浅析大学生党员再教育的现状与对策

摘 要：随着我国经济的飞速发展，全球国际形势瞬息万变，我国对大学生党员教育提出了更高的要求。大学生党员的再教育在高校党建工作当中是很关键的一个问题，大学生党员的发展正逐年上涨。文章就大学生党员再教育的现状做了详细的分析和研究，并对如何做好大学生党员再教育工作提出了相关问题对策。

关键词：大学生党员再教育 现状 对策

中图分类号：D267.6 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）10-025-01

近年来，我国大学生党员的发展速度越来越快，党员数量逐年增长，党员的整体素质却不见有提高。为了是适应纷繁发杂的国际形势，对大学生党员的再教育工作刻不容缓。本文系2013年湖北省高等学校党建研究会课题研究项目《新时期高校学生党员再教育的探讨——以高职院校为例》的阶段性成果。为我国大学生党员再教育工作提供了宝贵意见。

一、我国当下大学生党员再教育现状

（一）再教育人员工作得不到深入开展

在大学生党员再教育工作中，专业教育人员不是很多，再教育工作一般都是落在党支部书记还有各系辅导员身上，但是党支部书记和辅导员本身的工作就比较繁重，所以对大学生党员的再教育工作不能做到面面俱到，也不能够及时的掌握住大学生党员的思想动态。还有一些刚刚进入大学生再教育岗位的工作人员，他们本身没有经過专业的党校培训，对党建工作也不是非常熟悉，不能够及时的将党的政策、方针传达给学生，这些问题都阻碍了党建工作的开展，大学生党员再教育得不到很好的开展。

（二）大学生党员再教育工作不受重视

在一些高校中，大学生党员再教育工作得不到足够的重视，党建工作人员注重的只是发展党员，壮大大学生党员队伍，却忽略了对大学生党员的再教育工作。还有一部分基层党务工作者不能明确大学生党员再教育的工作理念，使得大学生党员再教育的整体教育质量下降，党建工作提高不上去，阻碍了高校党建工作的发展。

（三）大学生党员被动接受教育，主观能动性缺失

在很多高校中，大学生党员再教育都是采用由上到下的说教教育模式，上级传达指令，下级对大学生党员进行再教育，一成不变的再教育模式，时间久了，学生本身就会产生一种厌倦感，觉得党员再教育工作就是一种说教工作，没有实际作用。党务工作者对大学生党员再教育工作的开展，就是围绕着三种方式进行，即灌输党的思想、提出党的要求、布置党的任务。这种长久不变的说教工作使得学生们本身的主观能动性缺失，容易产生倦怠感，大学生党员再教育工作的实际效果得不到体现。

（四）部分高校大学生党员再教育体系不完善

在我国，很多高校的大学生党员再教育体系不完善，党务工作还停留在传统的党务建设阶段，跟不上时代的步伐，党务工作者对大学生党员的再教育工作只是单一的进行思想汇报、写写国际发展形势之类的，使大学生党员再教育工作变成了走形式。部分高校大学生党员再教育体系不完善，不能对大学生党员进行系统的管理和指导，很多大学生党员不能明确自己的目标和方向。

二、大学生党员再教育问题解决对策

对于当下大学生党员再教育工作中存在的重点问题，我们提出了相应的解决对策，要重视大学生党员再教育工作，把学生放在再教育的主体位置，完善大学生党员再教育体系，改进教育方式，发挥出大学生党员再教育的真正优势。

（一）加大对大学生党员再教育工作的重视程度

在各大高校，党建工作的任务都是比较繁重的，党建工作者在本职工作繁重的情况下也还是要加大对大学生党员再教育工作的重视程度，大学生党员是党和国家的新鲜血液，要重视对其培养和教育，才能保证我国社会主义现代化的建设完美落实。

（二）要注意突出大学生党员的主体地位

大学生党员在群众面前是要体现出带头模范作用的，所以党务工作者要对大学生党员严格的要求，作为大学生党员要把党的发展目标和自身的发展目标紧密的结合，从而激发出大学生党员的上进心和强烈的集体荣誉感，党务工作中要突出大学生党员的主体地位，强化大学生党员再教育的教育意识。

（三）提升党建工作人员的整体素质

要想提高大学生党员再教育的现状，首先就要提高党建工作人员的整体素质。要经常组织党建工作者进行党的学习和研究，使党建工作者在研究的过程中提升自身的党建水平、工作意识。在大学生党员再教育工作中起到领头人的作用，树立良好的威信。只有党建工作人员的整体水平提升上来，大学生党员再教育工作才能更好更有效的开展。

（四）完善大学生党员再教育体系

在大学生党员再教育工作中，我们要有据可循，完善大学生党员再教育体系，建立良好的党员评价体系，能够尽早的发现问题，并帮助其解决问题，大学生党员按照党的方针政策学习，目标明确，大学生党员再教育工作质量才能相应提高。

结语

大学生党员是党和国家的新鲜血液，也是党建的骨干力量，所以对大学生党员再教育工作一定要重视，要对大学生党员重点培养和教育，这是一项长久的工作，需要所有党务工作者一起努力，让大学生党员能够经受住党和国家的考验，为我国社会主义道路的建设贡献自己的力量。

参考文献：

[1]龚涛，周静.浅析大学生党员的再教育问题现状及其对策[J].科技视界，2012，31：101+123.

[2]许文蓓.创新再教育机制提升学生党员素质——高校学生党员再教育的现状分析及对策[J].南京航空航天大学学报（社会科学版），2009，04：85-88.

[3]杨洁.当代大学生党员再教育存在的问题与对策[J].学园，2013，35：28-29.

基金基金：本文系2013——2014年湖北省高等学校党建研究会课题研究项目 《新时期高校学生党员再教育的探讨——以高职院校为例》的阶段性研究成果。

作者简介：彭志斌（1982-），男，湖南衡阳人，本科，长江工程职业技术学院，讲师，研究方向：大学生思想政治教育。