任务教学法在物理实验教学中的应用

杨栋

【摘 要】随着对物理学习的逐渐深入，物理学习也产生了一系列的问题，尤其是在物理实验的教学中。面对此种情况，任务教学法的作用在物理学习中就展现出来了，教师积极的开展任务教学，会使得物理教学更加的容易。那么在平时的物理教学中，有哪些方面体现了任务教学法呢？教师如何利用才能产生更加好的教学效果呢？

【关键词】高中 物理 任务教学法

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.05.126

自从执教物理这门科目以来，多少会听到学生抱怨物理难学，甚至也有教师抱怨物理教学工作难以展开。其实仔细想想就不难找到问题的症结所在就能够对症下药。事实上，教师对学生身上存在的问题把握不够，了解不清，不能跟进学生及时解决学生问题就会导致教学工作的难以开展。因此，物理教师应该结合自身的教学经验积极寻求科学、高效的教学方法激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握良好的学习方法。而任务教学法是比较有效的一种教学方法，那么，任务教学法对物理教学的促进作用到底体现在什么地方呢？

一、着眼于学生综合自主探究能力的提升

众所周知，现在的学生对学习的积极性都有一定的滞后，学习能力不强，部分学生甚至出现厌学的情况，归根究底是教师对知识的灌输和指导方法存在一定问题。如何才能提高学生的积极性，调动学生的学习兴趣呢？这个时候我们就想到了任务教学法，就任务教学法而言，很多教师并不陌生。任务教学法，无非就是针对不同情况的学生和教学问题制定不同的教学方法，制定不同的教育任务，让学生针对自己的问题找到问题症结，并解决自身的问题，而教师针对学生的问题采取教学手段和方法帮助学生切实掌握知识、培养能力。通过任务教学，学生能够更加的了解自己的不足，并及时更正自身不足，在更正的同时，学生对此的印象也就更加的深刻。而且在解决问题的同时，自己也会增加对探知问题的积极性，下次如果在遇到类似的问题，就会根据之前的经验去分析并解决自己的问题。任务性教学一方面能够加强学生对自身积极性的调动，一方面能够帮助学生提升综合能力，学生在任务教学法的帮助下，自身的各种能力全面提升，让物理学习显得更加的简单，从而教师对物理的教学也将会更加的轻松。所以，教师在教学中应该重视任务教学的方法，结合教学实际开展教学。

二、着眼于实验操作水平的提高

物理实验不仅仅考查的是学生对知识的理解能力，更加考查的是学生的动手能力。实验开始之前学生必须制定好严谨的实验步骤，并做好记录。学生在操作的时候更加需要谨慎和迅捷，严格按照之前制定的步骤开展，并且注意观察，及时记录。此外，学生在操作的时候更加需要对自己的动作和步骤进行规范化的要求，不能忽视每一个细节，因为每一个细小的失误就可能会导致整个物理实验的失败。而任务教学法可以针对每一个环节进行详细的完善，假如在操作的时候存在问题，那么就针对操作进行反复的练习和训练，假如是规范化出现问题，那么就可以对每一个细节仔细把握，及时更正记录。学生的实验操作水平不仅仅对学生动手和实践能力是一个极大的考验，更是对学生严谨精神和行动力的考验。实验操作也关系到学生的物理成绩，因为，实验操作的步骤和细节都是通过文字的试题进行体现的，所以实验操作的水平也会直接或间接的影响到物理的成绩。物理实验中的一些针对性的训练，一些任务性的补偿练习，会使得实验的水平更加的得到提高。此外，教师通过学生的实验操作清楚的找到学生的问题所在，及时的改进教学并制定教学任务，最后依据任务帮助学生提高各项能力。所以，任务教学法对物理教学中提高学生实验操作水平有着极大的促进作用。

三、着眼于实验结果分析和总结

在物理实验教学中，最重要的一步就是对实验结果进行分析和总结。善于做实验的学生，也一定要有善于分析和总结的能力。因为学生在分析和总结的过程中才能找到问题所在，找到实验过程中的不足，并及时的依据实验总结制定计划，为下一次实验实施奠定基础。在实验结果的分析和总结中，学生难免会出现一系列的问题。比如说，对实验结果的错误总结、对实验现象的错误理解甚至是在做实验总结的时候出现一些纰漏等都会让实验的质量大大的下降。教师在任务教学法中就应该结合实验问题开展教学。比如说，有的学生在总结的时候总是会遗漏一些重点，那么教师就应该多找一些需要总结的实验进行归类让学生专门的进行单项的练习并根据学习的结果及时的更正学习内容，及时的调整学习的强度和力度。长此以往的练习，学生在做总结和分析的时候就会很快的找到思路并找到一些突破点，从而提高学生分析能力和总结能力。

四、着眼于建立良好的师生关系

通过和学生长时间的沟通和交流，教师与学生之间也会产生一种微妙的关系。这种关系可能是基于在师生关系基础上类似于朋友的一种关系。教师在针对学生的不足进行针对性任务练习时，师生之间的关系一开始可能会处以一种绷紧的状态，随着教师的持续跟进，细心指导，学生也会在学习和实验中明白和感悟很多的事情。可以说，教师更多的关爱和关怀会让学生的积极性得到更好的调动，让他们对学习的兴趣更加的浓厚，所以在很大程度上可以缓解师生之间那种类似于上下级的关系，从而像朋友一样的相处，使彼此的关系更加的和谐。与此同时，教师的教学任务也将会容易开展，教学的质量也会得到很大的提高。学生在感受到教师的爱的同时会更加热爱这门课程，同时也会让成绩得到很大的提升。在一个友善和睦的环境中，不仅仅学生会更加的喜欢学习，教师教导起来也更加的容易。当学生和教师之间的关系达到这样的一个和谐的状态时，教育也就更加的展现出他的独特魅力。

任务教学法的深入开展和推广，对物理教学的帮助是巨大的。因此，教师应积极地改进和完善教学内容，不断的提高教学水平，改变教学方法，让现在的教育更加的适应社会的发展和要求，更加适应当前社会中孩子们对知识和能力的需求。面临当前新课改和一系列的教育改革措施，教师只能紧跟教育改革的步伐，更加深入的了解当前的教育环境，更加近距离的了解学生的需求，更加专业的了解物理教学的需要，并及时的做出调整，这样才能把最好最科学的知识教授给学生。