浅析中学化学实验绿色化改革

张煜

1 前言

近几年来，随城市化及工业化的影响，环境污染问题已经越来越严重，不利于人与自然的和谐发展，对环境问题必须加以重视。化学实验通常会产生某些有毒气体，不仅会给环境造成一定污染，也不利于人们的身体健康。因此，在中学化学教学改革中，必须开展绿色化学教育，以“减量、循环或重复使用、回收”为基本理念开展化学实验教学，以在一定程度上对环境进行保护，从而促进人与自然的可持续发展。为了促进化学实验的绿色化改革，本文以中学化学实验的绿色化改革为例，从以下几方面作相关分析。

1 前言

近几年来，随城市化及工业化的影响，环境污染问题已经越来越严重，不利于人与自然的和谐发展，对环境问题必须加以重视。化学实验通常会产生某些有毒气体，不仅会给环境造成一定污染，也不利于人们的身体健康。因此，在中学化学教学改革中，必须开展绿色化学教育，以“减量、循环或重复使用、回收”为基本理念开展化学实验教学，以在一定程度上对环境进行保护，从而促进人与自然的可持续发展。为了促进化学实验的绿色化改革，本文以中学化学实验的绿色化改革为例，从以下几方面作相关分析。

1 前言

近几年来，随城市化及工业化的影响，环境污染问题已经越来越严重，不利于人与自然的和谐发展，对环境问题必须加以重视。化学实验通常会产生某些有毒气体，不仅会给环境造成一定污染，也不利于人们的身体健康。因此，在中学化学教学改革中，必须开展绿色化学教育，以“减量、循环或重复使用、回收”为基本理念开展化学实验教学，以在一定程度上对环境进行保护，从而促进人与自然的可持续发展。为了促进化学实验的绿色化改革，本文以中学化学实验的绿色化改革为例，从以下几方面作相关分析。