科举反舞弊对我们的启示

马玉娟

摘 要： 科举考试作为我国封建社会选拔人才的一种考试制度，其目的是维持公平公正的选才制度，但在考试中存在各种舞弊现象，为此封建统治者采取了一系列严惩科举舞弊的措施，取得了显著成果。当今高考作为国家、家长及各位师生所关注的重点，作为高中生进入自己理想大学的必经之路，考场中抢手的出现，让人们为高考的公平性感到担心、失望甚至不安。本文旨在通过对古代科举考试中防舞弊措施的探究，为国家当代高考中的反舞弊措施提供启示。

关键词： 科举考试 舞弊 防舞弊措施

高考的输赢直接关系到考生一生的命运，大部分考生都会奋发图强备战高考，然而某些考生在最后关头耍起了小伎俩，想通过各种手段进入梦想的大学，高考枪手的出现不得不引起我们的高度重视。我们要以古为借，通过分析、借鉴科考中的反舞弊措施，加大对高考中舞弊现象的监管和防范力度。

一、科举考试中的舞弊手段——枪手

科举考试产生于隋炀帝正式设置进士科，到唐代科举制度得以完善。自从开科取士之后，中国的士子虽然是“十年寒窗苦，一卷定终身”，但科考毕竟为他们打开了挤进士路的通道。在那种“万般皆下品，唯有读书高”的社会环境中，部分科考士子挖空心思实施作弊，反作弊应运而生。1300年科试史，又是一部舞弊与反舞弊的历史。

请人代考是科举舞弊中一种常见的舞弊手段，代考人称为“枪手”。这种现象从唐代就有，随着科举考试的发展变化，“枪手”之风愈演愈烈。在当代一般考试中，这种现象也存在。

二、防止枪手舞弊的措施

为了防止考生作弊，在历朝历代的考试中都采取了相应的措施，比如以搜检预防夹带、以监考预防偷看、以糊名誊录预防通关节、场后复试以防冒名顶替、实施考官回避制以防徇私舞弊，等等。

针对替考——请枪手这种舞弊手段，在科举考试中，科考机构要求考生提供详细的体貌特征履历、准考证，进考场前考官根据履历、证件验明考生的身份后，考生才可持证进入考场号舍对号入座，如果发现有舞弊现象，得到证实后，则对作弊者的惩处相当严厉，清代尤为严酷，其惩处办法如下：

（1）枷号。凡临场枪手、冒籍、顶替、夹带、抄袭、传递、不坐本号者立即由监考官吏带上枷锁在考棚外示众，以此警告各位考生。

（2）斥革。是指经童子试考取得功名的秀才，一旦违犯考场纪律，生员称号就立即被革除。

（3）刑责。这是针对那些舞弊情节严重的考生的。如果其舞弊情节很严重，就要对其动用刑罚，如那些请枪手的就往往被发配充军。

三、启示及借鉴意义

“以古为镜，可知兴替”。重新回顾和反思科举时代对枪手的惩治措施，可以为现行的高考考试管理制度提供一些借鉴。为了保证高考的公平性，我们应该从以下方面努力做起：

（一）坚持教育优先，正确定位考试。

教育是立国之本，学校是育才之篮，考试是选才之道。在教育与考试的关系中，教育是本，考试是末，绝不能本末倒置，更不能舍本逐末。只有正确处理教育与考试的关系，更新教育理念，深化教育教学内容、方式改革，并积极探索国家的教育考试制度建设，才能改变现存的比较单一的人才选拔模式，逐步形成终结性评价和形成性评价相结合的高考评价体系，降低高考等国家其他大考在改变国人命运过程中的重要程度，逐步认识到要通过教育而不单单是高考筛选人才，通过社会评价而不仅仅是高考衡量人的才能与水平。

（二）加强考试立法，严格依法治考。

高考作为国家的一种大考，其考试立法关乎多方利益。在市场经济不断发展和完善的同时，各种竞争越来越激烈，参加各类考试的人数不断增加，由于考试的结果往往关乎考生的切身利益，因此冒险作弊的现象屡禁不止，而且作弊手段不断更新，呈现出隐蔽性、有组织性甚至是产业化、高科技化的特征。面对考试作弊现象，我国应制定出台《中华人民共和国考试法》。

（三）建立诚信档案，实施诚信教育。

为了减少或杜绝考试作弊现象，中小学应该加强诚实守信等基本道德品质的宣传和教育，部分学校可以根据自身情况尝试建立学生诚信档案，详细记载学生在校遵守纪律的状况。档案可以成为学生升学、工作的参考材料。当学生深刻认识到考试作弊的危害时，就会自觉规避作弊行为，形成良好的学风和考风，考试作弊现象自然减少。

（四）充分利用高科技，防止各种考试舞弊手段。

随着高科技的发展，目前考试作弊形式由挟带、抄袭、发展到运用移动电话、“个人数字助理”、借助虚假证件替考等。针对高考中的替考现象，我国高考主管部门必须加大反舞弊的科技投入，除了各考点认真核实考试证件外，还可以通过指纹甄别仪和头像识别的方法，核实考生的真实身份。

防止高考替考现象的发生，最好的方案就是改革相应的考试制度，改变人们一考定终身的考试观念，把考试仅仅作为人才选拔的一个方面，实施人才选拔的多角度措施，这样不仅可以充分发挥应试者的才能，还可以培养出各类人才，增加人才后备力量。

参考文献：

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