浅谈初中英语宾语从句的应用

王文艳

摘 要：宾语从句是初中英语教学中比较难掌握的语法知识，在中考中所占比例较大，是学习的一个难点。笔者结合多年的教学经验体会谈谈如何才能系统地掌握宾语从句，从而在考试中提高宾语从句题型的正确率。

关键词：初中；英语；宾语从句；应用

宾语从句是一类非常重要的复合句，它在复合句中充当主句谓语动词的宾语，同学们在学习过程中可以从以下几方面去仔细体会。

一、宾语从句的引导词

（1）宾语从句具有陈述意义时一般用that引导，that无具体意义，不作任何成分，因此在口语和非正式文中常常被省略。例如：He said that he was good at swimming.

（2）可以用if或 whether来引导从句，意为“是否”。例如：Alice wanted to know if/whether her mother liked the bag. if或 whether一般情况下可以互换，但在构成whether…or not句式时，只能用whether。如：I dont know whether or not he will come on time.（我不知道他是否按时来。）

（3）从句是特殊疑问句时，通常使用连接代词（what，which，who，whose，whom）或连接副词（where， when，how，why）作为引导词。

二、宾语从句的语序

无论宾语从句的主句是疑问句还是陈述句，宾语从句一律用陈述语序。即“引导词+主语+谓语+其他”。 例如：Could you tell me ？ How can I get to the park？Could you tell me how I can get to the park？

三、宾语从句的时态

（1）如果主句是祈使句或主句中的谓语动词是一般现在时，则宾语从句可根据句意的需要选用任意一种时态；若主句是一般过去时，宾语从句要用表示过去的某种时态。

①He says that he wants to see her as soon as possible. （他说他想要尽快见到她。）

②My father said that he was mending his bike .（我父亲说他正在修理自行车。）

（2）如果宾语从句表示客观真理、自然现象、 科学原理、现阶段存在的客观事实以及现在经常性或者习惯性的动作、谚语、格言，不论主句用任何时态，从句一律用一般现在时。

①My physics teacher told us that light travels much farther than sound.（我的物理老师告诉我们光比声音传播得快。）

②He said time is money.（他说时间就是金钱。）

四、宾语从句的简化

（1）当主句的谓语动词是hope，agree，choose，wish ，decide等，且其后为that引导的宾语从句，主、从句主语相同时，从句可简化成不定式结构。

如：He agreed that he could help me with my English.

He agreed to help me with my English.

（2）当主句的谓语动词为see，hear，watch，find等词时，其后的that宾语从句可简化成“宾语+宾语补足语”结构，宾补多为不带to的不定式或者动词的现在分词。

如：I heard that she sang some songs in the next room.

I heard her sing some songs in the next room.

（3）由特殊疑问词引导的宾语从句，若从主句的主语与主句的主语或者间接宾语相一致，可简化为“疑问词+不定式的结构”。

①I dont know what should I do.I dont know what to do .

②Can you tell me how I get to the hospital？

Can you tell me how to get to the hospital？

五、宾语从句的否定转移

当主句的谓语动词为think，suppose，guess，believe等词，并且主语为第一人称时，从句的否定词应该转移到主句谓语动词上来。

如：I dont believe that he will come tomorrow.（我相信他明天不会来。）

以下为宾语从句助记口诀：

引导词并不难，陈述须用that 连；一般问句表“是否”，if/whether来等候；特殊问句作宾从，疑问词引导就能行；重要一点需说明，陈述语序要记清；主句若是过去时，主、从时态应一致；主句一般现在时，从句时态随句意。特殊用法要牢记，学好宾从没问题。

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