精心打造完美教室促进学生健康发展

姚国文

〔关键词〕 教室；习惯；能力；软件

〔中图分类号〕 G632

〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2014）13—0033—01

教室是我们学校教育的主要阵地，创建完美校园，打造完美教室，是提升教育质量，优化教育环境不可或缺的举措。每个真正懂得教育内涵的人，都会重视环境育人的重要性。完美教室的打造，重在有效落实学生良好习惯的培养，规范行为教育，以及学生进取向上志向的激发上，也就是教育管理上所说的重在软件建设。以下就此结合自身的实践谈几点体会。

一、教室是学生良好习惯认知的殿堂和培养的场所

1. 强化纪律意识。要不断让每个学生都明白，班级是一个集体，只有每个人按规定去行动，才能保证每个人学习的秩序和环境正常。纪律不是针对哪个人的，是全体学生都必须共同遵守的规则。要让每一个学生都深刻明白，集体利益高于一切。

2. 正确书写。不会正确书写，是学习效果不佳的主要原因之一。由于大部分学生随手乱画，连基本的笔画也不会写，更养成了不认真细致学习的坏习惯。因此，良好习惯的培养，首先要从书写开始抓起。通过教室内展台展示等活动形式，激发学生规范书写的热情，提高规范书写的兴趣。

3. 规范作业。让学生懂得每一门课程作业的规范要求，按基本格式要求完成作业，追求正确，讲求质量。这是培养良好学习习惯的关键。定期展览作业书写规范的学生作业，树立作业书写规范的风气。

4. 规范课间行为。课间的打闹，不仅存在安全隐患，也让学生沾染种种恶习。行为随意，很多时候就是在课间养成的。所以，混乱的课间行为表现，意味着学生放纵自己。因此，可以设置班级“文明行为观察岗”，每周进行“文明行为观察反馈”活动，大力营造班级文明行为氛围。

5. 安静自习。自习是培养学生自主学习最好的时机，这时候盯紧学生，培养学习习惯的效果比较明显。开展“自习课行为反思会”活动，让学生自己现身说法，教育大家养成良好的学习习惯，促进学生良好学习习惯的形成。

6. 帮助学生合理制定作息时间表。学生在没有规范之前，回家以后，最大的问题就是不会安排作息时间。科学的作息时间会让他们迅速有序学习，收到事半功倍的效果。可组织开展“我的家庭学习交流会”主题班会，让学生在交流中形成自己的科学的学习时间表，培养学生科学安排自己学习的能力。

二、教室是学生能力培养的场所和训练的中心

1. 学会生活自理。自己的事情自己做，不是每个学生都能做到，甚至做好的。生活上尚且如此，其他方面就可想而知了。因此，学生的个人卫生，室内卫生等方面的要求与表现，对学生生活能力培养至关重要。不仅要教会学生做，而且要每天认真做。这是能力和品质培养的第一步。开展“家校互动评比生活能力”活动，展示学生生活能力锻炼成果，增强学生自信心，培养生活自理能力。

2. 学会学习。不会学习的学生，总是让老师和家长不停地喊叫，从不主动学习。只有主动学习，才是真正意义上的会学习。因此，不仅要让学生明确各个学科学习的基本方法，更要使学生自己主动学习。通过成绩交流、学法交流、学习心得交流等主题活动，将成效显著的学生张榜公示。发挥各种形式的激励活动效应，大力弘扬自主学习的精神，升华班级学生学习态度。

3. 积极参加活动。活动是学生能力培养的重要方式。不积极参加活动的学生，更多的是能力比较差的缘故。学会在活动中敢于动起来，是自信、积极的表现，有了自信和积极的态度，能力就很容易培养出来。所谓“态度决定一切”就是这个道理。对爱动脑，积极发言，积极参与活动的学生，给予更多的激励和表扬，使积极主动的学习态度深入人心。

4. 培养健康心理。学生自信心不足，抗挫能力低，学习做事不能持之以恒等等，都是心理发展严重滞后的表现。解决不好心理问题，其他教育都是“无源之水，无本之木”。因此要经常采取各种形式的谈话交流活动，让学生敢于倾诉，真情倾诉，使班级心理疏导渠道畅通无阻。让师生互动，开展交流，使心理沟通成为大家共同的交流，让班级真正成为每个学生“心灵的家园，成长的摇篮”。

总之，打造完美教室，既要美化教室环境，更要发挥好环境育人的作用。室内的布置，更多的要与学生良好习惯教育及培养，与学生能力培养和训练以及激发学生向上进取的志向紧密结合起来，充分发挥室内布置的教育与引导作用，才会使完美教室真正发挥育人作用。

编辑：蔡扬宗