从本科生视角浅论大学毕业设计

徐鑫，林弥

摘要：2013年以来，毕业生数量急剧增加，而全球经济疲软，招聘岗位数量不断减少，“90后”本科毕业生即将面临前所未有的就业压力。“90后”从小养成的独生子女依赖性格，以及面临的就业问题，均会影响学生对毕业设计的重视程度。本文将针对以上问题，以一个“90 后”本科生的角度，根据作者自身在毕业设计中的经历，结合周边同学的情况，简单分析和探讨大学本科毕业设计中存在的问题，提出自己的见解，并针对具体情况提出改进建议。

关键词：“90后”；本科毕业设计；就业压力；改进

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）20-0130-02

一、前言

大学常被比喻成象牙塔，那么毕业设计就是本科生登上象牙塔顶峰的最后一层楼。然而，很多大学生一心急于飞翔，却忽略了大学中此层楼的重要性。毕业设计在学校和社会的衔接上有着不可替代的桥梁作用。它结合了大学四年的理论知识和实际应用，使本科生综合理论知识向着工程实践延伸，并在踏上工作岗位时能够快速适应。随着当前社会就业观念的变化，就业方式的灵活转变以及就业环境的激烈竞争，培养具有交流能力、实际动手能力、创新能力及能适应社会发展的人才是当前社会的发展趋势[1]。以电子类本科毕业生为例，毕业设计的题目必须针对某项应用项目的设计或是提出独立的见解，会考察学生在外语、数学、电路分析和设计、计算机应用以及动手能力方面的综合应用。作者是即将毕业的电子类专业本科生，正在毕业设计这个环节，因此将结合自身在毕业设计过程中遇到的问题及周边同学的情况，以一个本科生的角度探讨本科毕业设计中存在的问题，给即将进入毕业设计环节的学弟学妹们提供一定的参考意见。

二、毕业设计中存在的问题

1.学生自身的问题。这两年，社会将迎来首批“90后”本科应届毕业生。众所周知，“90后”是颇具争议的一代。一方面“90后”大多是独生子女，家中长辈视为掌上明珠，家庭条件普遍较为优越，很容易养成依赖的性格；另一方面，身处网络信息高度发展的时代，“90后”接受新事物能力强，但其接触的各类信息良莠不齐，可能衍生出很多负面问题。

受上述大环境的影响，个别“90后”从未思索过上大学的目标和意义，只为应付混一张学位文凭而已。而不少部分学生对毕业设计认识不足，不愿多花精力，巨大的择业压力又使得学生把主要精力放在找工作上，因此毕业设计仅当作一项任务来完成[2，3]。作者在做毕业设计时也遇到了上述问题。在选题期间，忙于参加各家公司的应聘，同时还到其中一家参与了实习。在确定课题查阅资料后才发现，课题除了对大学四年所学知识的综合运用外，还有很多新的内容要自学，如果边实习边做毕业设计，肯定赶不上计划进度。

2.指导教师出题的创新性。随着技术的发展，大学教师在工程和实际生产方面的阅历也越来越成熟，在毕业设计出题时也越来越跟着技术发展的潮流走。然而，在课题的创新性和学生总体水平的平衡上对教师来说是个需要斟酌的难点。相对简单的课题都是已经非常成熟的课题，学生一看题目就知道做什么，课题到处都能找到参考资料，这样“炒冷饭”的课题，学生和老师处理起来都会比较轻松。而创新性课题在毕业设计过程中，能锻炼学生的独立思考能力和实践能力，极富有挑战性，但若难度过高超出学生的能力范围，效果也可能适得其反。

3.外界因素的影响。据统计，2013年被称为“史上最难就业季”，全国高校毕业生达到了699万，而2014年预计将突破700万人[4]。在如此大的就业压力下，不论是学生还是学校都空前重视毕业生的就业问题。高校里无形中流传着这样一种说法：只要找到了工作，毕业设计大多是会通过的。这虽然是一种本末倒置的说法，不过也可以看出就业压力确实对毕业设计有着非常严重的影响。其直接导致了学生和教师对毕业设计重视程度进一步降低，学生和教师甚至学校都觉得只要保证了就业率，剩下的毕业设计等也就是走个过场。

另外，文章开头也说到，网络是一把双刃剑。一方面，学生可以很快捷、高效地查到所需的各种资料。但另一方面，网络上也出现了更为“快捷”完成毕业设计的方法，例如代做设计、代写论文等。随着毕业季的到来，淘宝等网站上毕业设计代做店铺的成交量也是直线上升[1]，在网上公开并且形成了完整的产业链，可见网络已经慢慢成了毕业设计和论文代做的温床了。

三、改进建议

1.提倡创新，产学结合。为了更有效地使学生从毕业设计中有所收获，教师除了给出的课题要有实践性和创新性外，也要在选题内容上尽量详细地描述课题的设计指标和参数。这样学生可以选择自己感兴趣的课题，通过抓住创新点，在教师的指导下锻炼自己的思维方式。这种创新的、积极的思维方式将使学生在以后的工作和生活中终生受益。

以作者的毕业设计选课为例，课题为《准谐振车载逆变器的设计与实现》。现在市面上车载逆变器大多是PWM型的，而准谐振开关技术与PWM型相比具有高效率、低EMI等优点。故该课题的目的就是验证与探究准谐振模式设计的优点，有一定的创新性。而暑期期间作者正好在一家电源驱动公司实习，对课题内容以及产品应用有一定的了解。选择该课题正好与实习内容相结合，并且通过毕业设计可以提早熟悉工作内容。作者在毕业设计期间，做到了将理论基础模型与创新实践方案相结合，不仅有助于毕业设计的完成，对以后工作也有较大帮助。

2.改进模式，引导就业。既然现阶段就业形势非常严峻，学校就需要根据形势，改进毕业设计的模式，把就业与毕业设计这两个环节相结合。可以将毕业设计的方式灵活化，让已经实习的学生将毕业设计真正带到实际工作中，在多方权衡后给学生出一个与工作比较切合的课题。毕业设计的课题不仅可以出自指导教师，也可以参考学生的想法。这样可以相对减轻教师时间和精力的投入，还可以给学生提供更好的学业和事业衔接的机会。

3.完善机制，严格把关。据教育局数字分析，在接下来几年里就业形势依旧严峻，所以在毕业设计的机制上学校有必要进行适当的整改。学校可以提前加强毕业设计的培训，让学生提前做好毕业设计的准备，这可以提高学生自主平衡学业和就业的能力。而在监管方面，教师要明确自己的责任，把握学生在毕业设计各个阶段的进度，积极帮助解决学生在设计过程中遇到的问题。对不认真、抄袭、作假的行为认真把关，要求学生独立完成毕业设计，鼓励学生的求实性和创新性。

四、结语

在“90后”毕业生的严峻就业形势下，本科毕业设计面对着前所未有的挑战。本文简单分析了毕业设计中存在的问题，结合作者自身在毕业设计中碰到的问题，提出了一些改进意见和建议。毕业设计不仅是对本科生在大学四年所学的综合检验，也直接反映了本科生的能力。所以各大高校也要与时俱进，采取一些新的对策。

参考文献：

[1]林弥，刘国华.浅析电子类本科毕业设计中存在的问题[J].教育教学论坛，2013，（41）：101-102.

[2]朱静，唐建峰，刘杨，王武昌.本科毕业设计中存在的问题及对策[J].中国科技信息，2011，（24）：214-214，223.

[3]陈明.高校本科毕业设计中存在的问题与探讨[J].大众科技，2008，（12）：186-188，194.

[4]贺宝庆，陈博宜.中国高校毕业生感受2014就业压力[EB/OL].

http：//www.chinanews.com/edu/2013/11-16/5510551.shtml

作者简介：徐鑫（1991-），男，杭州电子科技大学电子信息学院集成电路设计与集成系统专业大四学生，杭州电子科技大学2010年学生干部学校优秀学员，2011年学生干部学校精英班优秀学员，曾获学生工作奖、社会实践奖、新生团日活动组织工作先进个人奖和多次奖学金。endprint