应对最具挑战的前100天

肖克文

对于第一次担任班主任的老师来说，前100天是最具挑战的时段。在这段时间里，既要迅速了解每个学生的生活背景、性格特点、思想品行、学习状况，又要忙于处理没完没了的班级事务，开展接连不断的班级活动和教育、转化问题生等。如何能在最短时间、最有效地步入良好有序的轨道，把握好前100天是非常关键的，以下是我的点滴实践感悟。

一、及时调研，创建信息库

戴尔·卡耐基说：“一种简单但又最重要获得好感的方法，就是牢记别人的名字。”为此，我在接手一个新班级的前100天，所做的第一件事就是尽快认识、了解班级内所有的学生。开学前，我认真查看学生素质教育评估手册、家校联系卡、体检表、作业本、日记本、考试卷等一些书面档案材料。学生报到时，我强调学生填写好基本信息登记表，同时还要向科任教师、学生家长、班干部进一步了解情况。之后，在课堂教学、课外活动、集体活动中聚焦学生的行为，展开对学生言行的观察、记录，从中掌握学生的一些基本信息。

在深入调研的基础上，我会及时给每一个学生建立信息库，以便及时了解学生的新情况、新需求、新动向。诸如哪些学生是单亲、孤儿或者留守儿童？哪些学生学习成绩与行为习惯比较好？哪些比较差？类似这样的一系列问题做到了如指掌。

在班级信息库建立的同时，我便着手写工作手记、生活日记、教育故事、案例分析等，这样，在自己工作初的第1周，第1个月，第1个学期，第1年的时间里，所遇到的方方面面的问题，这其中有经验，有教训，通过撰写论文、发表文章将自己的思想，由感性上升到理性，由零散形成系统，由表层剖析到本真，由此积淀下来，并不断充实完善，最终走向成熟。

二、设定优先顺序，拟定线路图

德国诗人歌德曾说过：“重要之事绝不可受芝麻绿豆小事的牵绊。”忙是班主任的共同感受，但却往往忽略思考我们忙得是否都很有价值？是不是在瞎忙？当我们最初接手一个新的班级时，四周都是陌生的面孔，我们在一片茫然之中，是需要好好规划一下的。

我一般遵照工作的“紧急—重要—一般”来排序，琐碎的事情坚决去掉。学会从整队放学、布置班级图书角、检查卫生、监督做操、登记座次表等繁琐的班务中解放出来，更多地抓重大问题的解决。诸如为去网吧的学生诊疗，为逃课的学生家访，为学习落伍的学生跟踪辅导等，进而详细建立“前100天做事计划”，如应选择哪些事情在这段时间内优先完成，从而确定自己的时间分配，绝不可手头有什么事情就做什么事情。

我结合学年班务工作计划，学期计划，月计划，周计划，日计划，拟定出长期、中期、短期工作的线路图。2011年，在书香进班级活动中，我拟定的“创建书香班级”线路图如下：第一站，激发读书热情。途径：利用主题班会；第二站，阅读情况调查。方法：通过问卷、座谈、走访，了解学生的阅读习惯，图书来源，阅读时间，阅读量，阅读困难等问题；第三站，制定方案。创新：向全班征集最佳方案；第四站，开展“师生共读”“亲子阅读”“我读书，我幸福”等系列活动。策略：推行三读，晨诵、午读、暮吟；第五站，汇报阅读体验。评估：评选“书香之家”“阅读之星”“书香小组”“小作家”“爱书天使”等。

我一般会准备一个班务工作日记本，在前一天的晚上，把第二天的班级工作做一个符合实际的安排，对于哪些工作需要立刻去做，哪些工作必须自己去做，哪些工作需要科任教师协助，哪些工作需要班干部去做，做到心中有底数。早晨上班时，我要先看看这一天的工作安排。即使遇到突发事情，也能对照日计划，分出轻重缓急，灵活应对，必须办的事情，绝不拖拉。这样，每日、每周、每月、每学期的常规工作都能有一个先后次序，有效避免了眉毛胡子一把抓的忙乱状态。

三、放手授权，建立核心团队

很多班主任都在喊累，我觉得这基本上都是亲力亲为的结果。我们所面对的是一个事关几十位学生成长、成人、成才的大集体，需要最大限度地提高班级管理的向心力与凝聚力。

我在调查了解、观察访问、自荐互荐、演讲竞选等工作基础上，通过班团队会、运动会、文艺汇演、外出郊游等集体活动来发现和选拔班干部，根据学生的性格、阅历、爱好、特长、经验等多方面的情况，有目的地甄选团队核心骨干成员，在班级内设置安全部、学习部、纪律部、财务部、卫生部、文艺部等，将优秀学生推选到各个岗位上去。

放手授权，不是做甩手掌柜，而是做学生的顾问、导演。在这前100天内，要花更多的时间去沟通、引导学生。有困难时，给予帮助，必要时进行培训。如指导学生如何协助班主任做好安全保卫工作，如何根据现实需要进行安全知识宣传，如何组织学生开展自我安全防范活动，如何进行校园内外的学生安全督导等，尽力让学生明确自己的岗位职责，工作路径，知道怎样进行日常活动和做好记录。

平时，我特别注意与班干部建立良好的沟通反馈机制，在团队运行的每一周甚至每一天，我都要求学生干部对本周或当天的工作进展情况作出反馈。反馈的内容包括现状、效果、问题及问题的解决办法，同时利用班会、晨会或课间，提出合理有效的建议或表彰奖励，在此基础上组建班级博客、班级QQ群，借助新媒体的力量，增强班集体的凝聚力。

总之，新班主任入职的前100天，是适应的100天，也是成长成熟的100天。只有在这一关键时段把握好工作的切入点、着力点，就能为日后成功的班级管理打下坚实基础。

（作者单位：山东省邹城市郭里镇中心小学）

责任编辑/李书华