让小学语文教学方式更加灵活

黄俊

【摘 要】小学语文教学需要语文教师掌握一定的方法，丰富传统的教学方式，从新的理论出发，不断更新自己的教学方法；采取更加灵活的教学方式，不断增加语文课的趣味性，增加学生学习的乐趣，从而提高语文课堂的教学效率，提高学生的学习成绩。因此，语文教师需要不断活跃课堂气氛，不断提高自身能力，从而使教学方式更加的灵活。

【关键词】小学语文 教学方式 灵活

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.08.112

小学生还处在认知的最初阶段，对整个世界的认知还不够全面，对大自然中的事物的了解还不够深入，甚至还没有形成独自判断问题的能力，对于很多问题不能正确的认识。因此，学生要通过对生字、词语、句子以及语文课文的学习不断增加自己的知识储备，提高自己的认识能力，形成正确的是非判断能力，为今后学习其他课程做好充分的准备。

学好语文课不仅有助于增加学生的知识储备，还对提高学生的认知能力以及帮助学生形成正确的价值观、人生观等方面有很大的作用。因此，语文教师要采取更加灵活的教学方式，不断更新教学方法，激发学生学习语文的兴趣，通过营造轻松愉快的语文课堂调动学生学习语文的积极性，从而达到帮助学生增加知识量、完善认知能力的目的。为此，语文教师可以从以下两个方面改进教学的方法，使得教学更加灵活，更具吸引力。

一、活跃课堂气氛

语文教师要尽量让语文课堂轻松愉快，只有这样学生才能全身心的投入的课堂中，认真听教师的讲解。因此，为了让课堂气氛活跃，教师需要做好以下几个方面。

1.在正式上课开始时，语文教师为了提高学生的学习兴趣，可以通过教学生唱歌或是鼓励大家一起背诵课文的方式，让学生从上节课的感觉中走出来，更好的开始语文知识的学习。这样的开头不仅可以让学生很好的转变学习的心理状态，减轻学生的学习压力，还能够使课堂气氛轻松愉快，吸引学生的注意力。为了达到这样的效果，还可以采取提问的方式，语文教师通过向学生提出一些轻松愉快的话题；不仅可以活跃课堂的气氛，还可以有效的增近学生与教师以及学生之间的相互了解，这对形成良好的班级风气也有很大的帮助。因此，语文教师要选择正确的方式，使教学方式更加灵活，使学生的学习充满乐趣。

2.在教学的过程中，教师也要采取灵活的教学方式。例如，在学习字词时，不仅仅让学生进行抄写，还可以通过让学生自己动手做生字卡片的方式进行记忆，这样的方式更具趣味性，减少了一味抄单词的单调和乏味。同时，教师在检验学生的掌握情况时，也可以通过拿着卡片进行提问，这样的方式既方便又高效。在学习课文时，除了教师范读，还可以请学生分角色朗读，还可以利用多媒体技术，在网上找到相关课程的视频或音频，为学生播放，这样能够有效增强语文学习的趣味性。同时，提高上课的效率，增加学生学习语文的信心。

3.语文教师还要注意使学生的课后复习工作更加灵活多样，具体体现在，语文教师在布置作业时，可以让学生选择自己喜欢的方法，不一定非要按照传统的教学方式，要求学生抄写生字，背诵课文，这样只会让学生将学习和复习看成是一项任务。因此，就会产生抵触的心理。语文教师应该做到的是，在学生还处在学习的最初阶段时，保持住学生对学习的热情和对知识的渴望，而不是通过一尘不变的方式减弱学生学习的积极性。因此，语文教师可以通过多种多样的方式既让学生很好的对所学的知识进行巩固，还能够增加学生学习的乐趣。

例如，在复习词语时，语文教师可以改变让学生抄写的传统方式，通过让学生选择自己喜欢的几个词语编写一段故事等方式来进行复习和巩固。还有，可以鼓励学生根据自己所学的知识找出自己感兴趣的地方进行深入研究，通过自己动手查阅图书、浏览互联网等方式，不断增加自己的知识储备，同时还能培养学生的探索能力和信息采集能力。这样的方式，很好的将学生从学习的被动地位转化到主动地位，能够充分发挥学生的主观能动性，总而言之，通过多种多样的教学方式，丰富传统的教学方法，激发学生的潜力，增加学生学习语文的兴趣。

二、提高教师的教学能力

语文教师在整个教学环节中起着不可替代的重要作用，为了使课堂形式更加灵活多样。教师还要不断提高教学的能力，增加自身的魅力，不断吸引学生的注意力，增加语文课堂的趣味性。使语文课堂效率得到不断的提高。为此，需要教师注意以下几方面。

1.为了营造一个轻松愉快的课堂氛围，语文教师首先要有一个轻松的心态，充满热情的面对学生，這样可以给学生带来美好的感受；不但使学生觉得教师和蔼可亲，还能使学生在自然的状态下学习，也有利于学生敢于展示自己、表现自己。但是，语文教师需要注意的是，任何事都要把握好度，不能太任由学生的想法做事，这样虽然能使课堂形式更加灵活，但又会使学生在课堂太过随意，从而影响课堂纪律和其他学生的正常学习。因此，语文教师需要在制定一定的课堂制度的前提下，营造更加和谐友爱的课堂氛围，不但能够使教学工作有序的进行，还能让学生充分展示自我。

2.语文教师为使教学方式更加灵活，还需要不断提高自己的教学水平，通过提高自身能力，跟上时代的发展和科技进步对教师的要求。在新一轮教学改革的推进下，需要教师不断接触新鲜事物，采用最新科技。例如，在教学的过程中，充分利用现代的科学技术，通过多媒体教学，不仅仅使教学形式更加多样、教学方法更加灵活，还可以向学生传授更多的知识，增加学生学习的乐趣，提高课堂的教学效率。例如，在学习《北京》这篇课文时，教师可以通过互联网，找到北京的相关图片或照片，还可以搜集一些关于北京的有意义的视频或影像资料，使课文更加具体形象，从而增加学生的学习兴趣，同时让语文更贴近学生的生活。

3.教师要注意不断提高教学的艺术性，教学工作也具有艺术性。为此，语文教师需要在众多的教学方式中选用最具有艺术性的，从而不断的吸引学生的注意力。为了达到此目的，语文教师在教课文的过程中可以通过设置一定的情景，让学生参与到情景中，充分感受语文知识的趣味性。以此同时，学习规定的知识。另外，语文教师还可以将所学的知识安排成小组任务，并将学生分成小组，通过小组的合作和探索完成一定的任务，这样通过让学生自己思考问题和想办法解决问题，不仅可以调动学生的积极性，还能有助于培养学生的分析问题的能力、搜集信息的能力以及合作能力和团队意识。

教师需要从新的理论出发，不断活跃课堂气氛，不断提高自身能力，从而使教学方式更加灵活，不断增加语文课的趣味性，从而提高语文课堂的教学效率。