家庭因素对学校思想政治工作的影响和对策

刘瑞霞

摘 要：在青少年成长中，学校思想政治工作是主导，家庭因素也起到十分特殊的作用，家庭的特殊地位、父母成长环境、国家的生育政策都起到十分重要的影响。解决家庭因素对学校思想政治工作的影响，要有组织地开展对家长的培训工作，利用大众传媒普及家庭教育的知识，做好学校和社会的心理干预工作，加强学校与家长的沟通渠道。

关键词：家庭因素 思想政治工作 影响 对策

中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）05（b）-0222-01

在青少年成长中，学校因素、社会因素、家庭因素是影响学生成长的三大因素。学校思想政治工作无疑是主导，但社会及家庭无疑也起到及其重要的作用。家庭因素在青少年成长过程中又起到十分特殊的作用，忽视家庭环境在学生思想政治素质培养过程中的重要影响是十分错误的。我们必须认真研究家庭因素对学校思想政治工作的影响和对策，不断提高我们思想政治工作水平。

1 家庭因素对学校思想政治工作的影响

1.1 家庭的特殊地位对青少年的影响

家庭是青少年成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师，父母的行为对他们品起到榜样的作用，青少年有较强的模仿力，他们的许多行为和习惯都来自于父母，家庭环境对青少年的影响是十分直接和巨大的；家长生活方式，对青少年的生活方式有很大影响，节俭的家庭孩子也比较节俭，花钱如流水的家庭孩子一般也没有节俭意识；家庭是青少年最初认识社会的桥梁，在家庭长辈们与子女的思想交流最直率、最广泛，对孩子最初社会观、价值观的形成起到十分重要的影响；家庭还是青少年心理素质先天遗传和后天培养的寓所，父母的性格及心理对孩子的影响极大，俗话说有其父必有其子，外向的父母往往有外向的孩子，脾气暴躁的父母往往孩子也暴躁。正因为如此，加强青少年思想政治教育，必须同时注重研究如何发挥家庭在思想政治教育中的作用。

1.2 家庭中父母成长环境对青少年的影响

我国现阶段青少年的父母，基本上是在20世纪70～80年代出生的。他们在青少年的时候，处长改革开放的初期，生活条件还不够富裕，接受的教育环境还不够优越。父辈的一种怕穷的心理对他们也有较大的影响。他们不想让子女同自己一样吃苦，希望自己的子女有个好的发展前途。他们总希望自己没有实现的理想，让孩子帮他们去实现。他们这些思想都是从家庭、个人的角度来思考对子女的培养，因而产生以学习成绩高低为评价子女受教育好坏的片面成才观，并以物质上，精神上的鼓励为导向，在心理上给子女施加更大的压力，从而导致“重智育、轻德育”的家庭管理导向。我国现阶段青少年的父母，基本上是改革开放以后走上工作岗位的“新生代”，相对于上一代来说，在缺乏良好的传统文化熏陶，社会上的拜金主义、享乐之风对他们又有重大的影响，没有较高的理想信念，面对改革开放的深刻变革，有的下岗、有的工作不尽人意，而且面对买房、医疗、教育投资等种种压力，不得不接受上一代没有经历过的各种挑战和考验，心理上有着沉重的负担，这无疑也对他们世界观、价值观也产生重大影响，进而影响对孩子的教育观。

1.3 社会特殊的生育政策对家庭教育的影响

我国现阶段严格执行一对夫妇只生一个小孩。子女是家庭的独苗苗，一方面是长辈们的过分宠爱，另一方面是缺少兄弟姐妹错落成长的交往环境。城市的独居环境，邻居、同学交往的逐步减少，也缺少了较复杂的交往环境，独生子女越来越孤独，他们特有的心理特征越来越突出。从父母来说，一辈子只教养一个孩子，没有积累科学教育子女经验。即使独生子女的祖辈也缺乏对独生子女较为成熟的教育经验。再加上，社会上对教育学、心理学知识的普遍贫乏，父母不能根据独生子女的心理特征，施之以正确的思想教育方法和手段，有的一味从严上要求，从而使子女产生逆反心理，父母与子女的代沟加深。

1.4 农村中留守孩子的大量出现也是影响孩子教育的不可忽视的因素

随着我国城市化进程的进一步加深，大量的年轻的父母背井离乡到外地打工，很多父母就把幼小的孩子留在了农村老家的父母。这使孩子本来应有的父母教育缺失，有些孩子处于放纵状态。社会上，特别是网络上不健康的东西，极易诱发他们幼小的心灵，从而失去正确方向。根据统计，上网的学生中，有80%的是聊天、游戏或娱乐。

家庭教育的缺失和错误，是孩子走向社会出现的问题的决定因素，是学校思想政治工作难以预防和弥补的。因此，在加强学校思想政治工作的同时，必须认识到还是一个难点和薄弱环节，家庭思想教育的任务还十分艰巨，必须加以重视和解决。

2 解决家庭因素对学校思想政治工作影响的对策

2.1 有组织地开展对家长的培训工作

必须正确对待家庭对子女思想教育的作用，改变家庭教育的陈旧观念。国家要做好相应的引导，开展对家长的培训尤为重要。目前，有不少学校成立的家长学校，这是令人欣慰的，但是，大部门“家长学校”的作用还没有充分发挥出来。要让家长知道怎么去教育子女，让他们比较清楚地了解不同年龄阶段青少年成长的生理心理特征，让家长都比较认同学校思想政治教育的内容、原则、目标和方法，让家长能够比较正确的认识和对待社会各种复杂的矛盾和问题，让家長自觉地以正确言行感染子女，才能促进学校思想政治工作的加强。很多家长已经有了对孩子思想教育的自觉，他们感慨没有教育孩子的经验，等积累了一定的经验孩子也大了，错过了最佳的教育期。建议国家从幼儿园起就成立家长学校，对家长进行系统的、有针对性的培训。

2.2 利用大众传媒普及家庭教育的知识

现在大部分家长都忙碌在工作中，要他们腾出大量的时间研究子女的成长是不大现实。然而，现代人接触大众传媒的机会较多，特别是电视、网络和报纸，可以充分利用这些媒体，制作相应栏目，通过案例分析，情景模拟，专家纵论、形象报告、家长咨询、公开辩论等生动活泼、通俗易懂的方式，吸引他们的注意，培养他们求知和能力，从而达到教育好子女的目的。

2.3 做好学校和社会的心理干预工作

学校要充分认识家庭教育的不足，有针对性地开展工作，在做好一般教育的同时，还必须加强个别教育，特殊教育工作。学校要成立心理咨询室，配备心理咨询老师，及时化解学生的心理矛盾和压力。社会上也要建立建立青少年思想政治教育和健康心理培养的公益机构，充分利用好社会上的心理咨询专家，集中一批专家对独生子女的教育进行跟踪的专门研究，形成较为成熟的经验和理论。利用心理咨询师为异常心理的青少年提供咨询、指导和矫正。

2.4 加强学校与家长的沟通

建立家长与学校的联络机制，充分利用好班主任与家长的联系渠道，通过家长座谈会、电话、网络等形式及时与家长进行沟通，交流学生在成长中遇到的问题，共同研究解决办法。

参考文献

[1] 黄百炼.学校思想政治工作的家庭影响因素和对策光明日报[N].2000-04-19.

[2] 刘显文.当前大学生思想政治教育工作存在的问题、原因及对策[J].赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版，2005（4）.