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美国：“美式”暑假孩子活动多

对美国的中小学生而言，暑假无疑是一年当中最快乐的日子。假期一般从6月初或6月中旬开始，8月底结束，长达10多个星期。悠长的假期里，孩子们没有暑假作业，而是尽情放松。暑假一到，美国的街道、社区公园、游乐场和运动中心里总会看到孩子们的身影。此外，美国家长们还为自己的孩子“私人订制”暑假生活，比如夏令营、旅游、图书馆、社会实践等。

不过，美国家长们如今的“暑假烦恼”也与日俱增。随着信息技术和互联网的发展，美国孩子近年来暑假里待在电脑、电视前的时间越来越多。有统计显示，与上学期间相比，孩子暑假开始后看电视的时间上升49%，打游戏的时间上升46%，还有更多时间花在游览社交网站上。 （光明日报）

瑞典：教育分权有伤公平

经合组织今年公布的国际学生评估项目显示，作为富裕、健康与良好教育代表的瑞典，其学生在数学、科学和阅读素养上的得分均明显退步，不仅在北欧5国中排名垫底，且远低于经合组织成员国平均水平。

造成这一现象的直接原因是瑞典的教育分权政策。20世纪90年代后，瑞典政府逐渐将教育权力下放到地方当局，鼓励学校创新，增加灵活性，尝试通过引入竞争机制提高教育效率，实现教育多元化发展。然而，分权化改革也使中央政府失去了许多国家层面的教育公平调控手段。瑞典教育改革面临着两大突出问题：区域间教育不均衡发展加剧，基础教育中少数群体学生教育不均衡状况未取得明显改善。与此同时，高就学率在一定程度上也带来了教育系统的无效率，至少有10%的瑞典年轻人一生都没有完成中学教育。 （人民日报）

韩国：六成小学生因看成人片睡眠不足

根据调查，去年韩国高中生平均睡眠时间为5小时27分，而每10名小、初、高中学生中更是有6人每天课余休息时间不足2小时。韩国青少年政策研究院公布的调查结果显示，针对9521名4至6年级的小学生及初高中生进行的问卷调查中，小学生的平均休息时间为8小时19分，初中生为7小时12分，高中生（特性化高中除外）为5小时27分钟。与2009年的调查结果相比，小学生、初中生的休息时间分别减少了11分钟和12分钟，而高中生则减少了1个多小时。学生睡眠时间不足的原因更是让人瞠目结舌。小学生的主要原因为“上成人网站看成人影像”（保守回答，61.6%），“聊天，发短信”（53.1%）。初中生的主要原因为“看电影、电视剧，听音乐等”（67.6%），“聊天，发短信”（55.9%）。高中生的原因多为“夜间自主学习”（52.6%）及“看电影、电视剧，听音乐等”（49.9%）。 （韩国《朝鲜日报》网站）

教育部：学生体质测评成绩达良好方可评优

教育部日前发布《国家学生体质健康标准（2014年修订）》，要求各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作，并根据学生学年总分评定等级。只有达到良好及以上的学生，方可参加评优与评奖。同时，《标准》对学生因病或残疾的情况也作出规定，可向学校提交暂缓或免予执行《标准》的申请。经医疗单位证明，体育教学部门核准，可暂缓或免予执行《标准》，被免予执行《标准》的残疾学生，仍可参加评优与评奖，毕业时《标准》成绩需注明免测。《标准》适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。 （新华网）

宁波：今秋小学全面启动零起点教学

宁波市教育局已正式发出通知，从2014学年起，宁波市小学起始年级将全面启动零起点教学。对人为拔高教学要求、加快教学进度的，市教育局将严肃查处。小学低年级是从直观形象思维为主转向抽象思维发展的关键时期，也是从游戏为主的学习转向规范的课堂学习的过渡阶段。但现实中，有一些小学在起始年级加快教学进度，人为拔高教学要求，还有一些幼儿园以“幼小衔接”为由组织中高段孩子提前学习汉语拼音、数学计算等内容。这种现象不仅加重学生的学习负担，更对他们健康成长造成很大的危害。对此，宁波市教育局规定，一年级新生入学后要坚持零起点教学，不得随意增加课程，不布置书面家庭作业，上学一到三年级不得进行“统测”，幼儿园杜绝“小学化”。

（中国教育报）