浅议新疆少数民族大学生文化自觉的实现

基金项目：本文系2014年塔里木大学哲学社会科学基金资助项目“新疆少数民族大学生文化自觉培养研究”（批准号：TDSKYD1402）的阶段性成果。

作者简介：卢玉春，女，（1982年6月—），汉族，重庆市璧山县人，塔里木大学，研究方向：伦理学，讲师，学历：河北师范大学伦理学硕士

摘要：建设社会主义文化强国要培养高度的文化自觉和文化自信，推动新疆文化大发展大繁荣也要培养高度的文化自觉，新疆少数民族大学生作为新疆文化发展和传播的主体，更应具有高度文化自觉。首先，要明确新疆少数民族大学生文化自觉的内涵；加快新疆少数民族大学生实现文化自觉有利于加强民族团结和社会稳定，也有利于促进新疆经济跨越式发展；我们应通过发展少数民族高等教育、双语教育、校园文化建设等途径来加快新疆少数民族大学生文化自觉的实现。

关键词：新疆少数民族大学生；文化自觉；实现

党的十七届六中全会提出了“要培养高度的文化自觉和文化自信，努力建设社会主义文化强国”的崭新理念，这表明我党对文化建设的认识达到了一个新高度。

在新疆第八次党代会上，张春贤书记也强调要深入贯彻党的十七届六中全会精神，“坚持以现代文化为引领，推动新疆文化大发展大繁荣”而这一目标的实现同样需要高度的文化自觉与文化自信。文学家冯骥才认为“文化自觉”首先应是知识分子的自觉，即知识分子应当任何时候都站守文化的前沿，保持先觉，主动承担。因此，对于新疆来说要实现文化自觉，首先应是少数民族大学生的文化自觉。

一、文化自觉的内涵

“文化自觉”是费孝通首次提出的，它指的是“生活在一定文化中的人，对其文化要有自知之明，明白它的来历、形成过程、所具有的特色和它的发展趋向，自知之明是为了加强对文化转型的自主能力，取得适应新环境、新时代文化选择的自主地位”[1]中山大学的李宗桂认为“文化自觉”中的“文化”既是民族的，也是国家的，还是阶层的、地域的、乃至团体的、个人的。也就是说对于不同的历史时期，不同的主体，文化自觉地范围是不同的。

张春贤书记在新疆第八次党代会上的报告中指出，要“坚持以现代文化为引领，推动文化大发展大繁荣”这为新疆新时期的“文化自觉”指明了方向，报告中指出“现代文化”是以社会主义先进文化为方向，以爱国主义和时代精神为特征，以中华民族优秀文化为根基，传承和提升区域特色文化，吸收借鉴世界优秀文化成果，适应现代化本质要求的文化”这表明新疆各民族的文化自觉相应的包括四个方面：对社会主义先进文化，中华民族优秀传统文化，新疆少数民族文化，世界文化的“自觉”。

二、新疆少数民族大学生实现文化自觉的重要意义

（一）新疆少数民族大学生实现文化自觉，有利于加强民族团结和社会稳定

在新疆，尤其是南疆，中华传统文化的教育普及严重滞后，使得少数民族对中华文化了解甚少，实现新疆少数民族大学生对中华民族优秀传统文化的“自觉”，可以使他们明白新疆各少数民族与中华传统血脉相连，“本是同根生”的意识就会强化对祖国的亲近、对中华民族的依恋，从而形成和谐的民汉关系，这有利于加强民族团结和社会稳定。

对新疆少数民族文化的“自觉”（了解少数民族本土文化，传承和提升新疆少数民族优秀传统文化）是实现民族团结的基础，因为，第一，少数民族优秀传统文化的传承和提升可以减少各少数民族之间、汉族与少数民族之间、民族地区与发达地区的文化差距，也能够增强各少数民族对本民族传统文化的认同感和自豪感，从而达到心理层面的民族关系的协调；第二，少数民族优秀传统文化的传承和提升能增进新疆各民族之间的了解，尊重新疆各民族的文化传统和风俗习惯，这对新疆各民族间加深了解，增进友谊，消除隔膜，促进团结和社会稳定是十分有益的。第三，伊斯兰教文化具有强劲的心理调节功能，可以净化人的心灵、平衡人们心理，引导人去恶从善，提升社会的整体道德水平，促进各族人心的凝聚的作用。而新中国成立以来暴力恐怖活动屡禁不止，社会凝聚力丧失是深层次的原因，这就需要我们发挥伊斯兰教文化的作用。目前新疆少数民族中的穆斯林占新疆总人口的60%以上，弘扬伊斯兰文化，切实尊重穆斯林群众的信仰感情对加强民族团结，促进新疆长治久安具有重要意义。

对世界文化的“自觉”，也就是在全面深入了解世界文化的基础上吸收和借鉴世界优秀文化成果，也是新时期摆在新疆少数民族大学生身上非常紧迫的任务。美国在冷战结束后运用文化向别国进行渗透的手段日益多样化，企图分化社会主义国家，美国也从未放弃对新疆的文化“侵略”，通过文化战略破坏新疆民族团结局面，曾煽动所谓“世维会”破环新疆各民族的团结，因此新疆少数民族大学生对世界文化的“自觉，维护新疆的稳定。

（二）新疆少数民族大学生实现文化自觉，有利于促进新疆经济的跨越式发展

在生产力的三要素中，劳动者是核心因素，其综合素质越高，越能促进生产力的发展。而劳动者的思想观念、文化水准、专业素养、精神境界都需要通过文化的熏陶、影响来提升，也就是要通过“以文化人”来实现，因此，少数民族大学生只有实现了以现代文化为目标的“文化自觉”，有了思想上的跨越、文化水准的提高、专业素养的增强，精神境界的提升，才能促进新疆生产力的进步，促进新疆经济的跨越式发展。在经济全球化的今天，文化产业与高新技术产业已被并列为21世纪全球最有前途的产业。新疆民族传统文化资源丰富，可以通过文化产业将其转化为经济优势，而要发展文化产业，我们必须要实现“对少数民族优秀传统文化的自觉”，对新疆传统文化的物化部分（如文物古迹、传统服饰、建筑等）和精神部分（如神话史诗、传统生产生活方式、歌舞艺术等）进行全面系统的了解，并对精华部分进行传承、提升和现代转型，从而更好的为新疆文化产业服务，并由此推动新疆经济跨越式发展。

三、加快新疆少数民族大学生实现文化自觉的对策

新疆长期受“三股势力”的影响，尤其是在西方同化性质的“多元思潮”的冲击下，部分学生的文化自觉意识开始减弱，对“中华民族多元一体”、对国家和主流文化的认同出现了偏差，我们亟待提出加快少数民族实现文化自觉的对策。endprint

（一）大力发展少数民族高等教育，为加快实现文化自觉创造条件

少数民族高等教育为新疆少数民族大学生实现文化自觉创造了条件，因为民族高等教育除了遵循一般高等教育的规律外，还保持其特殊性，如对边远地区的少数民族进行教育优惠政策，重视并提倡少数民族学生加强对少数民族文化的进一步学习，这种教育无疑为加快少数民族大学生实现文化自觉创造了条件。

（二）加强双语教育，在语言学习中加快实现文化自觉

少数民族大学生只有学习掌握汉语言文字，才能全面、系统、深入的了解中华民族的历史和文化，深刻认识各少数民族是中华民族的重要组成部分，中华文化也是由56个民族共同创造的，从而增强对中华文化的认同，并实现对社会主义先进文化的“自觉”，对中华民族优秀传统文化的“自觉”。对世界文化的“自觉”的实现也需要学习汉语来实现，因为现在很多体现世界文化的文学与文艺作品、社会科学科研成果、自然科学研究成果等首先是被翻译成汉语的。

少数民族大学生对母语的学习对传承和提升民族优秀传统文化起着举足轻重的作用。因为在少数民族传统文化中，很多内容无法用汉语来翻译，因此，少数民族大学生接受双语教育，不仅满足了提高个人的文化与文明素质、创造个人自我发展的条件，更大的使命是传承和提升民族优秀传统文化，实现民族文化的自觉。

（三）重视校园文化建设，为加快实现文化自觉创造良好环境

高校要重视校园文化的建设，主要从以下几方面做起：

第一，高校可以发挥校园精神的凝聚力和感召力，校园精神可激发大学生追求高尚的精神家园、人格完善、崇高的人生理想及人生价值，这有利于文化自觉的实现。

第二，充分发挥人文教育课堂的作用，在教学内容中注意强调文化自觉的培养，使大学生全面学习社会主义先进文化、中华传统文化、少数民族文化、西方文化的知识，并在此基础上明辨各种文化的精华与糟粕，从而形成文化自觉。

第三，在校园文化活动中，加强文化自觉的培养。高校校园文化活动大都包括着丰富的内容，蕴含着丰富的知识和智慧，大学生在参与活动中可以潜移默化的体会社会主义先进文化的进步性，挖掘传统文化的精华，抵制西方文化中的糟粕，例如，拜金主义、享乐主义，从而实现文化自觉。

第四，在社会实践中激发大学生的文化自觉意识。 “实践出真知”经过亲身实践，可以激发大学生更加理性、坚定地坚持自己文化价值观，从而自发提高文化自觉意识。在新疆高校可以充分利用新本地的文化教育资源，如：喀什的盘橐城，香妃墓，喀什地区博物馆，阿拉尔的三五九旅军垦博物馆等爱国教育基地，自然人文旅游景点，名人故居等，让少数民族大学生了解中国历史，新疆历史，中华文化以及民族文化等，为新疆少数民族大学生实现文化自觉搭建平台。

[参考文献]

[1]费孝通.费孝通论文化与文化自觉[M].北京：群言出版社，2007.endprint