境建设，努力营造良好的文化氛围和社会风气，让留守儿童的在健康向上的社会环境中受到良好的熏陶和潜移默化的教育。