窗外的世界

在他的世界中，没有春风，没有明月，没有鲜花，只有风雨，只有泥淖，只有黑暗。

一次，班内有个王姓女同学少了东西，报告给班主任老师后，班主任老师召开班会，发动同学提供线索，检举嫌疑人。霎时，班内气氛紧张起来了。谁也怕成为嫌疑人啊！要知道，小偷的帽子可不好戴！

他，在第二天课间操被班主任老师请进了办公室。来到办公室，班主任也不开口说话，而是上下左右打量他，足足有三分钟。他，似乎由外到内，被班主任看了个遍。

“老师，找我有事情吗？”他再也忍受不了，问道。

“是啊！你最近买的新衣服，是哪里来的钱？”

班主任老师开口了。

他感到莫大的侮辱。家里经济条件确实不好，经济条件不好就不能穿新衣服了吗？这分明是把人当小偷嘛。

他想到这里，不顾一切冲了出去。

从此，他变了，变得孤独，再不和同学来往。他在日记中写道：

世上哪有美好？人是最阴险的动物，微笑的表面下，有的是害人的伎俩。微笑，也只是面具而已。

就这样，他在寂寞中，在孤单中，在悲哀中，过去了一年，升入了高中二年级。

新学期刚过去了两个星期吧，他生病住了院。

一日，正在输液，他的同桌，王姓女同学，班主任老师，还有两位同学，捧着鲜花，带着礼品来探望他。这是他压根也没有想到的。

大家安慰他好好养病，落下的功课，将来老师、同学会帮他补上的。

临走，班主任老师给他留下了一封信。信中说：

还记得小王同学丢钱的事情吧！我冤屈你了！小王的钱没有丢，忘在了家中的书桌上。我一直想找机会给你道歉，也没有能够。今天，让我说声对不起！

这时，一位病友，拉开了窗帘。他透过窗子，看到了扑面的阳光，湛蓝的天空，雪白的云朵，不禁在心中赞叹道：好美啊！

他不是别人，是我高中三年的同桌韩飞！现在也正坐在考场里和我一样写作文呢。

名师点评

与众不同，巧选文体。现在作文虽然是文体不限，但就考生所写作文而言，基本上是清一色的议论文，写小小说的少而又少。这样，我们选择写小小说，自然会让阅卷老师眼前为之一亮，从而喜欢。

他山之石，可以攻玉。在这篇小小说中，作者使用日记，来表现主人公的心理，突出主题；使用书信推动故事情节的发展。日记、书信，用得十分巧妙，可以说，这是一个聪明的作者。

艺术点题，突出中心。小小说点题，可以用人物的心理描写，可以用人物对话，而本文在结尾部分还使用了景物描写，这是非常少见的。自然，阅卷老师看到这里，会格外欣赏。

后面交代，更加真实。作者使用了后交代手法，直到结尾，才点出“他”是“我”高中三年的同桌，且现在正坐在考场里写作文，这样，也就增加了小小说的真实性。

（ 闫会才）