谈谈中考化学的复习策略

王艳晓

【摘 要】初中化学是九年级才开设一门新课，到新课结束时，复习时间就所有不多了，针对“复习时间紧，任务重”的特点，笔者结合多年的教学及指导学生备考的经验谈谈有限时间内提高复习效果的做法，供大家参考。

【关键词】中考化学；复习策略

中考试卷中基础知识的比例为60%～70%，属于送分题的类型。在复习时，要从章节高度审视内容，善于梳理知识点，形成知识提纲，做到纲举目张、心中有数。

一、以章节为基础，形成知识网络

把各章的知识点以章节为单位整理成知识提纲，可以一目了然，清晰地看出各知识点之间的紧密联系，便于记忆、掌握和应用。

二、以知识为线索，把握考点分布

依据知识提纲，对各章重点知识进行梳理，从而全面掌握本章考点。如溶液一章，重点是溶液的组成和溶液的分类中的一系列问题，主要考点有：溶液的判断、溶液的性质、溶液的组成、溶质质量分数的计算、溶液配制的步骤、仪器、误差分析、饱和溶液和不饱和溶液的判断及转化方法、溶解度的含义、乳化现象、结晶的方法及条件等。

三、以实验为载体，熟记相关实验

（1）熟记实验现象。初中化学实验现象很多，如燃烧、产生沉淀、变色、生成气体、产生气味等。要熟记下列实验现象：细铁丝在氧气中燃烧，镁条、磷在空气中燃烧，硫在空气和氧气中燃烧的实验，加热碳酸氢铵、加热铜绿、二氧化碳的灭火实验、水的通电实验、蛋白质的性质实验、淀粉的性质实验、酸碱盐的性质实验等。

（2）熟记一些操作方法。如加热、蒸发、过滤、取药、检查气密性、收集气体、稀释浓硫酸、结晶、检验溶液的酸碱性、测溶液的酸碱度、氧气、二氧化碳、氨气、碳酸根离子、铵根离子的检验方法、浓硫酸的稀释方法、验证分子性质的方法等。

（3）熟记重点实验的操作步骤。如制取氧气、二氧化碳的实验；检验氢离子、氢氧根离子、碳酸根离子、铵根离子的实验；溶液配制的实验；粗盐提纯的实验；测定空气中氧气含量的实验；测溶液酸碱度的实验、检验葡萄糖的实验等都有较为详细的实验步骤。

（4）熟记常见的、重要的探究实验的过程与方法。如二氧化碳是否与水反应的探究、金属活动性顺序的探究、无现象的中和反应程度的探究、氢氧化钠、氢氧化钙在空气中变质情况的探究、燃烧条件的探究、金属生锈条件的探究、质量守恒定律的探究、影响物质溶解性因素的探究等。

四、以习题为中心，掌握变化规律

教材中的例题和习题是中考命题的重要素材，因此要注意开发教材习题的考查功能。在做课后习题时，不要一做了之，要从多角度思考，变换问法，变式训练，培养自己的能力。在各种版本的教材中，课后习题都是一种宝贵的命题资源，有时甚至大做文章。同学们在做课后习题时要反复琢磨，题型也可以变换。简答题可以变成选择题或填空题，同理，选择题或填空题也可以变成简答题。只要同学们从多角度思考并解答，相信在这方面一定大有收获。

五、以特征为背景，归纳总结规律

归纳、总结是学习化学的重要方法。通过教材各章节的学习，要养成归纳总结的好习惯，实际上，教材中有很多规律性的问题，及时归纳可以使你的学习更加高效。

如制取气体的规律：一般要研究发生装置、收集装置、药品、原理、检验、净化等；化合价的规律：一般是O-2价，H+1价，金属为正价，铁在发生置换反应时都生成+2价亚铁盐等。金属与酸或盐发生置换反应的规律：排在H前面的金属能置换酸中的氢元素、排在前面的金属能把排在后面的金属从他们的盐溶液中置换出来。溶解度曲线的变化规律：大多数物质的溶解度随温度升高而增大，少数固体物质的溶解度受温度影响变化不大，及少数固体物质的溶解度随温度升高而减小。盐溶解性的规律：钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐都易溶于水，硫酸盐除硫酸钡不溶、硫酸银、硫酸钙微溶外，其余都易溶于水，盐酸盐除氯化银外都易溶于水、碳酸盐大多数不易溶于水。酸碱盐相互发生复分解反应的规律：酸碱盐之间发生反应时一般通过交换成分，各元素化合价都不变。酸与碱反应生成盐和水，酸与盐反应生成酸与盐，碱与盐反应生成碱与盐，盐和盐反应生成盐和盐

六、以教材为核心，深入挖掘信息

教材中蕴含很多信息等待同学们挖掘，这些信息对熟练地掌握某一类化学知识会有很大帮助。这些信息包括：①粒结构示意图蕴含的信息；②溶解度曲线蕴含的信息；③化学用语（元素符号、化学式、化学方程式）蕴含的信息；④化合价表蕴含的信息；⑤酸碱盐的溶解性表蕴含的信息。

综上所述，回归教材应注意的事项是：①在复习教材时，不能走马观花，要提炼出问题，有效地加以解决。如教材13页《活动与探究》中，三个燃烧实验都是将可燃物缓慢地插入集气瓶中，为什么？再如，教材35页，44页是实验室制取氧气和二氧化碳的实验，若较长时间收集不满氧气，分析原因可能有哪些？类似这样的问题很多，要深挖掘，细研究，这样才能把教材复习透彻。②在复习教材时，要重视特定板块。教材中有很多板块供考生学习。特别是《活动与探究》、《交流与讨论》、《方法提示》等，这些重点板块中隐含的能力比较多，比较好的命题素材，出题的概率比较大，更要认真研读。

参考文献：

[1]中考化学试题情境创设的系统研究

[2]浅谈中考化学的有效复习endprint