门与路（二）

浙江一考生

【病文展示】

门与路，永远相随。门可以阻挡你的脚步，也可以让你走向成功。推开消极的大门，走向通往积极、希望的道路。

推开抑郁的门，走向积极的路。初唐四杰之一的王勃，“穷且益坚，不坠青云之志；老当益壮，宁移白首之心”，可谓时运不济，命途多舛。在遭遇了人生的变故之后，如果他没有走出抑郁的大门，哪能吟出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的诗仙李白，在遭遇无数次的仕途不顺之后，他消沉了吗？没有，正因为他推开了愁苦的大门，通往了积极的道路，才有了“长安市上酒家眠”的闲适心情，走出抑郁的大门，走向积极的道路。

推开悲伤的大门，走向希望的道路。姚厚芝，一位平常的母亲，一次全身检查让她的人生终结了，她被查出患了乳腺癌，但是她并没有就此放弃，她毅然决然地决定为孩子绣出“清明上河图”。三年时间，让一位母亲完成了她对孩子无限的爱，正是因为她没有因自己的病痛而感到悲伤，正是因为她推开了悲伤的大门，走向了那充满希望的道路，她才能够将自己那深刻的爱永远停留在孩子的身上，她才能够让自己为孩子贡献出自己最真挚的母爱，那是一条贯穿着全家希望的道路，那是一条充满爱的道路。

推开消极的大门，走向通往成功的道路。上学的时候，所有的老师都说他不适合上学，他就是华罗庚，听到这些时，他并没有因此而感到沮丧，而是更加拼搏向前，在别人休息时，他也不停地在做数学题，最终他成功了。很难想象，曾经一位英语不过二三十分的人，最终创立了一所响彻全球的英文学校，他就是“新东方英语”的创始人。试想，如果他们因此而消极沉默，停滞不前，他们还会被人们所熟知、被人们所赞赏吗？如果他们因此而颓废，他们还会被载入史册吗？正是因为他们推开了消极的大门，他们最终走向了成功的道路，流芳百世。

门是路的终点，也是路的起点，前方充满了未知，无数脚印在道路上交集，是否能够推开那扇未知的大门，走向那未知的道路，只由心生，推开消沉的大门，走向通往积极、希望、成功的道路。

【病症表现】

1.只关注试题材料中的第一段内容，而对第二段内容，特别是“大学”一词，一字无涉，内容严重偏离要求“综合上述材料”的题意。

2.形式上、内容上，均属于变体式套话作文，是加了貌似分论点的事例堆叠。

此文得分40分。

【病理剖析】

1.审题粗略潦草，碎片式提取信息，只关注了第一段材料“门与路，永远相连。门……可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界”，就匆匆构思落笔。

2.平时没有课外阅读，脑袋里只积累了一些文化名人的事例，不管与作文题目是不是适合恰切，就拿这些材料应付。

3.主体部分内容由“分论点+事例”构成，但分论点和事例的写法都有严重问题：

首先，三个分论点“推开抑郁的门，走向积极的路”“推开悲伤的大门，走向希望的道路”“推开消极的大门，走向通往成功的道路”，表述虽然不同，但仔细一看，发现角度并没有大的不同，属于同一平面上的观点。

其次，三个分论点都没有论述分析的文字，使整篇文章的议论形同虚设。

再次，分论点后直接叙述事例：王勃、李白、姚厚芝、华罗庚、“新东方英语”创始人。事例之后，还将分论点如标签一样贴上，为议论充数，一来犯了议论文“以叙代议”之大忌，二来犯了议论文“观点与材料相游离”之毛病。

【对症下药】

关于审题：

第一步：分解材料，找到每一部分材料表述的几个核心概念（材料反复出现的概念），弄清楚核心之间的关系，把握每一部分表述的主要思想内容。

第二步：把材料每一部分的内容整合起来，明确整个材料表述的核心思想和核心概念。

第三步：明确材料中核心思想、核心概念的相互关系。

关于构思：

前提：平时阅读文本，特别是佳作时，要养成梳理文脉的习惯，同时思考：文章的思路有什么特点？有哪些好处？这些内容我会如何表达？我能从这个思路中学到些什么？还要养成辨别新鲜事例和精粹论述的习惯，及时做好摘记，写些随笔。

第一步：对考题仔细审题之后，在草稿上快速记录自己对材料核心思想和核心概念及其关系的理解、思考、触发、感受、联想、想象……

第二步：回忆之前对一些佳作构思的记录，看看是不是能获得一些构思上的借鉴和启发。

第三步：仔细审视、研究自己快速记录的文字，按照通常合理的顺序（譬如议论文的平行结构、层递结构等），挑选、组合、安排好自己行文的主要思想和大体结构，列出作文提纲。

第四步：思考如何证明自己的核心思想、如何证明分论点的理由，努力回忆平时阅读中积累的与观点一致的能够证明观点的名言、警句、歌词、事例等材料，甚至一些道理，仔细鉴别，确定使用。

第五步：回忆老师作文课中讲过的中心论点与分论点的关系、论点与材料的关系、分论点的要求、分论点论述要求、事例选择与写作的要求……思考这些写作知识应如何落实在作文中，调整行文结构，确定作文提纲。

关于写作：

按照既定的作文提纲，逐步展开，记得完稿后一定要通读全文，修改病句以及错别字。尽量避免文中“最终创立了一所响彻全球的英文学校”这样的病句。endprint