高等护理教育课程设置的现状及改革策略研究

张波

【摘要】随着我国社会文明的不断进步和经济的快速发展，人们对护理工作的质量要求的越来越高，人们对健康的观念也逐渐发生转变。新时期，护理人员将面临更加重要的任务。其工作领域越来越大，身上担负的责任也越来越大，这就同时也对他们的出了更加严格的要求。但是我国现有的高等护理教育课程设置的显然不能满足其需要，护理人才的素质也不符合要求。所以在高等教育课程设置上要加强其合理化，突出其整体性的特色，使护理工作和护理人才都符合新时期发展的需要。

【关键词】高等护理；课程设置；现状；策略

【中图分类号】G64 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949(2014)07-0491-02

引言

课程设置就是指对课程的规划设计和结构的安排，根据培养目标的不同来安排学科数和课时数等一系列课程安排活动。在我国，护理专业的课程大体上有三种：分别是以学科为基础的护理课程、综合性护理课程和以能力为基础的护理课程。同时教育方法主要以學科为主。护理工作在未来的一个主要发展方向就是增强其服务性，护理工作不仅仅局限在医院中，也会逐渐走向社区和家庭。护理人员逐渐成为保护一个国家人们健康安全的主力军。所以，这一切都要求我国的护理课程设置必须要做出适当调整，满足社会发展需要。

一高等护理教育课程设置的现状分析

（一）高等护理教育课程设置的指导思想不足

在我国，有相当一部分参与课程设置的教师不是护理专业的人员，他们没有受到过正式的护理专业的培训，更加缺少护理工作的实践经验，从实质上对护理工作的认识不足，所以导致课程设置过于单一，走传统路线，理论课程设置的过多，实践的较少，所以护理人员实践动手能力比较差，缺少一些理论和社会实践相结合的机会，护理人员的素质远远落后与社会发展的步伐。我国的护理专业的课程设置过于受限于传统模式，缺少灵活性，没有考虑到学生的兴趣爱好，不重视学生的自主性，文化和临床实践的课程较少，导致学生综合能力不强。

（二）高等护理教育课程设置的教学内容不足

现有的护理专业的教科书内容比较陈旧，脱离临床实际，不能够体现出护理专业的特色。我国高等院校的护理专业教学与护理专业学生的工作实践需求之间的差异性较大。护理教育课程体系的设置并没有体现出时代性与前瞻性。在当前高等院校护理专业的课程设置中，许多学校认为学科分得越细，其教学的完整性就越高。但学科之间的密切联系没有引起高等职业院校工作者的重视。高等护理专业学生的学习需求得不到满足，不能促进学生的主动学习。综合性科目的存在，会使护理专业各个学科之间的联系越发明显，让学生更多地了解护理专业知识。

（三）高等护理教育课程设置的科学程度不足

高等护理教育课程设置的科学性，取决于其是否满足当代护理专业学生的学习需求，其所教授的理论对于护理实践有没有指导性作业。就目前情况来看，高等护理教育课程的设置与护理专业人才培养的目标并不相符，许多课程的存在意义不大，且具有重复性。另外，高等护理教育课程内容与护理工作实践有着较大的差异。一方面，学校的学生在学习完专业知识之后，不能开展护理实践，无法将自己在课堂上所学的知识进行利用，使得学生对于专业知识没有深刻的印象。另一方面，护理行业的快速发展，使得新的护理思想与护理技术出现，传统的护理专业教材内容已经不能满足当代护理专业学生的发展需求。

二高等护理教育课程设置的策略分析

高等护理教育对于护理专业人才的培养有着积极的作用。只有利用合理的方法，对护理教育课程进行合理地设置，才能使高等职业院校的护理人才专业素质得到提高。下面，我们就来对高等护理教育课程设置的方法进行分析：

（一）加强课程设计小组的建立

许多高等职业院校缺少课程设计的专门管理人员，加强课程设计小组的建立，对于高等护理教育课程设置的科学化有着重要的影响。课程设计小组应当具备合理的人员，小组的领导人员，相关的主任与护理人员等等。在这个课程设计小组中，教育工作者也发挥着重要的作用。教师需要将高等职业院校的护理专业教育情况告诉小组内的其它人员，让小组内的人员针对学校的发展情况以及学生的学习水平，进行合理的课程改革建立提出。另外，课程设计小组要深入到教育实践中，从新颖的角度发现问题，解决问题。将社会与医院，学校与学生的意见整合为一体，促进护理专业教育课程设置的科学化。

（二）加强合理课程体系的建立

课程体系的组成部分是极为丰富的，护理专业的基础性课程，以及具有人文功能的课程，具有护理专业性的课程等等。在进行护理专业课程时，学校需要从护理专业的需求出发，结合本校、本市、本省医院对于护理人才的要求，对学生的学习内容进行改革。

比如，在当前社会中，医患关系频发，患者对于护理人员的服务态度十分看重。在这样的情况下，职业院校需要利用护理礼仪课的增设，来使学生意识到护理态度的重要性。动态化的课程体系，会使高等职业院校的护理教育更加成功。

（三）加强护理教育课程的特色

护理专业与其它专业是具有区别的，学校要加强护理专业特色的突出，使护理教育课程设置具有明显的特点。当前的高等职业院校需要在护理专业课程中加入一些人文性较强的课程，像护理礼仪、护理行为等相关的课程，会使护理专业学生意识到自己的人文素养对于自身护理工作的重要影响。另外，实践性课程的加入也是护理教育课程体系得以丰富的重要手段。学校利用实践课程的开设，让学生对护理工作具有更加深刻的印象，引导学生深入学习。

结语

综上所述，护理工作的质量对于医疗机构的发展有着重要的影响。加强护理工作质量的提高，需要从提高护理人员的素质做起。高职院校中的护理专业学生的学习质量与个人业务修养，影响着社会医疗事业的发展。笔者对当前高等护理专业课程设置的问题进行了几点分析，并且提出了相应的解决对策。希望高等职业院校的教育工作者对于护理专业课程设置的科学化，利用合理的课程体系来推动护理事业的发展。

参考文献

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