初中英语课堂中的师生互动教学研究

吕世权

摘 要： 在教学过程中，老师发挥重要的作用，要组织科学有效的教学活动，以学生为教学的中心，这样才能充分提高学生学习的积极性和创造性，促进学生综合素质的提高。为了不断适应社会的发展需要，对英语教学模式进行改革，就要实施英语课堂上师生互动的教学模式。在初中英语课堂上实施师生互动的教学模式，能够增进教师和学生之间的沟通，也能够让学生更好地掌握英语学习方法，使学生的英语水平不断提高。

关键词： 初中英语 师生互动 教学研究

在初中英语课堂上，实施师生互动教学模式，教师成功地组织课堂小组活动，就代表着教师的这堂英语课是成功的，老师和学生之间共同打造一堂成功英语课，需要他们之间不断互动。师生互动指的是在初中英语教学过程中，老师和学生相互合作，课堂中以学生为中心，教师引导学生学习的一种教学模式。这种教学模式能够调动学生学习的积极性，让学生主动地参与学习英语，增加教师和学生之间的沟通。本篇文章主要通过对传统教学模式进行分析，对初中英语课堂上师生互动的教学模式提出相关建议。

一、传统初中英语课堂教学的现状

在过去传统初中英语课堂的教学过程中，教学活动都是教师为中心，教师和学生之间只是教育和被教育的关系，在英语课堂上，学生不能完全地投入进去。许多教师不管学生听不听课，只是不断地讲解，听课的学生也只是机械地听，没有学习英语的积极性。这就要求教师改变这种现状，开展师生互动的教学模式，形成以学生为中心的教学模式，让学生真正掌握所学英语知识。

传统的初中英语教学模式没有以学生为课堂主体，学生只是一味地接受，上课时，教师所教授的英语知识没有牢固记住，有些只是稍微有些印象，这样就根本无法实现英语学习的目标，更不能培养出中学生的创造力及独立思考的能力。初中英语的学习和语文有不同的地方，学生不能及时地对所学英语知识进行充分理解，就容易和语文中的相关知识相混。

二、初中英语师生互动的教学意义

建立以初中学生为主体、师生互动的初中英语教学模式，能够让学生在学习英语的过程中学习教师讲解的英语知识，学生和老师共同合作，达到共同发展的目的。学生可以在和教师及周边同学的讨论之中不断挖掘有关英语的知识点，在教师和学生的互动当中，充分学习英语的相关知识，有益于初中学生自主学习能力的提高。实施师生互动的教学模式，能够不断激发初中学生的学习兴趣和欲望，还可以提高初中学生的英语口语交际能力，提升学生的整体素养，对学生的综合发展有着非常重要的意义。实施师生互动的教学模式，教师要学会把教材里的内容转化为课堂上互动的素材，通过对现实生活的模拟，赋予学生不同的角色，体验相关的人物特点和内心感受，进而达到不断锻炼学生语言能力的目的。

三、实现初中英语课堂师生互动教学方式的建议

1.激发学生的学习兴趣，促进师生互动。

激发了初中学生学习英语的兴趣，才能不断提高学生学习的主动性和积极性，继而转变过去学生被动学习英语的状态。在初中英语课堂上，英语教师应该根据学生实际的英语水平，采用比較幽默的教学方式，和学生互动，不断锻炼学生的思维能力。例如在教学译林版牛津初中英语的第四单元的第二课时，老师先提出问题，如：Which animals only live in China？What would you like to do to protect panadas？What do you know about birds？学生以小组为单位讨论这些问题，在学生与教师的互动当中，引出crane，Nature reserves。这一过程中，教师要积极引导学生利用以前所学的英语知识，用一般现在时态简单的描述鸟类的特征及自然保护区的情况。这样就充分激发了学生对这堂课的学习兴趣。

2.用小组合作方式促进英语课堂教学。

教师可以把学生分为四人单位小组，每组中选性格开朗外向、有组织能力及英语成绩较好的同学为组长。在课堂上，以小组为单位讨论问题，可以给学生创造良好的语言交流环境，增加学生之间的交流机会，调动学生学习的积极性和竞争精神。还是在上述学习过程中，老师播放课文的录音并且在多媒体上呈现问题：What kinds of wild lives live there What happens to more and more birds？What should we do to protect the nature reserve？让小组之间进行讨论，最后小组选出一名代表用第一人称回答问题，这样不仅培养了学生的听力和英语的语言交际能力，还锻炼了学生归纳总结的能力。

3.丰富师生互动的形式。

教师在课堂上组织学生进行不同类型的语言互动活动，能够很好地提高学生的语言运用能力。例如可以让同桌之间交流、分角色表演，以及集体朗读课文等，这些互动形式可以让学生更好地学习英语。

四、结语

开展初中英语课堂师生互动的教学模式，能够增进教师和学生之间的沟通，使学生对学习英语感兴趣，充分调动学生的积极性和创造性，为学生提供交流和合作的空间，从而提高学生的语言和交际能力。加强师生互动，能够提升教师的教学水平。

参考文献：

[1]胡桂锬，罗琴，王绪朗.关于师生互动状况的研究综述[J].上海教育科研，2011，06（10）：56-57.

[2]沈春花.互动式教学——“学习共同体”模式下的教学设计[J].武汉工程职业技术学院学报，2012，06（03）：41-42.

[3]李宁.浅谈如何营造外语课堂教学中的“互动”氛围[J].北京第二外国语学院学报，2010，03（04）：58-59.