让学生真正成为课堂的主人

薄建磊

作为一名教师，如果能让自己的课堂充满生机和活力，伴有笑声和掌声，让课上的40分钟成为一种享受，那是多么美妙的事情啊！其实要做到这样并不难，只要你肯付出、能放手、相信学生，把课堂真正交给他们，你就能享受这种美妙，收到意想不到的教学效果。

首先，要肯付出。让学生成为课堂的主人，并不是说教师什么也不干，让学生放任自流，相反这样的教学，教师的工作量会很大，付出会更多。一要精心备课，备教材、备课标、备学生、备练习、备板书等，做到胸有成竹。二要巧妙构思，精心布局，能够预见课堂上学生可能出现的问题，并能根据突发问题引导学生思维，让他们在问题的驱动下不断前进并最终实现课堂目标。三要善于反思，反思自己的成功与不足，查找失误和欠缺，分析问题出现的原因，总结好的经验和方法，这样在今后的教学中会做得更好。

其次，要能放手。放手并不等于教师撒手，而是需要教师更多的教育艺术和教育智慧，需要教师深刻领会课标、把握教材，做到学生自己能看会的不讲，学生通过查资料、讨论等方法自己能学会的不讲，教师通过讲解学生也学不会的不讲，给学生充分的时间去思考、去领会、去探索、去交流、去表达、去创新，让他们真正成为课堂的主人，这样他们的学习才会有强大的内驱力、自发性，也才能真正地学有所获。教师不讲并不是完全不讲，而是要精讲，讲重点、讲难点、讲易错点、讲易考点，这样就会做到重点突出、难点突破。同时，教师的讲解要有表情、有热情、有激情，要用丰富的肢体语言来启发感染学生，激发学生的兴趣，创造轻松、快乐、和谐的课堂。

再次，还要相信学生。在课堂上，我们要相信学生个个都是最棒的！我们的课堂就缺少这样的空间，教师统率课堂，一讲到底，学生齐步走，无论你能否跟上，反正我在前面领着，没有了学生的参与，成了教师的表演，有的教师甚至练习也要边讲边做，不相信学生，恐怕学生出错，不让学生思考，快的脱口而出，慢的随声附和，缺少思考的时间，也就没有了学生回答的精彩，也就不能暴露学生的思维弱点，教师更不能对症下药。没有学生参与的课堂是无效的课堂！我们的课堂要放开些、再放开些，给学生一点时间、一点空间，相信他们才是课堂的主人，相信他们一定能做得很好，这样我们才能创造有活力、有生机、有创新的高效课堂。

总之，要想让学生真正成为课堂的主人，还需要我们不断地更新教育观念，不断地探索和努力。

（河北省衡水市滨湖新区魏屯镇第一小学）